關(guān)于韻母和音節(jié)的教學(xué)設(shè)計

關(guān)于韻母和音節(jié)的教學(xué)設(shè)計矛和盾的教學(xué)設(shè)計推舉度：“平移和旋轉(zhuǎn)”教學(xué)設(shè)計推舉度：和時間賽跑教學(xué)設(shè)計推舉度：陶罐和鐵罐教學(xué)設(shè)計推舉度：

關(guān)于韻母和音節(jié)的教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

1.讀準(zhǔn)單韻母和音節(jié)yu及其四聲。

2.能正確書寫ü、yu，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

3.在教師指導(dǎo)下朗讀兒歌，找到兒歌中所含的本課韻母和音節(jié)，借助圖畫、兒歌讓學(xué)生有興趣地學(xué)習(xí)本課的韻母和音節(jié)。

教學(xué)重點：

學(xué)會ü和yu,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

教學(xué)難點：

在教師指導(dǎo)下朗讀兒歌，找到兒歌中所含的本課韻母和音節(jié)，借助圖畫、兒歌讓學(xué)生有興趣地學(xué)習(xí)本課的韻母和音節(jié)。

教學(xué)方法：

自主、合作、探究

教學(xué)預(yù)備：

教師：教學(xué)掛圖、相關(guān)的拼音卡片或者投影等。

學(xué)生：《自主拼音本》或拼音卡片。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)i、u、y、w、yi、wu

采納嬉戲形式進(jìn)展復(fù)習(xí)，用摘果子的嬉戲，按聲母，單韻母，整體認(rèn)讀音節(jié)進(jìn)展歸類，摘一個果子讀一個音。

二、學(xué)習(xí)單韻母

1、看圖說說圖上畫的是什么?(小魚吐泡泡)

2、讓學(xué)生把魚讀成一聲。告知學(xué)生魚讀成一聲就是單韻母i的讀音，自由讀，體會讀音。

3、抽讀，觀看口型編兒歌：扁圓嘴巴。

4、開火車讀，齊讀。

5、觀看圖畫，說說ü像圖上的什么?你怎么記住它?試編順口溜：小魚吐泡，u加兩點。

6、觀看ü在拼音格中的位置，讓學(xué)生試寫。教師講評，示范。強調(diào)：ü占中格和上格，共四筆，兩點寫在上格靠近第2條線。

7、作業(yè)講評。

8、練讀ü的四聲。提示：ü帶調(diào)后頭上的兩點不能丟。

三、學(xué)習(xí)音節(jié)yu

1、故事導(dǎo)入：教師指導(dǎo)學(xué)生給音節(jié)yi和單韻母編故事。(韻母ü觀察大y帶小i去公園玩。就對大y說：我也想跟你去公園玩。大y說：好吧，我?guī)闳?。小ü聽見了，快樂地脫下帽子，向大y行了個禮，抓緊跑到大y的身邊。你們看，這就是音節(jié)yu。在這個音節(jié)里，小ü的帽子不見了。)

2、讀、認(rèn)音節(jié)yu，用順口溜幫忙學(xué)生記住ü上兩點省寫的.規(guī)章：小i見大y，脫帽行個禮，摘掉帽子還讀ü。

3、練習(xí)讀yu的四個聲調(diào)。分別用yu的四個聲調(diào)組詞。

四、讀語境歌

1、引導(dǎo)學(xué)生看圖說圖意。

2、學(xué)生練讀兒歌，用ü畫出ü的音節(jié)。

3、疑難處教讀，小教師教讀。

4、學(xué)生運用自己喜愛的方式讀，讀后溝通。

五、完成課后練習(xí)讀讀連連

放手讓學(xué)生獨立完成。

六、嬉戲穩(wěn)固：送拼音回家

預(yù)備好拼音卡片。嬉戲時，分小組活動，先將聲母、韻母、音節(jié)分類，再將拼音送到相應(yīng)的家。分類正