材料作文材料作文孔子的贊揚(yáng)與批評(píng)

材料作文材料作文孔子的贊揚(yáng)與批評(píng)第1頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月要求：全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，自定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及其含意范圍作文。一、審題：1、讀材料，抓主旨一般情況下，一則材料都有多個(gè)主旨，可以從不同角度去思考。敘事性的材料每個(gè)敘述對(duì)象就是一個(gè)提煉主旨的角度。第2頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月這是一道“多則材料”的新材料作文題，審題時(shí)應(yīng)認(rèn)真閱讀材料，概括出材料的主旨，然后圍繞材料主旨，確定一個(gè)積極健康的立意。（多則材料的主旨必須涵蓋每一則材料。）作文題中兩則材料講了孔子及其弟子的兩個(gè)故事:第一則講的是孔子表揚(yáng)學(xué)生見義勇為后收取貴重酬謝禮品，第二則講的是孔子批評(píng)學(xué)生贖回奴隸后不到官府報(bào)銷。第3頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月兩個(gè)學(xué)生一個(gè)是救人，一個(gè)是贖人，概括起來都是善舉；一個(gè)學(xué)生收取報(bào)酬遭到人們非議卻得到孔子表揚(yáng)，一個(gè)學(xué)生私人掏腰包得到人們夸獎(jiǎng)卻受到孔子的責(zé)備。可見孔子是贊成善舉得到酬報(bào)，不讓行善之人蒙受損失的。這里會(huì)產(chǎn)生一個(gè)疑問：一向倡導(dǎo)儒家道德的圣人為什么這樣看重錢財(cái)？解答這個(gè)疑問正是完成這篇作文的關(guān)鍵之所在，即如何看待道德與利益的關(guān)系。德與利的關(guān)系完全對(duì)立嗎？這得看誰是最大受益者。個(gè)人雖收受了貴重酬勞，但最大受益者卻是國家和社會(huì)。因?yàn)榭鬃右远鄶?shù)人、社會(huì)甚至國家利益為重。（以人為本）

第4頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月2、選角度，定立意材料中的任何一個(gè)人、事、物都可以作為一個(gè)角度，但并不是所有角度得出的立意都是切題的。因此，得出立意后，應(yīng)選擇其中切題的、并有把握寫好的立意來作文。另外，從全面的角度得出的立意一般都切題，可優(yōu)先考慮選用。第5頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月（1）從孔子的角度①具體問題具體分析（同樣的事情不同情況下有不同的認(rèn)識(shí)；和一般人對(duì)比）②善舉應(yīng)該得到酬報(bào)，不讓行善之人蒙受損失。③理智看待利益與道德。④利益和道德要追求社會(huì)價(jià)值最大化。⑤道德和利益統(tǒng)一。后四個(gè)觀點(diǎn)根據(jù)孔子的評(píng)價(jià)概括總結(jié)即可。第6頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月（2）從行善者的角度①道德高尚并不排斥利益（從第二個(gè)弟子的行事目的出發(fā)，并且和第一個(gè)弟子對(duì)比）②做事應(yīng)注重方式（從兩個(gè)弟子行為的后果出發(fā)）（3）從普通人的角度①同孔子②學(xué)會(huì)變通，（之所以如此，是因?yàn)樗麄兯枷虢┗?，用一成不變的道德高尚的?biāo)尺來丈量兩個(gè)弟子的行為，有和別里科夫一樣的思想套子）

第7頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月二、議論文寫作模式：引—提—析—聯(lián)—結(jié)材料作文意在讓學(xué)生在原材料中提煉觀點(diǎn)，如果不作引論，不敘原材料，不分析原材料，習(xí)作觀點(diǎn)橫空出世，就會(huì)使人摸不著頭腦。因此應(yīng)試作文開頭的引論部分，要敘、析、評(píng)三結(jié)合。敘述原材料要簡潔，側(cè)重于為寫作者提煉觀點(diǎn)服務(wù)。分析材料是關(guān)鍵，須鞭辟入里，要為提煉觀點(diǎn)作鋪墊。提煉觀點(diǎn)是全文的靈魂，要在分析基礎(chǔ)上水到渠成，且語言簡要明確第8頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月簡潔是明朗的保證。既要從原材料說起，又不能復(fù)述原材料，辦法有兩個(gè)：一個(gè)是對(duì)原材料“一言以蔽之”；另一個(gè)是選取原材料中一句有代表性的話，讓讀者知道原材料大致是個(gè)什么意思就行了，千萬不要較多地引述原材料。第9頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月開篇引材料

