走近老師+課件- 部編版道德與法治七年級上冊

6.1走近老師知識目錄01教師職業(yè)的特點02新時代對教師的要求03老師風(fēng)格不同的原因04面對風(fēng)格不同的老師的態(tài)度和做法一、了解教師職業(yè)PartOne如果讓你形容遇到過的老師，你會怎樣描述？回憶分享1、在以上三個不同時期，老師在你心目中的印象有變化嗎？2、回憶并分享老師對自己成長的幫助。你知道嗎？我國政府規(guī)定哪一天為“教師節(jié)”？1985年，將每年的9月10日定為教師節(jié)。2020年9月10日將是第_______個教師節(jié)36教與學(xué)兩個*中國第一位創(chuàng)立私塾的人是？他的教育思想有？孔子有教無類*以前稱教師為？現(xiàn)在稱為？先生老師*我們將老師比喻為？蠟燭、園丁、人類靈魂的工程師等*中國近現(xiàn)代教師的代表和楷模的是？陶行知：“教學(xué)相長”教與學(xué)兩個方面互相促進，共同提高那么，教師這一角色，究竟應(yīng)該是什么樣的呢？師者，所以傳道授業(yè)解惑也。傳授道理教授學(xué)業(yè)解釋疑難說文解字（韓愈《師說》）1.教師職業(yè)特點后人尊稱為“至圣先師”“萬世師表”。他提出的教育思想對后世影響深遠。春秋時期教育家孔子近現(xiàn)代教育家陶行知千教萬教，教人求真。千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。新時代最美夫妻教師朱敏才、孫麗娜退休后奔赴貴州偏遠山區(qū)支教。走過半個地球，最后在小山村駐足，他們要開一扇窗，讓孩子發(fā)現(xiàn)新的世界。（1）教師是一個古老的職業(yè)，是人類文明的主要傳承者之一?！犊鬃又v學(xué)圖》孔子在給弟子傳授儒家經(jīng)典以古希臘哲學(xué)家柏拉圖所建學(xué)院為題的油畫《雅典學(xué)院》古希臘哲學(xué)交流場面1、教師職業(yè)特點規(guī)定教師資格、任用、培養(yǎng)、培訓(xùn)等（2）在現(xiàn)代社會，教師已發(fā)展成一種專門的職業(yè)，承擔(dān)教書育人的使命。1、教師職業(yè)特點每個老師都有的神秘“小本本”①教師是一個古老的職業(yè)，是人類文明的主要傳承者之一。（傳承文明）②教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。（教書育人）1、教師的職業(yè)特點。小結(jié)一批改作業(yè)與學(xué)生一起做活動管理者、組織者心理顧問萬能的老師備課上課網(wǎng)上流傳這樣一個段子：老師（班主任）=演員+變臉大師+民事調(diào)解員+投訴部門+室內(nèi)設(shè)計師+導(dǎo)游+心理輔導(dǎo)師+推銷員+管理者+主持人+搬運工+收銀員+學(xué)者研究者+電話咨詢服務(wù)員+偵探+失物認領(lǐng)部+文職人員+維修人員…看完這個段子，你有什么感觸？新的時代，對教師提出了哪些新的要求？1有理想信念2有道德情操3有扎實學(xué)識4有仁愛之心2、新時代對教師的要求：四有好教師小結(jié)二、風(fēng)格不同的老師教學(xué)風(fēng)格知多少教學(xué)風(fēng)格是一個教師自身風(fēng)格的主要體現(xiàn)。教學(xué)風(fēng)格是指教學(xué)活動的特色，是教師的教育思想、個性特點、教育技巧在教育過程中獨特的、和諧的結(jié)合和經(jīng)常性的表現(xiàn)。教學(xué)風(fēng)格主要分為：理智型，自然型，情感型，幽默型，技巧型等。

葉德元，成都七中育才學(xué)校歷史教師，被評為2015“尋找最美教師”十大全國“最美教師”，人們戲稱他為麻辣班主任。他的裝扮夠“麻辣”：一件T恤衫、一條七分褲、一雙運動鞋，他看上去不過是一個年齡稍長些的大孩子。他的歷史課夠“麻辣”：有人用“張牙舞爪”來形容他在講臺上的狀態(tài)。你喜歡這樣的風(fēng)格的老師嗎？大家說你的老師風(fēng)格都一樣嗎？舉例說說！(提醒：猜謎或模仿)趙海洋說：“他是我們班最帥的老師。年輕有活力，上課十分幽默，經(jīng)常把我們逗笑，但對我們要求也很嚴(yán)格。”蘭斐說：“她發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，講課幽默，做事干脆利索，我很喜歡上她的課?！痹S鳳梅說：“這次期中考試，我考得不好，但老師她不但沒批評我，反而鼓勵我，教我怎樣學(xué)習(xí)才是好方法。老師還說，做人也是這個道理，對什么事情都要認真，有付出才會有收獲。老師對我的教育讓我明白了許多道理，從中也學(xué)到了許多學(xué)習(xí)方法。”莊嚴(yán)說：我特別喜歡她的講課方式，上她的課還能做實驗，很有趣。

