機械原理課程設(shè)計動員

機械原理課程設(shè)計動員第1頁，課件共12頁，創(chuàng)作于2023年2月機械原理課程設(shè)計

動員課一、課程設(shè)計認識

——目的意義：綜合實踐能力培養(yǎng)非課堂教學自主完成一項任務二、機械原理課程設(shè)計過程——任務接受自主完成與管理結(jié)果評價三、機械原理課程設(shè)計內(nèi)容說明——如何給自己布置任務（作業(yè)）、制訂工作計劃和組織撰寫形成可提交的課程設(shè)計資料第2頁，課件共12頁，創(chuàng)作于2023年2月一、課程設(shè)計認識機械原理課程設(shè)計是全面、系統(tǒng)掌握和深化機械原里課程的基本原理和方法的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)機械運動方案設(shè)計、創(chuàng)新設(shè)計和工程實踐能力的一門課程。其過程是在有限引指導下自主學習、設(shè)計創(chuàng)新的工作過程，可充分反映出對基本知識的掌握和應用程度，理論聯(lián)系實際、獨立思考與分析問題的能力和創(chuàng)新能力。第3頁，課件共12頁，創(chuàng)作于2023年2月這一學習過程的特點：關(guān)鍵詞：全面系統(tǒng)綜合自主獨立創(chuàng)新非課堂教學學生主導教師輔助作什么該怎么作做多少（量和時間）作得怎么樣——自主確定和自己的感受評價第4頁，課件共12頁，創(chuàng)作于2023年2月二、機械原理課程設(shè)計過程時間兩周：18周——19周2010年6月28日—7月10日，其中7月8日為課程設(shè)計開始提交日，7月10日17：00時為課程設(shè)計報告最終提交和評價日（過時不候）；課程設(shè)計成績100分形成（課程組解釋權(quán)）：基本材料具備分60%，表達分20%，綜合評價分（教師組長主要班委）20%課程設(shè)計材料要求：每組一題，每一位學生都必須提交一份設(shè)計材料，同題目的組內(nèi)成員設(shè)計材料內(nèi)容雷同較多的話，將嚴重影響小組成績；（體現(xiàn)：方案機構(gòu)選型分析、評價，機構(gòu)尺度等方面）地點：會一東附樓4樓全樓層，自行分配分組：自由組合形成設(shè)計組，選出組長2人≤成員人數(shù)≤5人；各班班委要負責課程設(shè)計管理組織工作，班長和學習委員（有幾個人？）每周提交兩次（共四次，適當時間段內(nèi)）課程設(shè)計管理組織報告。指導教師：李盛林馬榮高光娣馬本學李霞葛建兵朱榮光第5頁，課件共12頁，創(chuàng)作于2023年2月三、機械原理課程設(shè)計內(nèi)容說明內(nèi)容核心體現(xiàn)：一個原動件同時驅(qū)動兩套以上的工作部件，協(xié)同完成一個虛擬的功能，特別的要求純機械機構(gòu)特別的要求：機械機構(gòu)為主體第6頁，課件共12頁，創(chuàng)作于2023年2月核心內(nèi)容在于：

機構(gòu)123的選型設(shè)計和協(xié)同設(shè)計原動件：電機功率轉(zhuǎn)速3000-750rpm傳動裝置：齒輪帶鏈一般為減速轉(zhuǎn)換運動速度213功能對象123協(xié)同運動型式的轉(zhuǎn)換：間歇運動直線往復運動擺動曲線運動等第7頁，課件共12頁，創(chuàng)作于2023年2月所謂123機構(gòu)選型：齒輪帶鏈連續(xù)傳動機構(gòu)，平面連桿、凸輪間歇運動等機械原理乃至于所有能夠?qū)崿F(xiàn)要求動作的機構(gòu)。所謂協(xié)同：兩個以上的機械動作作用于同一工作對象的時、空規(guī)劃——運動循環(huán)圖。第8頁，課件共12頁，創(chuàng)作于2023年2月核心內(nèi)容任務的接受——關(guān)鍵完成擬定功能所需的機械動作分析：需要幾個、動作型式、動作參數(shù)（行程速度等）機構(gòu)選型、比較分析和評價尺度設(shè)計：必須體現(xiàn)參數(shù)化，包括傳動比、桿長、凸輪廓線、間歇運動機構(gòu)運動相關(guān)的尺度，關(guān)鍵工作部件若干位置點的速度、加速度分析計算運動循環(huán)圖設(shè)計及說明

第9頁，課件共12頁，創(chuàng)作于2023年2月關(guān)鍵點設(shè)計材料必備內(nèi)容：任務的接受：原題和對題目功能要求的理解——（文字）功能分析、工藝過程和必要工藝動作分解（文字和圖表）傳動方案和完成個工藝動作的機構(gòu)選型分析（文字和機構(gòu)簡圖）機構(gòu)組合：運動循環(huán)圖及說明（A3號），傳動參數(shù)和機構(gòu)尺度設(shè)計計算。體現(xiàn)出對課程基本理論知識運用和系統(tǒng)性綜合，最終，繪制機構(gòu)方案設(shè)計圖紙（A3號）運動循環(huán)圖和機構(gòu)尺度參數(shù)設(shè)計第10頁，課件共12頁，創(chuàng)作于2023年2月課程設(shè)計提供材料說明光盤提供電子材料為參考材料，要仔細學習領(lǐng)會；鼓勵自行設(shè)立題目，以“機械原理課程設(shè)計”或其他特定功能機械裝置名稱為關(guān)鍵詞，廣泛搜集、整理分析形成新的課程設(shè)計項目；（可獲得特別加分）第11頁，課件共12頁，創(chuàng)作于2023年2月材料格式課程設(shè)計報告格式：參考研究生論文格式自行確定