演講與口才課程標(biāo)準(zhǔn)

演講與口才課程標(biāo)準(zhǔn)《演講與口才》課程標(biāo)準(zhǔn)一、基本信息-授課方式：理論+實(shí)踐-課程性質(zhì)：選修-適用專業(yè)：護(hù)理（英語班）-先修課程：《護(hù)理禮儀》《人際交流與溝通》二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)學(xué)生將了解言語交際的重要作用、基本原則和習(xí)得方法。他們將理解言語交際必備的心理素質(zhì)、思維素質(zhì)、應(yīng)變能力和傾聽素養(yǎng)。學(xué)生將掌握有聲語言、態(tài)勢語言、社交語言、求職口才、即興演講和服務(wù)口才等貼近學(xué)生未來工作崗位和日常生活實(shí)踐需要的言語口才基本技巧和方法，并形成良好的言語交際意識和習(xí)慣。2.技能目標(biāo)（1）學(xué)生將掌握普通話平翹、唇齒、舌根和鼻邊音聲母以及前后鼻韻母的發(fā)音部位和方法。他們將學(xué)會說比較標(biāo)準(zhǔn)、流利的普通話。學(xué)生將自然、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用態(tài)勢語言，并能進(jìn)行聲情并茂的朗誦。（2）學(xué)生將能夠點(diǎn)評優(yōu)秀演講稿，會寫比較規(guī)范的演講稿。在演講時，他們將克服當(dāng)眾講話時緊張、恐懼的心理障礙，由自卑走向自信。學(xué)生將能比較準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解，并具有一定的感染力。在辯論時，學(xué)生將思維敏捷，說理有方，并具有較強(qiáng)的鼓動性。（3）學(xué)生將在求職面試時能恰到好處地介紹自己。在護(hù)理等崗位口才訓(xùn)練時，他們將逐步具有特定的職業(yè)口語風(fēng)范。3.素質(zhì)目標(biāo)學(xué)生將培養(yǎng)樂觀積極自信的自我認(rèn)知習(xí)慣，并養(yǎng)成良好的為人處事習(xí)慣。他們將培養(yǎng)正確的價值觀和良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，并培養(yǎng)良好的思辨習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)自在表達(dá)和從容應(yīng)對。在言語交際中，學(xué)生將首先做到敢說話、愿說話，其次做到能說話、會說話。他們將能用標(biāo)準(zhǔn)普通話交流表達(dá)，并能有效傾聽他人。在不同交際交往場合，與不同交往對象，學(xué)生將自信、準(zhǔn)確、清晰、流暢、貼切地表達(dá)意思，并有效達(dá)成日常交際目的。三、課題與課時分配課題名稱課時分配理論實(shí)踐合計(jì)語言基礎(chǔ)12416態(tài)勢語言415演講概論415職場口才415總課時24731四、教學(xué)內(nèi)容課題一：語言基礎(chǔ)1.普通話易混淆語音正音2.普通話語流音變3.詩歌朗誦課題二：態(tài)勢語言1.儀表、姿態(tài)2.手勢與微笑課題三：演講概論1.演講概況2.演講語言、態(tài)勢和思維3.演講稿寫作課題四：職場口才1.求職面試語言交流2.護(hù)理崗位醫(yī)患溝通技巧五、考核方案采取過程考核，由課堂訓(xùn)練和上課情況組成。關(guān)注學(xué)