（1）結(jié)合上述同學(xué)的觀點，談?wù)勀闳绾慰催@些差異？風(fēng)格不同的老師

1、

老師的不同風(fēng)格產(chǎn)生的原因：由于年齡、學(xué)識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。（2）從上述同學(xué)的發(fā)言可以看出每位老師的特點和風(fēng)格不同，對此我們應(yīng)怎么做？2、尊重老師的“不同”，可以讓我們走進老師，更深入的了解老師。1、承認老師之間的差異，接納每位老師的不同。

★承認老師的差異

★發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點★了解老師教育行為的目的

★主動交往方法與技能拓展空間

當(dāng)今時代，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，知識學(xué)習(xí)的方式有了很大變化。學(xué)習(xí)者可以自主選擇的空間越來越大，知識獲取的渠道越來越多，甚至在某些方面，我們比老師知道的還多。那么，我們還需要老師嗎？

學(xué)高為師身正為范

我們需要老師

老師的工作不僅是傳授知識，還要教給我們學(xué)習(xí)知識的方法，更重要的是教會我們做人，言傳身教，為人師表，用人格魅力為我們做出榜樣。

老師是這個世界上唯一一個愿意因您的孩子進步而高興，退步而著急，滿懷期待，助其成長，舍小家顧大家并且無怨無悔的“外人”。尊重老師，就是尊重孩子的未來！《我愛我?guī)煛?/p>

老師就象紅燭，

燃起了學(xué)生心中的火把，

卻燃燒了自己，

直到紅燭成灰。

老師就象園丁，

養(yǎng)育著我們這一株株花朵，

卻辛苦了自己，

直到體力耗盡。

我們長大了一定要成為國家的棟梁，

啊！老師就是這么無私！

??！老師我們愛您！

課堂小結(jié)走進老師了解教師職業(yè)風(fēng)格不同的老師教師的職業(yè)特點時代的發(fā)展對教師提出了更高的要求老師呈現(xiàn)不同風(fēng)格的原因接納、尊重不同風(fēng)格的老師現(xiàn)代教師的使命C1．老師是我們成長中重要的見證者和陪伴者。關(guān)于教師職業(yè)，下列認識不正確的是(

)A．肩負著為國家的未來培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重任B．教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一C．教師職業(yè)為人類社會發(fā)展直接創(chuàng)造物質(zhì)財富D．教師為學(xué)生啟迪思想、傳遞知識，是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長的引路人課后鞏固2．偉大的教育家孔子曾經(jīng)說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！睆睦蠋煹慕嵌葋砜?，這體現(xiàn)了哪方面的要求(

)A．道德情操

B．學(xué)歷學(xué)識C．愛護學(xué)生

D．理想信念A(yù)3．全國青年優(yōu)秀教師陳艷榮獲全國教學(xué)競賽一等獎，這絕非一日之功。她發(fā)表教學(xué)論文近20篇，參與編寫教育部“十二五”規(guī)劃課題，參與編寫江蘇省和常州市教育科學(xué)規(guī)劃課題。從這一方面說明好老師要具有(

)A．理想信念B．道德情操C．扎實學(xué)識D．仁愛之心C4．【2021·淮南期末】2021年2月25日，全國脫貧攻堅總結(jié)表彰大會在北京舉行，張桂梅坐在輪椅上接受全國脫貧攻堅楷模的表彰。張老師堅守滇西深貧山區(qū)教育事業(yè)數(shù)十年，十幾年前創(chuàng)辦了全國第一所全免費女子高中，迄今幫助1800多名貧困女孩圓夢大學(xué)，創(chuàng)造了大山里的“教育奇跡”。在她身上充分體現(xiàn)出的好教師的優(yōu)秀品質(zhì)是(

)①有理想信念

②有道德情操③有工作經(jīng)驗

④有仁愛之心A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④【答案】B5.【2021·青島黃島區(qū)期末】下面師生之間的微信聊天內(nèi)容表明(

)學(xué)生：老師，您今天在課堂上講了最后那道題的三種解題方法，我又想到了一個更簡單的解題方法。您看對嗎？老師：你的思路非常好，很巧妙！我都沒有想到這種方法！學(xué)生：謝謝老師！老師：向你這個愛鉆研的“小老師”學(xué)習(xí)，解題思路很開闊。①無論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重②師生之間通過網(wǎng)絡(luò)才能實現(xiàn)更好的交流與溝通③學(xué)生與老師交流互動，有利于促進師生共同進步④學(xué)生的批判性思維，有利于促進老師更好地教A．①②B．③④C．①③

D．②④【答案】B6．作為歷史悠久的優(yōu)