幼兒園小班早教教案

幼兒園小班早教教案

幼兒園小班早教教案1

防暑有妙招(生活衛(wèi)生習(xí)慣)

教學(xué)目的:

1.了解夏季里的幾種防暑降溫的方法(戴帽子、打傘、涂防曬霜、喝綠豆湯、適量吃冷飲、開(kāi)風(fēng)扇等)。

2.培育自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。

教學(xué)預(yù)備：

1.老師收集一些關(guān)于小動(dòng)物們夏天如何防暑的奇聞異事和一些夏天由于過(guò)分貪涼而引起疾病的事例。

2.預(yù)備冷飲、電扇、綠豆湯等防暑的物品和食品。

3.課前通知家長(zhǎng)給幼兒查閱一些關(guān)于動(dòng)物如何防暑降溫的方法。

教學(xué)過(guò)程：

1、老師從小動(dòng)物如何度過(guò)酷熱的夏天說(shuō)起，引出活動(dòng)主題。

(1)老師：夏天到了，天氣越來(lái)越熱了，你們明白森林里和草原上的小動(dòng)物們是怎樣度過(guò)這個(gè)酷熱夏天的嗎

(2)幼兒紛紛回答。老師小結(jié)：在夏天，河馬去水塘里泡澡，小狗張開(kāi)嘴哈氣，獅子躲在陰涼的樹下，老虎喝很多的水等等，動(dòng)物們的方法還真是千奇百怪啊!

2、引導(dǎo)幼兒了解人們用那些防暑方法度過(guò)夏天。

(1)老師：小動(dòng)物們用這么多的方法防暑降溫，我們小伴侶在夏天是用什么方法防暑降溫的呢

(2)幼兒依據(jù)自我的生活閱歷回答。老師小結(jié)：我們?cè)谙奶炷軌虼髅弊印⒂斡?、吃冷飲、吹空調(diào)等讓自我涼快起來(lái)，這些都是防暑降溫的好方法。

3、幼兒看書，學(xué)習(xí)兒歌。

(1)老師：小伴侶們，請(qǐng)打開(kāi)書，看看畫面上是什么季節(jié)書上的小伴侶是用什么方法防暑降溫的

(2)幼兒回答。

(3)老師：書上有一首兒歌說(shuō)了夏天時(shí)防暑降溫的情景，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。(4)幼兒聽(tīng)老師朗誦兒歌。

(5)老師簡(jiǎn)潔提問(wèn)兒歌里的資料。

(6)幼兒跟著老師一齊朗誦兒歌，然后老師請(qǐng)幼兒嘗試自我念一念。

4、引導(dǎo)幼兒明白夏天防暑要適度。

(1)老師：冷飲和空調(diào)能夠讓我們快速?zèng)隹煜聛?lái)，可是我們是不是每一天都要吃很多冷飲，每一天都呆在空調(diào)房里呢

(2)幼兒猜想并回答。老師小結(jié)：其實(shí)，無(wú)論什么樣的防暑降溫方法都要適度，過(guò)分吃冷飲、過(guò)分吹電扇和空調(diào)對(duì)身體都是不利的。

(3)老師將夏天由于過(guò)分貪涼而生病的事例講給幼兒聽(tīng)。

5、請(qǐng)幼兒品嘗冷飲、綠豆湯、吹風(fēng)扇，感受防暑降溫的方法給身體帶來(lái)的舒適感。

幼兒園小班早教教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受音樂(lè)活潑、歡快的心情。隨音樂(lè)有節(jié)奏的開(kāi)汽車。

2、會(huì)聽(tīng)辨音樂(lè)中的嘀嘀聲，增加遵守交通規(guī)章的意識(shí)。

3、樂(lè)觀的參加活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

4、培育幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

5、訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不馬虎的好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒座位呈半圓型;

2、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶;(音樂(lè)選自音樂(lè)嬉戲王國(guó)《4》顏色汽車)

3、自制方向盤人手一份;

4、紅、綠二色燈各一;

活動(dòng)過(guò)程：

1、傾聽(tīng)、感受音樂(lè)。

(1)老師：猜猜誰(shuí)來(lái)了?提問(wèn)：汽車開(kāi)在公路應(yīng)遵守哪些交通規(guī)章?

