我最好的老師市公開課金獎市賽課一等獎?wù)n件

我最好老師——授導(dǎo)型教案第1頁第1頁教材分析：本文是美國作家大衛(wèi)?歐文回想自己少年時代學(xué)習(xí)生活時寫一篇文章。它敘述了科學(xué)課老師懷特森老師用出乎意料辦法培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、獨立判斷能力和科學(xué)懷疑精神。文章詳細(xì)詳細(xì)地描寫了一堂科學(xué)課通過，概括簡略地描寫了此后科學(xué)課成了一個“冒險”，最后描寫了“我”對懷特森先生感謝和贊揚。這是一篇非常典型“用詳細(xì)事例闡明道理”文章，并且事例描寫有詳有略。進(jìn)一步學(xué)習(xí)通過詳細(xì)事例闡明道理寫作辦法則是本文教學(xué)重點。2第2頁第2頁學(xué)習(xí)目的：1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.讀懂課文描寫故事，理解懷特森先生獨特教學(xué)辦法，體會到一個人含有獨立思考、獨立判斷和懷疑能力主要性。3.結(jié)識到不迷信書本、不迷信權(quán)威科學(xué)態(tài)度，是當(dāng)代人必備素質(zhì)，是追求真理所需可貴品質(zhì)。4.進(jìn)一步學(xué)習(xí)通過詳細(xì)事例闡明道理寫作辦法。3第3頁第3頁教學(xué)過程：一：導(dǎo)入新課1：同學(xué)們，在你們心目中最好老師是什么樣呢？每個人心中最好老師標(biāo)準(zhǔn)都不同，這節(jié)課文，我們隨作者去認(rèn)識他心目中最好老師。二：初讀課文1：請自由朗誦課文（一）把課文讀通順，讀正確；（二）思考：課文主要講了一件什么事？“我”最好老師是認(rèn)為怎樣老師？畫出文章中心句（三）試著提一個有價值問題4第4頁第4頁教學(xué)過程：三：課堂交流（一）說說課文講了一件什么事？用自己話說說懷特森先生是認(rèn)為如何老師。（二）請?zhí)岢鲆呻y問題。（三）各小組互相討論，作者為何說懷特森先生是他“最好老師”？5第5頁第5頁二、指導(dǎo)自讀，初讀感知：1.出示自學(xué)提醒，指導(dǎo)自學(xué)（1）自讀課文，把課文讀正確，讀通順。（2）思考：課文主要講了一件什么事？“我”最好老師是一位如何老師？2.圍繞提醒，自讀自悟3.全班交流，讀中點撥（1）檢查讀書情況。指名分段讀課文，點評讀書情況。（2）說說課文講了一件什么事？（3）用自己話說說懷特森老師是如何老師。6第6頁第6頁板書設(shè)計：

我最好老師

懷特森（獨特）

我打零分

目瞪口呆故意

氣炸了（哪門子老師）獨立思考、判斷

受益終身7第7頁第7頁學(xué)生交流：（1）“他把卷子發(fā)下來時候，我驚得目瞪口呆，由于在我寫下每一個答案后面，居然都被畫上了紅叉叉。我得是零分！可這不公平，由于每一道題都是依據(jù)我課堂筆記回答。并且，吃驚并不是我一個人，我們班上所有同窗都得了零分?！雹僭嚲戆l(fā)下來后，“我”什么反應(yīng)？（“目瞪口呆”）課文中尚有哪些詞語能體會作者這種感受呢？（居然）②引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约焊惺?。什么叫“目瞪口呆”？在自己平時生活，你碰到過讓你“目瞪口呆”事嗎？想想在那種情況下感受？再讀一讀課文，讀出作者驚訝來？③作者為何“目瞪口呆”？“目瞪口呆”只是作者一個人嗎？（全班）從哪里可看出。（“并且，吃驚并不是我一個人，我們班上所有同窗都得了零分?！保Ｒ龑?dǎo)學(xué)生讀出全班同窗那份驚愕來。④一次考試居然全班得了零分，這可真是讓人意想不到，這正如作者所說，這真是一個??“很有個性人”。⑤齊讀：“他是一個很有個性人，教學(xué)辦法獨特，經(jīng)常有出人意料舉動?！雹奕嗫荚嚨昧惴?，真是出人意料，尚有什么地方讓你出乎意料？8第8頁