孔子老先生贊揚(yáng)接受謝禮的學(xué)生而批評(píng)沒有報(bào)賬的學(xué)生，此番舉動(dòng)旨在以一人之行影響眾人之為。而透過這兩件事看人生，是要面子還是要實(shí)在，道德與利益的進(jìn)退維谷該如何把握？我認(rèn)為，一切應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，重實(shí)在，揚(yáng)德行；以客觀的眼光看事情，以積極的態(tài)度做事情，發(fā)揮連鎖反應(yīng)的作用。第10頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月選擇議論角度的要領(lǐng)

1、能觸及題目或材料主旨的角度【一個(gè)事物或材料，至少可以從“正面”（肯定）和“反面”（否定）兩個(gè)角度去審視】2、有時(shí)代感、針對(duì)性的角度3、具有新穎性的角度（另辟蹊徑）4、最適合自己的角度（最能發(fā)揮自己水平的角度）第11頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月關(guān)于論據(jù)（準(zhǔn)確、典型、新鮮）

可以成為論據(jù)的事實(shí)論據(jù)：包括典型事例（名人事例）、報(bào)紙新聞、確鑿的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)道理論據(jù)：包括名人名言、諺語俗話、文藝作品中的名句、公式定理。不能做論據(jù)的親朋好友的事例，親朋好友的言論；文藝作品的故事和人物（小說、電影、寓言、傳說）、未經(jīng)核實(shí)的數(shù)字。

第12頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月【例文】滿分作文道德旗幟下的沉思

撫卷于案，初對(duì)孔子的話語感到不解：義救魯奴而不報(bào)賬的學(xué)生受責(zé)備，同樣是救人一命卻收下謝禮的學(xué)生反得表揚(yáng)。掩卷沉思，方覺意義深遠(yuǎn)。(引)：簡介概括

看問題做事情應(yīng)以誰為最大受益者為出發(fā)點(diǎn)。（論點(diǎn)）個(gè)人雖然收了貴重酬勞，但最大受益者卻是國家和社會(huì)，孰大孰小，不言而喻。其實(shí)德與利的關(guān)系并非完全對(duì)立，（論點(diǎn)）只是因?yàn)樵谖覀兊男闹懈邩涞赖缕鞄檬刮覀儗?duì)一切與之稍有偏差的行為做出錯(cuò)誤的判斷。（提）：開頭、明確第13頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月

古人云：“格超梅之上，品在竹之間；德馨心必正，質(zhì)雅品自高?！钡拇_，道德是高尚的品格。從古到今，道德是永恒的話題，它是做人的基礎(chǔ)，無德者不立。但是我們?cè)谕瞥绲赖碌臅r(shí)候又往往過激，好像道德與金錢是天生的不共戴天的敵人似的，在評(píng)價(jià)某個(gè)人的道德是否高尚時(shí)總會(huì)把所有的目光聚集在金錢上，這是不智的，甚至可以說是完全錯(cuò)誤的。（道理論證）————析：必須使用論據(jù)第14頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月千禧之年，袁隆平教授接受了500萬元的首屆“最高科學(xué)榮譽(yù)獎(jiǎng)”，若照以上之論，那我們便應(yīng)認(rèn)為他沒道德嗎？不，袁隆平的二系法雜交稻技術(shù)的推廣，讓中國讓世界多養(yǎng)活了億萬人口。（論證分析論據(jù)：反面）相比之下，這500萬對(duì)于他的貢獻(xiàn)來說是微不足道的，國家之所以設(shè)此重獎(jiǎng)，便是以此激勵(lì)科學(xué)家為國做出更大貢獻(xiàn)，讓世人明白中國是個(gè)尊重人才的國家，從而吸引更多的本國人才、留學(xué)者和外籍科學(xué)家來華工作。（論證分析論據(jù)：正面）“重獎(jiǎng)效應(yīng)”在這幾年也確實(shí)卓有成效。（事實(shí)論據(jù)：正面）————析第15頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月雅典奧運(yùn)會(huì)中國取得歷史性突破，賽后國家重獎(jiǎng)了獲金牌運(yùn)動(dòng)員，這件事引起很多議論，責(zé)難之語充盈于耳。但我認(rèn)為重獎(jiǎng)是一種催化劑，可以激勵(lì)更多的運(yùn)動(dòng)員創(chuàng)造佳績，（論證分析論據(jù)：正面）說不定我們2008年還會(huì)因此奪得金牌總數(shù)第一呢。不能認(rèn)為運(yùn)動(dòng)員拿了獎(jiǎng)金就喪失了道德，（論證分析論據(jù)：反面）女排隊(duì)員不是集體捐款給慈善機(jī)構(gòu)了嗎？無獨(dú)有偶，來華賺得巨資的皇馬隊(duì)員不也在去年SARS流行時(shí)將集體簽名出售球衣的巨款捐給了中國慈善協(xié)會(huì)了嗎？（事實(shí)論據(jù)：正面）————析第16頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月當(dāng)然，我們不能見利忘義，應(yīng)該正確看待和處理道德與利益的關(guān)系。前不久在雷州海岸面對(duì)落水漁民有人喊出的“先收費(fèi)后救人”的話不免讓人寒心，韓國某明星借“慰安婦”之名出“寫真集”的事件更是讓人為之憤怒，這種重利輕德，一心往錢里鉆的行為令人不齒。（事實(shí)論據(jù)：反面）————析

