初二英語教師的教學工作總結(jié)范文

初二英語教師的教學工作總結(jié)范文

一、思想熟悉：

在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，喜愛黨的教育事業(yè)。一學期來，我還積極參與各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。聽從學校的工作安排，協(xié)作領導和教師們做好各項工作。

二、教育教學工作方面：

1、課前預備：鉆研教材，仔細備課。每一次備課都很仔細，遇到?jīng)]有把握講好的課時馬上提出，請其它英語教師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家爭論，如有問題馬上更正、改良。

2、多聽課。學習師傅強教師和其他有閱歷教師的教學方法，努力學習、積存閱歷，積存了很多教學技巧，提高了自身的教學水平，聽課的同時，仔細做好記錄。

3、組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，留意信息反應，調(diào)動學生的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學英語的興趣，課堂上說練結(jié)合，布初二全科目課件教案習題匯總語文數(shù)學英語物理歷史置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

4、培優(yōu)扶差。對于后進生，我總是賜予特別的照看，首先是課堂上多提問，多巡察，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步賜予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得教師沒有把華考|zk168他們“看扁“，樹立起他們的信念和激發(fā)他們學習的興趣。最終是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導教師，從而提高班級的整體成績。

三、工作出勤方面：

我喜愛自己的事業(yè)，積極運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。在教育工作中，我積極參與集體備課、評課的教研活動和學校組織的例會。在我工作的這一學期中，沒有缺課、遲到、早退，嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度。

四、存在的缺乏

在教育教學工作中，還存在著許多的缺乏。比方說，班級學生還存在著嚴峻的兩級分化，成績不是很抱負。我以后必需努力討論方法，更好的治理班級的紀律，樹立差生的信念激發(fā)他們的學習興趣從而拉近優(yōu)差學生的距離。

五、改良措施：

1、多與學生溝通。多些主動和學生進展溝通，了解學生把握學問的狀況特別重要，這樣有利于針對性的對學生進展教育，無論備課多仔細認真也很難適應不同班級的狀況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。

2、注意組織教學，嚴格要求學生。大局部學生的學習根底較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經(jīng)形成了厭學的習慣，頂多是完成教師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的。

總之，在這一學期的教育教學工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責地完成了自己的本職工作。在以后的教學工作，我將不斷總結(jié)，虛心學習，努力提高自己的思想道德素養(yǎng)和教育教學水平。

初二英語教師的教學工作總結(jié)范文2

轉(zhuǎn)瞬之間，初二上學期馬上完畢。根據(jù)學期初的規(guī)劃，通過各種符合學生心理進展特點的活動，對學生進展多方面的教育培育。一學期下來，班級在各方面取得了明顯的進步，形成良好的班風，學風。

第一、班主任工作：

一、班級治理和建立方面成效顯著。通過自薦、觀看、培育、和考核，推選責任心強，綜合素養(yǎng)好的“預備干部”，安排相應職務，班委會成員表、值日生輪番表、科代表名單以及相關(guān)表格張貼公示，以便于催促檢查。給全體同學供應參加班級治理建立的時機。注意策略的落實。通過多種鮮活的形式，調(diào)動學生參加熱忱。責任到人，做到人人有事干，事事有人干，在參加中提高，班級漸漸到達自治。發(fā)動學生積極參加班級建立，細心布臵教室，加強標準圖書角的建立和治理，培育良好的讀書習慣，班級文化氣息濃郁。

二、通過組織開展各種活動，熬煉學生各方面的力量。結(jié)合學校團委﹑體育組和德育辦的要求，有規(guī)劃地參加各項活動；九月份初，班級布臵工作，召開“新學期，新目標”主題班會，教師節(jié)聯(lián)歡會。班級召開“感恩的心”故事會；十二月班委會了進行小科學問競賽。同時做好兩操，隊列訓練，建立電子檔案，寫日記，做好班級周報的工作，堅持課前一首歌。每周一的早課總結(jié)是這學期工作的亮點。結(jié)合班級實際，設計召開每周五的班團隊會。面對全體，關(guān)注每一個孩子，不讓一個人落伍。培育團結(jié)協(xié)作意識，組成合作小組。同學們團結(jié)友愛，班級有很強的分散力。

三、日常治理方面：從抓常規(guī)工作入手，培育良好的日常行為習慣，紀律衛(wèi)生工作貫穿始終。定期召開民主生活會，總結(jié)反思，不斷改良調(diào)整，從而不斷進步。各項任務落實到人到位，準時總結(jié)、檢查、表彰，每周選出綜合評比“周明星，表彰嘉獎。同時給表現(xiàn)不佳的同學重新開頭的時機。調(diào)動同學們積極向上，努力進取的熱忱，培育競爭意識。做好學校內(nèi)外安全教育工作，組織放學同行小組，保證校外安全。加強板報工作。一方面仔細根據(jù)德育辦的要求出好每期板報，一方面調(diào)動同學們發(fā)散思維，大膽創(chuàng)新，積極參加設計，辦出自己的特色，發(fā)揮板報的宣傳作用，使之成為宣傳教育、“揚善”“懲惡”的窗口，也成為增加學生競爭意識，培育集體榮譽感的陣地。

四、關(guān)注學生的身心安康。剛告辭七年的學習，對初二的緊急和勞碌還不適應，學生簡單有壓力，甚至感到焦慮。細心觀看，有針對性的加以疏導。有規(guī)劃地進展個別談話、走訪，了解學生的疾苦需要，做他們的良師益友，為他們排憂解難。關(guān)注弱勢群體，充分發(fā)揮班、團支部的作用。規(guī)劃、行動和總結(jié)，步步到位，尤其做好“問題學生“的幫教工作。力求腳踏實地，急躁細致。

