最小公倍數(shù)例課件

觀察物體觀察物體（三）人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)最小公倍數(shù)例3觀察物體觀察物體（三）人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)最一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、求下面各組數(shù)的最小公倍數(shù)。

12和365和715和354和146和1816和242、王叔叔家的臥室是長(zhǎng)5米、寬4米的長(zhǎng)方形，王叔叔打算鋪一種正方形瓷磚（用的瓷磚必須都是整塊），正方形的邊長(zhǎng)可以是多少分米？3、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)關(guān)于怎么鋪磚的問(wèn)題。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、求下面各組數(shù)的最小公倍數(shù)。2、王叔叔家的臥室二、創(chuàng)設(shè)情境，引出研究問(wèn)題1.請(qǐng)仔細(xì)看看小明家裝修的要求，你獲得了哪些有價(jià)值的信息？

①要用這種長(zhǎng)是3dm，寬是2dm的墻磚鋪一個(gè)正方形。

②使用的墻磚必須都是整塊的，不能切割開(kāi)用半塊的。

③問(wèn)題是鋪好的正方形的邊長(zhǎng)可以是多少分米，最小是多少分米？如果用這種墻磚鋪一個(gè)正方形（用的墻磚必須都是整塊），正方形的邊長(zhǎng)可以是多少分米？最小是多少分米？二、創(chuàng)設(shè)情境，引出研究問(wèn)題1.請(qǐng)仔細(xì)看看小明家裝修的要求，鋪成的正方形可能有很多種。要用整塊的這種長(zhǎng)方形墻磚鋪出一個(gè)正方形。閱讀與理解？dm3dm2dm？dm二、創(chuàng)設(shè)情境，引出研究問(wèn)題鋪成的正方形可能有很多種。要用整塊的這種長(zhǎng)方形墻磚鋪出一個(gè)正分析與解答

2和3的公倍數(shù):3、6、9、12、15、18，…正方形的邊長(zhǎng)必須既是3的倍數(shù),又是2的倍數(shù)。只要找出2和

3的公倍數(shù)和最小公倍數(shù),就能知道所鋪的正方形的。二、創(chuàng)設(shè)情境，引出研究問(wèn)題分析與解答2和3的公倍數(shù):3、6、9、12、1答：____________________________________。解決這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵是把鋪磚問(wèn)題化成求公倍數(shù)的問(wèn)題。在邊長(zhǎng)6dm的正方形上用畫(huà)一畫(huà),看我找得對(duì)不對(duì)?；仡櫯c反思正方形的邊長(zhǎng)可以是6分米、12分米……，最小是6分米。二、創(chuàng)設(shè)情境，引出研究問(wèn)題答：____________________________三、加強(qiáng)應(yīng)用，鞏固練習(xí)1.有一堆糖，4顆4顆地?cái)?shù)，6顆6顆地?cái)?shù)，都能剛好數(shù)完。這堆糖至少有多少顆？答：這堆糖至少有12顆。三、加強(qiáng)應(yīng)用，鞏固練習(xí)1.有一堆糖，4顆4顆地?cái)?shù)，6顆6顆地3.李阿姨今天給月季和君子蘭同時(shí)澆了水，至少多少天以后給這兩種花同時(shí)澆水?月季每4天澆一次水,君子蘭每6天澆一次水。4和6的最小公倍數(shù)是12。答:至少要12天以后給這兩種花同時(shí)澆水。三、加強(qiáng)應(yīng)用，鞏固練習(xí)3.李阿姨今天給月季和君子蘭同時(shí)澆了水，至少多少天以后給這三、加強(qiáng)應(yīng)用，鞏固練習(xí)2.如果這些學(xué)生的總?cè)藬?shù)在40人以內(nèi)，可能是多少人？

咱們可以分成6人一組，也可以分成9人一組，都正好分成。答：可能是54人。三、加強(qiáng)應(yīng)用，鞏固練習(xí)2.如果這些學(xué)生的總?cè)藬?shù)在40人以內(nèi)三、加強(qiáng)應(yīng)用，鞏固練習(xí)三、加強(qiáng)應(yīng)用，鞏固練習(xí)三、加強(qiáng)應(yīng)用，提高練習(xí)36可能是哪兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)？你能找出幾組？三、加強(qiáng)應(yīng)用，提高練習(xí)36可能是哪兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)？你