…………聯(lián)——社會(huì)現(xiàn)實(shí)、生活現(xiàn)實(shí)

把道德與利益的關(guān)系處理好，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下尤為重要，我們不應(yīng)偏頗地盜用道德概念，而應(yīng)理性地看待和處理道德問題。朋友，讓我們用理智去審視利益，用理智去維護(hù)道德吧?。ńY(jié)）第17頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月【點(diǎn)評(píng)】作者用兩句話高度概括材料，簡捷地引述材料，入題快；行文緊緊抓住了人們對(duì)孔子觀點(diǎn)不理解這個(gè)關(guān)鍵，提出“看問題做事情應(yīng)以誰為最大受益者為出發(fā)點(diǎn)”的觀點(diǎn)，審題準(zhǔn)；援引古人的話先退一步，承認(rèn)道德的重要，再指出片面過激推崇道德的錯(cuò)誤，分析實(shí)；列舉袁隆平和雅典奧運(yùn)會(huì)獲金牌運(yùn)動(dòng)員接受國家重獎(jiǎng)的正面事例，以及雷州海岸和韓國演藝圈的反面事例，有力論述了論點(diǎn)，材料鮮明準(zhǔn)確。第18頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月【習(xí)作展示二】

贊孔子

孔子是我心目中的圣人,對(duì)于孔子我一直以來只能仰望,讀完“子路救人受?！焙汀白迂曏H人不報(bào)賬”的故事以后,我才真切體會(huì)到孔子的思想高就高在他的與眾不同上。

孔子與眾不同的第一點(diǎn)是他以發(fā)展的眼光看問題。子路救人接受了一頭牛的獎(jiǎng)賞而被人們罵為“貪心”,孔子卻表揚(yáng)他,說他做得對(duì),因?yàn)樗男袨橄蛏鐣?huì)宣告:只要做了好事,得到獎(jiǎng)賞是應(yīng)該的,這樣可以鼓勵(lì)更多的人去救人。試問,幾千年以來有多少人鼓勵(lì)過做好事的人接受獎(jiǎng)賞呢?特別是接受較貴重的獎(jiǎng)賞?？鬃泳筒灰粯?。他不看問題本身,而是以發(fā)展的眼光進(jìn)行審視。他覺得只有鼓勵(lì)人們“向善”的行為才是真正值得夸贊的。子路“冒著生命的危險(xiǎn)”救人,得到了“獎(jiǎng)勵(lì)”是對(duì)民眾的一種鼓舞,讓民眾認(rèn)識(shí)到“有付出就會(huì)有回報(bào)”。

第19頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月我國籃球明星姚明在為一個(gè)身患白血病的少年捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞以后說:“我希望大家改變觀念,就是做好事應(yīng)該留名。每個(gè)人都應(yīng)該告訴大家,這件事我做了,希望你也來做,要帶動(dòng)身邊的人都來做?！币γ鞯乃枷雽?duì)于中國的“做好事不留姓名”的傳統(tǒng)觀念是猛烈的沖擊,引人深思。他的這種思想和2500年以前的孔子的思想一致,且同時(shí)作為一種輿論導(dǎo)向而被人認(rèn)可。

孔子與眾不同的第二點(diǎn)是他認(rèn)識(shí)問題的高度。當(dāng)人們批評(píng)子路而贊揚(yáng)子貢,將目光著眼于“就事論事,就人論人”的時(shí)候,著眼于“做好事與利益無緣”的時(shí)候,孔子早已站到了超越世俗的高度。他不回避金錢,不回避獎(jiǎng)賞,將“好事”的性質(zhì)闡述得一針見血。他嚴(yán)厲地批評(píng)子貢,說他的行為妨礙了更多的魯國奴隸被贖回來,因?yàn)槿藗兗偃鐗|錢贖回了奴隸,不報(bào)賬自己會(huì)蒙受損失,而報(bào)賬了則說明自己的品格不如孔子的學(xué)生,于是以后只好假裝沒有看見。