(2)請(qǐng)幼兒再次傾聽(tīng)音樂(lè)，要求聽(tīng)的時(shí)候留意音樂(lè)中什么時(shí)候紅燈亮、什么時(shí)候綠燈亮，放音樂(lè)時(shí)老師出示紅綠燈提示幼兒;

(3)提問(wèn)：音樂(lè)中什么時(shí)候紅燈亮了?紅燈亮小汽車要怎么樣?;。教。案來(lái)自：快思老。師教。案網(wǎng);(請(qǐng)小伴侶用動(dòng)作學(xué)一學(xué))什么時(shí)候綠燈亮了?綠燈亮了，汽車就可以怎么樣了?

2、學(xué)習(xí)音樂(lè)嬉戲開(kāi)汽車;

(1)老師隨音樂(lè)示范開(kāi)汽車。交待椅子作為車庫(kù)。提出要求：觀看汽車什么時(shí)候開(kāi)，什么時(shí)候停，什么時(shí)候開(kāi)回車庫(kù)的。

(2)請(qǐng)幼兒跟音樂(lè)做開(kāi)汽車的嬉戲，提出要求：要用小耳朵聽(tīng)清音樂(lè)，心里想好什么音樂(lè)，汽車該怎么做。

教學(xué)反思：

1、活動(dòng)前老師應(yīng)留意收集，整理交通規(guī)章。

2、活動(dòng)中老師運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)言提示幼兒把握節(jié)奏和方向。

3、體育活動(dòng)開(kāi)展過(guò)“開(kāi)汽車”嬉戲。

4、向幼兒介紹有關(guān)車輛，交通規(guī)章方面的學(xué)問(wèn)，請(qǐng)幼兒

爭(zhēng)論應(yīng)當(dāng)怎樣遵守交通規(guī)章，創(chuàng)設(shè)相關(guān)的活動(dòng)區(qū)角。

家園同步：如有條件，可以帶幼兒坐不同類型的車，感受不一樣的車，并豐富有關(guān)車輛，交通規(guī)章方面的學(xué)問(wèn)。

幼兒園小班早教教案3

小班生活活動(dòng)鞋子

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒觀看、熟悉鞋子，初步了解鞋子的特點(diǎn)及用途。

2、鼓舞幼兒運(yùn)用語(yǔ)言方式表達(dá)自己對(duì)鞋子的熟悉。

3、教會(huì)幼兒正確穿鞋的方法，培育自我服務(wù)和幫忙別人的意識(shí)。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、事先排練好情境表演。

2、拖鞋、皮鞋、運(yùn)動(dòng)鞋、溜冰鞋、雨鞋各一雙。

3、擬人化鞋樣：興奮、不興奮各一雙。

4、《大鞋和小鞋》音樂(lè)。

三、活動(dòng)過(guò)程：

(一)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒愛(ài)好。

1、找找小糊涂。

師：這天，小糊涂說(shuō)好要請(qǐng)我們小伴侶去他家玩的，人到哪去了?

(一大班幼兒跑出來(lái)，不留意摔了一跤，起來(lái)后邊跑邊說(shuō)：我就是走不快!)

2、師：為什么會(huì)走不快?

小糊涂：我穿了拖鞋。

師：你怎樣穿拖鞋啊?

小糊涂：家里鞋子太多了，不明白穿什么好。

師：我們一齊去他家里找找相宜他的鞋子吧。

(二)熟悉鞋子，了解其特點(diǎn)及用途。

(幼兒全體脫鞋進(jìn)入活動(dòng)室)

1、出示鞋柜。

師：看看都有些什么鞋子?(溜冰鞋、雨鞋、皮鞋、運(yùn)動(dòng)鞋、拖鞋)

師：想想哪雙鞋子適合出門穿?為什么?

2、下雨了，穿什么鞋子?(雨鞋)

天氣熱時(shí)適合穿嗎?為什么?(不透氣)

在家里，我們穿什么鞋子?(拖鞋)

為什么只能在家里穿?(簡(jiǎn)單臟，底比較軟)

3、師選出皮鞋和運(yùn)動(dòng)鞋

小糊涂出去運(yùn)動(dòng)，穿什么好?(運(yùn)動(dòng)鞋)

(三)、學(xué)習(xí)穿鞋子。

1、師：小糊涂不會(huì)穿，怎樣辦?我們來(lái)教教他吧。

2、師一邊念兒歌一邊示范穿鞋子。

3、小糊涂穿鞋子。幼兒檢查，發(fā)覺(jué)小糊涂穿反了。

4、出示擬人化鞋樣(

興奮與難受)

師：兩雙鞋子有什么不一樣?(一雙興奮，一雙不興奮)

師：為什么一雙鞋興奮，一雙鞋不興奮?

