五年級上冊心理健康教案-第五課 學會拒絕不良誘惑｜遼大版

五年級上冊心理健康教案-第五課學會拒絕不良誘惑|遼大版一、教學目標讓學生了解什么是不良誘惑引導學生了解不同類型的不良誘惑，如網(wǎng)絡游戲成癮、吸煙喝酒等幫助學生理解拒絕不良誘惑的重要性培養(yǎng)學生自我保護意識，學會拒絕不良誘惑二、教學內容1.引入通過展示一些新聞報道或實例引導學生思考：什么是不良誘惑？它的危害有哪些？2.學習觀看視頻：《陸小鳳之決戰(zhàn)前后》小組討論，分享自己對視頻中的主角故事的理解，以及自己是否遇到過類似的不良誘惑3.反思引導學生思考，如果他們就像視頻中的主人公一樣面臨著不良誘惑，應該怎么做？4.總結向學生介紹對于不良誘惑的幾種拒絕方式，如說“不”，躲避、調和等通過角色扮演活動讓學生練習不同拒絕方式，并讓其他同學評價，幫助他們發(fā)現(xiàn)和改正錯誤之處。5.作業(yè)寫一篇關于如何拒絕不良誘惑的短文，重點關注對文章段落和素材材料的使用。學生提出在實際生活中可能遇到的不良誘惑，形成清單并嘗試使用不同方式來拒絕。三、教學方法觀看視頻學習法組內討論與合作學習法角色扮演與互動學習法四、教學步驟第一步：引入通過介紹幾個有關不良誘惑的新聞報道或實例，引起學生的興趣，思考什么是不良誘惑。第二步：學習配發(fā)視頻向學生介紹《陸小鳳之決戰(zhàn)前后》情節(jié)梗概，讓學生觀看視頻。學生小組內討論，在聽取每個小組討論之后，老師帶著學生回顧視頻中的角色、主題和亮點等，以及自己對不良誘惑的具體理解。第三步：反思引導學生思考，如果他們遇到不良誘惑，他們應該怎么應對？老師可以開展小組討論并鼓勵學生分享即使他們避免使用拒絕的語言，也可以說出“不”的方法。第四步：總結向學生介紹拒絕不良誘惑的幾種方法，如說“不”，躲避、調和等。通過角色扮演活動為學生提供機會來練習不同的拒絕技巧，并讓其他學生給出反饋、建議和幫助糾正對失誤。第五步：作業(yè)讓學生寫一篇關于如何拒絕不良誘惑的短文，幫助他們練習命題思考，歸納與總結。讓學生選出一些在實際生活中可能會遇到的不良誘惑，并形成清單，通過角色扮演等活動形式練習如何拒絕。五、教學評估觀察學生在學習過程中的參與情況角色扮演活動中的表現(xiàn)學生提交作業(yè)的情況六、教學資料視頻：《陸小鳳之決戰(zhàn)前后》書籍：《舒適區(qū)》等與不良誘惑、心理防范相關的圖書七、教學反思在教學中，通過引入多個與不良誘惑相關的新聞報道、事件案例和具體故事，激發(fā)學生的興趣，以提高他們對心理健康和自我保護的重要性的認識。指導學生了解不良誘惑的種類以及拒絕它的多種技巧，強調拒絕不良誘惑的重要性，培養(yǎng)學生自我保護意識和拒絕不良誘惑的能力。通過合理的教學安排和組織實踐活動，培養(yǎng)學生在實際生活中遇到不良誘惑時心理承受的能力和抵抗能力，有助于增強他們的