第20頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月看看聰明的猶太人吧。他們?cè)趲椭潆y的同胞時(shí),不是把吃的喝的送到落難者的碗里,而是采用“自助”的方式幫助人。據(jù)說,假若是一個(gè)鞋商,他會(huì)先借錢讓落難者在自己生意的“盲區(qū)”開設(shè)分店,并提供貨源,等打開局面有了盈利再銀貨兩訖?？窟@種方式,全球2600多萬猶太人創(chuàng)造了即便是西方發(fā)達(dá)國家也無法創(chuàng)造的“奇跡”:雖然不個(gè)個(gè)是富翁,但是在世界任何地方至少不會(huì)見到以乞討為生的猶太人。再來看看我們的鄰國日本。他們的物權(quán)法規(guī)定,對(duì)拾獲他人丟失物品并歸還者,失主應(yīng)該給予10%的酬謝。

第21頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月更讓我們驚奇的是德國人。他們?yōu)榱税选?00歐元獎(jiǎng)金和一枚榮譽(yù)市民獎(jiǎng)?wù)隆彼偷绞敖鸩幻恋闹袊嗄陾盍⒌氖种?居然發(fā)動(dòng)上百名警察尋找,并嚴(yán)肅地批評(píng)楊立:“你拒絕我們的請(qǐng)求,已經(jīng)相當(dāng)于在破壞我們的價(jià)值規(guī)則,那些獎(jiǎng)勵(lì)你可以不在乎,但你必須接受,因?yàn)槟遣粌H僅是對(duì)你個(gè)人的認(rèn)可,也是整個(gè)社會(huì)對(duì)每個(gè)善舉的尊重;對(duì)善舉的尊重,是我們每個(gè)公民的責(zé)任,也讓我們有資格去勸勉更多的人施援向善,所以我們不能因?yàn)槟愕臒o私放棄而不去履行自己的責(zé)任?！?/p>

朋友,看完這些,你是否已經(jīng)對(duì)我們的大圣人孔子肅然起敬了呢?第22頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月【點(diǎn)評(píng)】

這是一篇從“孔子”的角度入筆的作文,從孔子對(duì)子路和對(duì)子貢的不同態(tài)度不同評(píng)價(jià)出發(fā),深刻挖掘孔子閃光的思想,進(jìn)而對(duì)孔子進(jìn)行贊揚(yáng),也表明了作者的態(tài)度,鼓勵(lì)大家接受獎(jiǎng)賞,從而使更多的人樂于行善,為社會(huì)做更多的貢獻(xiàn)。

第23頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月吳菊萍事跡2011年7月2日，一個(gè)2歲女童突然從10樓墜落，吳菊萍奮不顧身沖過去用雙手接住了孩子。感動(dòng)中國組委會(huì)授予吳菊萍的頒獎(jiǎng)辭：她并不比我們高大，但那一刻，已經(jīng)讓我們仰望。“這是本能，是一個(gè)母親應(yīng)該做的事情?！?/p>

——吳菊萍第24頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月榮譽(yù)鋪天蓋地，吳菊萍保持了清醒的認(rèn)識(shí)，“我只是普通人，問心無愧就好?！惫惊?jiǎng)勵(lì)了20萬元，她留作自用，為此背負(fù)了不少壓力?！拔倚枰煤蒙?，好好工作，才有能力去幫助身邊的人?！辟狆B(yǎng)父母、培養(yǎng)孩子、還房貸……任何普通人，都無法對(duì)這些現(xiàn)實(shí)問題視而不見。

“我會(huì)把重心調(diào)整回工作、家庭中來，減少媒體活動(dòng)?！眳蔷掌寄旰髮⒅胤倒ぷ鲘徫?，她最大的心愿是看著妞妞與自家孩子健康長大。

第25頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月人們總認(rèn)為英雄就應(yīng)該無私不應(yīng)該有自己的財(cái)產(chǎn)，應(yīng)將將一切送給社會(huì)，但若是這種，又有幾人肯當(dāng)英雄，將自己的生命付出，收獲的只有“英雄”這空說的口號(hào)?！白蠲缷寢尅眳蔷掌即蠹覒?yīng)不太陌生，她接下墜樓女孩“妞妞”后，手臂骨析并成為人們的焦點(diǎn)。在她接受公司給她的獎(jiǎng)金后，人們就開始不解，并且在背后議論紛紛，但她就不能得到她付出所應(yīng)得的錢嗎？如果她將這錢捐出，那么下一次又有小孩從樓上落下，人們更多的就會(huì)考慮若自己不幸因救她而殘廢，但卻要將自己下半輩子所依靠的獎(jiǎng)金捐出，使所有人都有所猶豫，而這幾秒鐘，便決定了孩子的生命，在此，我便覺得每人都應(yīng)向吳媽媽那樣，放心拿自己應(yīng)得的回報(bào)，向社會(huì)宣揚(yáng)一種正氣。第26頁，課件共29頁，創(chuàng)作于2023年2月作文評(píng)講從作文批閱的過程來看，主要存在下面的不足：立意不準(zhǔn)確。這主要是審題