(一雙穿對(duì)了，小鞋興奮;一雙穿反了，小鞋不興奮)

師：那小糊涂的鞋子穿的對(duì)嗎?小鞋興奮嗎?

怎樣做小鞋才會(huì)興奮?(把小鞋換過(guò)來(lái))

5、我們也穿上鞋子和小糊涂一齊去外面玩去吧!

(幼兒穿鞋，師提示幼兒的鞋子穿的是否正確)

(四)延長(zhǎng)活動(dòng)：

和小糊涂一齊嬉戲。(播放音樂(lè)《大鞋和小鞋》)

附兒歌：

穿鞋歌

小腳伸進(jìn)去，用里往上拔;

鞋子穿穿好，走路不摔跤。

幼兒園小班早教教案4

幼兒園小班健康《最好的伴侶》教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、情愿與同伴交往，會(huì)以碰碰頭、親親臉等各種動(dòng)作表示友好。

2、學(xué)習(xí)短句：嘿，嘿，我們都是好伴侶!

3、體驗(yàn)與好伴侶一齊做嬉戲的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

動(dòng)物、娃娃等玩偶、幼兒生活照片活動(dòng)過(guò)程：

(一)嬉戲?qū)?/p>

以嬉戲引起幼兒愛(ài)好，學(xué)說(shuō)：嘿，嘿，我們都是好伴侶!激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好。

1、老師：這天，我們班請(qǐng)來(lái)了很多的小客人，但是他們都很大方，要小伴侶說(shuō)一句好聽(tīng)的話才肯出來(lái)。

2、老師示范：聽(tīng)老師是怎樣說(shuō)的?(嘿，嘿，我們都是好伴侶!)誰(shuí)出來(lái)了?老師剛才是怎樣說(shuō)的?找到伴侶我們能夠和他碰碰頭，親親臉!(老師拿毛絨玩具與自己做親熱動(dòng)作)3、還有很多小客人都躲起來(lái)了，小伴侶和老師一齊把小客人請(qǐng)出來(lái)吧。(一齊學(xué)說(shuō)短句)(老師拿毛絨玩具與幼兒做親熱動(dòng)作)4、請(qǐng)個(gè)別幼兒請(qǐng)小客人。

(二)友好示意

1、老師：我們班來(lái)了那么多好伴侶，小伴侶會(huì)用一些友好動(dòng)作來(lái)歡迎好伴侶嗎?

2、若小伴侶不理解，老師能夠示范和好伴侶握握手等動(dòng)作。

3、鼓舞幼兒想出不同的動(dòng)作來(lái)表示對(duì)好伴侶的友好。

4、請(qǐng)幼兒之間相互學(xué)一學(xué)友好的動(dòng)作。

(三)音樂(lè)嬉戲

1、音樂(lè)嬉戲：碰一碰2、老師：此刻我們要將這些友好的動(dòng)作放到嬉戲中去，和好伴侶們一齊玩一玩好嗎?此刻請(qǐng)小伴侶，找一個(gè)好伴侶，我們聽(tīng)著音樂(lè)一齊玩碰一碰的嬉戲吧。

3、嬉戲2-3次。

(四)總結(jié)活動(dòng)

1、老師：和好伴侶在一齊玩快樂(lè)嗎?想一想，好伴侶在一齊還能夠做什么事情呢?