不斷完善班級治理制度條例，使同學們自覺遵守，榜樣執(zhí)行，從而使班級逐步向良性進展。

其次、教學工作

英語是中學生的一門主課，無論是學校、家長還是學生都很重視它，但是不少學生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學起來吃力，甚至有不少學生放棄了它。究其緣由，是學生對英語學習的接觸面小，說練時機少，以及他與中文的局部反差的諸多因素，使得學生對英語學習經(jīng)常存在“厭、怕、棄”的不安康的心理。這使我不得不改良教學方法。確立與新課程相適應的教育觀念學生是學習的主體，我對《英語課程標準》進展了研讀，為后面的教學供應了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的根底、保證了教學的順當進展。教師不能代替學生讀書，代替學生感知，代替學生觀看、分析、思索，代替學生明白任何一個道理和把握任何一條規(guī)律。教師只能讓學生自己讀書，自己感受事物，自己觀看、分析、思索，從而明白任何一個道理和把握任何一條規(guī)律。于是我轉(zhuǎn)變“一言堂”，把課堂還給學生，形成師生交往、積極互動、共同進展的教學過程。

1、本人較留意抓常規(guī)教學，留意培育學生的聽說讀寫的力量，充分利用早讀時間，要求學生大聲朗讀課文，每天課前朗讀5分鐘；

2、抓詞匯和句型學習，常常進展聽寫訓練，提高學生對記憶單詞和句型的力量；

3、課堂內(nèi)外多聽多說英語。上課時盡量用英語講課，這樣能使學

生更多地接觸英語。每堂課要用肯定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進展不同的形式進展對話。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進展簡潔的描術(shù)，培育學生的語感；

教學方面的閱歷、存在問題及今后的做法：

1、教的方面：深入了解和分析學生狀況，有針對地教學，對每單元的單詞和詞組要進展屢次強化訓練。雖然我進展了英語閱讀訓練，但學生閱讀力量的提高不大。單項選擇、完成句子的得分率還過得去，但綜合學問將來得及操練。今后，應當加強完型填空、閱讀理解和綜合填空的.訓練。

2、學的方面只要學生對英語學習有興趣，堅持常年不斷地、自覺得、隨時隨地接觸英語、運用英語學問，英語成績就會不斷提高。

3、抓小測驗、單元測試過關(guān)；充分發(fā)揮學生的主體作用。上課時千方百計令學生投入，不讓其分心，充分發(fā)揮他們的主體作用，使他們能在輕松、開心、合作、溝通中學到學問。

做好日常的點點滴滴小事，也就成就了教書育人的大業(yè)。本學期盡心盡力，堅持上好課，帶好班，從未因病或因事休息一天。善始善終，把每一項工作落實到位。既仔細完成了學校布臵的任務，又不失自己的特色。做到與時俱進，在實踐中學習，在創(chuàng)新中體驗，不斷提高自身素養(yǎng)和治理水平。保持活力，實現(xiàn)了做學生、家長、領導、社會都放心的優(yōu)秀的班主任的短期目標。為學生的安康成長和年級的穩(wěn)定奉獻出了自己的力氣。

初二英語教師的教學工作總結(jié)范文3

本學期我擔當初二（1）班的英語教學。由于剛剛調(diào)進**初中，對新環(huán)境、新教材的教學要求知之甚少，加上多年未教初一，教學上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。因此，本人虛心請教同行、潛心討論教法、在實踐中摸索前進。經(jīng)過一個學期的努力，學到了許多教學閱歷，也取得了應有的成績。以下是對本學期教學狀況的簡要總結(jié)。

一、培育英語學習興趣

英語作為一門外語，對大多數(shù)學生而言，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此，我實行了一些方法，如盡多使用多媒體設備進展教學；開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動；介紹英美國家的文化，生活故事；幫忙班上的同學改英文名等等。使他們了解英語、喜愛英語，從而培育了學生學習英語的興趣。目前，我們班學生對英語學習的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。

二、仔細備課、上課，改良教學方式、注意輔導學法

在集體備課的根底上，我能自覺鉆研教材、討論學生，進展二次備課。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

教態(tài)自然、講課生動、難易適中、照看全部，課堂就能夠吸引住學生。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài)，讓學生感受到一種積極的學習氣氛。我能遵循聽說領先、讀寫跟上的教學要求，努力加大課堂訓練量，加快課堂節(jié)奏，切實提高課堂教學效率。除保證課堂效果之外，還需要讓學生課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持到班輔導，發(fā)覺問題準時訂正。課后堅持仔細批改學生作業(yè)，發(fā)覺問題準時解決。對局部不自覺的同學還實行強硬背誦等方式，以打好他們的初一根底。

三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”

按以往閱歷，學生在英語學習進入肯定階段后，會消失好差分化現(xiàn)象，尤其是7A教材開頭啟用、學習難度加深以后。為此，我制定了詳細的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”規(guī)劃和目標，對這局部同學進展有規(guī)劃的輔導。例如我把這批同學分為三個組。第一組是有肯定根底，但平常懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我實行集體輔導，給他們安排固定任務，不讓他們有偷懶的時機，讓他們發(fā)揮應有水平；其次組是肯學、但學習力量不強的同學。對這局部同學進展急躁指導