2、老師播放幼兒在幼兒生活的照片，有一齊滑滑梯的，有打架的...(幼兒打算是不是好伴侶做的事情)

3、老師總結(jié)：好伴侶在一齊能夠做許多事情，能夠一齊玩嬉戲，玩積木，滑滑梯等等，好伴侶之間要和諧相處，不能為小事吵架，更不能打架。由于我們都是好伴侶。

活動(dòng)反思在活動(dòng)開(kāi)頭，首先透過(guò)談話讓寶寶了解了生活閱歷中，生病的緣由及自己的感受。之后以《越越生病了》的故事讓寶寶進(jìn)一步加深了生病的緣由，懂的了疾病對(duì)人的危害，明白了手足口病、水痘等病是會(huì)傳染的，并且獲得了講衛(wèi)生、勤喝水、多熬煉等防疾病的閱歷。

在下一個(gè)環(huán)節(jié)中，透過(guò)組織寶寶溝通生活閱歷，使他們憶起了生病時(shí)的心情，并懂得了如何去關(guān)懷生病的伴侶，從而激發(fā)了寶寶的愛(ài)心。

幼兒園小班早教教案5

小班生活活動(dòng)：我要上廁所

活動(dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒在活動(dòng)中能夠大膽向老師表達(dá)自己有便意的需求。

2、明白有便意時(shí)準(zhǔn)時(shí)入廁，養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子、不隨地大小便的習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：1、故事掛圖、課間、圖片。

2、表格、哭臉笑臉標(biāo)志。

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入

1、敘述故事《小剛的褲子濕了》。

2、群眾爭(zhēng)論：(1)、故事里的小剛怎樣啦?他為什么會(huì)尿濕褲子?

(2)、你尿過(guò)褲子嗎尿在褲子里會(huì)有什么感覺(jué)?

3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)驖裱澴拥母惺埽?1)、出示體驗(yàn)。

(2)、請(qǐng)幼兒談自己的感受。

小結(jié)：此刻是冬天，天氣很冷，有了大小便不準(zhǔn)時(shí)告知老師尿在褲子里，就會(huì)像剛才毛巾放在胳膊上那樣，冰冰涼涼、不舒適，而且假如是拉到褲子里會(huì)很臟、很臭。

4、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)有了大小便該怎樣做。

二、引導(dǎo)幼兒觀看課件，激發(fā)幼兒在活動(dòng)中能大膽表達(dá)自己有便意的需求。

1、課件一：蒙氏自主活動(dòng)中

提問(wèn)：小伴侶們?cè)诟墒裁?他怎樣啦?他是怎樣做的?

2、課件二：群眾活動(dòng)中

提問(wèn)：小伴侶們?cè)诟墒裁?他怎樣啦?他是怎樣做的?

3、課件三：做操時(shí)

提問(wèn)：小伴侶們?cè)诟墒裁?他怎樣啦?他是怎樣做的?

4、課件四：戶外活動(dòng)時(shí)

提問(wèn)：小伴侶們?cè)诟墒裁?他怎樣啦?他是怎樣做的?

小結(jié)：你喜愛(ài)剛才的小伴侶嗎?為什么?

三、熟識(shí)幼兒入廁環(huán)境，培育幼兒不隨地大小便的習(xí)慣。

1、圖片一：廁所里外環(huán)境――簡(jiǎn)潔介紹入廁方法

2、圖片二：廁所男女標(biāo)志――區(qū)分男女廁所

3、圖片三：男、女孩入廁――正確入廁

4、圖片四：清潔員清理廁所――提示幼兒要將大小便便到便槽里。

四、打算對(duì)錯(cuò)

1、介紹表格及哭臉笑臉標(biāo)志

2、引導(dǎo)幼兒依據(jù)圖中幼兒表現(xiàn)打算對(duì)錯(cuò)，并貼到表格中相宜的位置。

五、組織幼兒群眾入廁

活動(dòng)延長(zhǎng)：

1、學(xué)習(xí)正確大小便方法。便后整理衣服。

2、生活中，加強(qiáng)幼兒入廁潛力的培育

分析和反思：

小班部分孩子由于環(huán)境的轉(zhuǎn)變，心情變得焦慮、緊急，有了便意時(shí)憋著，不敢上廁所、不敢向老師尋求幫忙，以至于尿拉褲子現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，依據(jù)這一狀況我設(shè)計(jì)了“我要上廁所”這一活動(dòng)。目的是透過(guò)這次活動(dòng)激發(fā)幼兒能大膽的表達(dá)有便意時(shí)的需求，養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子的好習(xí)慣。

透過(guò)活動(dòng)，我發(fā)覺(jué)設(shè)計(jì)的活動(dòng)存在三個(gè)大問(wèn)題：首先從目標(biāo)上分析，定的有些不合理，涉及的范圍較廣，突不出活動(dòng)重點(diǎn)，究竟要解決什么問(wèn)題。其次，從整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)