2023年教師在教學(xué)中的工作總結(jié)通用

2023年教師在教學(xué)中的工作總結(jié)通用老師在教學(xué)中的工作總結(jié)通用1

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，經(jīng)過全體教工的共同努力,最為繁忙的一個學(xué)期工作圓滿結(jié)束了。圓滿中還有一些不足和值得我們仔細(xì)思索的問題,現(xiàn)總結(jié)如下：

一、狠抓教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為，使制度內(nèi)化為老師們的自覺行為。

教學(xué)常規(guī)是教學(xué)管理的永恒主題。本學(xué)期教學(xué)處對教學(xué)常規(guī)的五個環(huán)節(jié)“備、講、批、輔、考”加強(qiáng)了監(jiān)控，實(shí)行定期檢查制度，并將其納入到老師的月考核內(nèi)容。

1、重點(diǎn)強(qiáng)化課堂教學(xué)秩序的管理

本學(xué)期教學(xué)處提出了加強(qiáng)課堂環(huán)境管理的新考核方法。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和體育老師的親密協(xié)作下，每天堅(jiān)持對每個班的每節(jié)課的課堂秩序進(jìn)行檢查，并剛好反饋通報。經(jīng)過一個學(xué)期的運(yùn)行，使課堂的教學(xué)秩序有了顯著的改變。

2、修訂完善了一些常規(guī)的教學(xué)管理制度和方法，并嚴(yán)格的落實(shí)和執(zhí)行。

如《教案檢查制度》，《聽評課制度》，《作業(yè)檢查制度》，老師外出教研管理方法，課堂教學(xué)質(zhì)量評價方法，考試成果對比分析方法等一整套的管理方法和措施。本學(xué)期共檢查老師教案和聽課筆記三次；抽查學(xué)生作業(yè)兩次；做全校學(xué)生評教問卷調(diào)查一次；組織校內(nèi)公開課19節(jié)；舉薦三名老師參與市級優(yōu)質(zhì)課評比；組織評議公開課6次；組織學(xué)生參與學(xué)科競賽四次。

3、引導(dǎo)老師關(guān)注教學(xué)成果。

每次統(tǒng)考后，都將我校的每一位老師的教學(xué)成果與大連市均成果進(jìn)行對比分析，并排名公布。各年級組、各學(xué)科剛好召開教學(xué)分析會，找出不足和緣由，制定下階段的措施和目標(biāo)。

二、加強(qiáng)對畢業(yè)班及高二會考的復(fù)習(xí)備考工作，高考上線率及會考通過率都達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo)。

1、肅穆考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)格根據(jù)高考要求，仔細(xì)組織高三的三次統(tǒng)考。

制定了《東方試驗(yàn)中學(xué)學(xué)生考試考場規(guī)則》，《東方試驗(yàn)中學(xué)對考試違紀(jì)和作弊的考生的處理規(guī)定》，《東方試驗(yàn)中學(xué)考試監(jiān)考守則》，并對學(xué)生和老師進(jìn)行了考前培訓(xùn)和教化。

2、加強(qiáng)對畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考的指導(dǎo)。

分別組織召開四次高三教學(xué)分析會，兩次高三家長會，兩次學(xué)生專題報告會。對教學(xué)工作提出明確的目標(biāo)和詳細(xì)的指導(dǎo)看法，并對家長和學(xué)生進(jìn)行考前培訓(xùn)和指導(dǎo)。

3、加強(qiáng)對會考的復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)。

組織召開了高二反向小綜合會考研討會，制定會考復(fù)習(xí)的安排，剛好調(diào)整課時，仔細(xì)組織班主任和任課老師加強(qiáng)對學(xué)生的考前訓(xùn)練，反復(fù)演練，逐人過關(guān)。使高二的會考取得了良好的成果。

三、搞好教務(wù)工作，保證各類考試萬無一失。

本學(xué)期各種考試、報名、電子學(xué)籍注冊、體檢等名目繁多，從報名編號到信息錄入到填志愿環(huán)節(jié)眾多。信息量多，工作量很大，上千份檔案，近萬個數(shù)據(jù)，都要一個一個的錄入與核實(shí)，而且都與學(xué)生的利益親密相關(guān)，不能有半點(diǎn)閃失。李惠儒老師常常忙到很晚，加班、加點(diǎn)。還有日常的工作及會考、高考、模擬考、期中、期末考試，綜合素養(yǎng)評價等等。平常孫主任也常常幫忙，經(jīng)過大家的共同努力，這些工作終于圓滿完成。沒出現(xiàn)大的紕漏。保證了學(xué)校正常的教學(xué)秩序。

四、主動協(xié)作學(xué)校的招生工作。

較好的完成了招生信息的統(tǒng)計(jì)和整理，為學(xué)校超額完成招生任務(wù)做出了貢獻(xiàn)。

五、規(guī)范聘請老師程序，嚴(yán)格篩選，仔細(xì)為學(xué)校選聘優(yōu)秀老師，做好人力資源的儲備。

本學(xué)期共接到應(yīng)聘老師資料和信息約三百多份，通知到校試講68人。趙向東、于方訓(xùn)、張桂香、李玉江、王志圣、孫開章、王善宏等老師，不辭辛苦，參加聽課，仔細(xì)把關(guān)，精選出20名優(yōu)秀老師加盟東方，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展奠定了人才基礎(chǔ)。

六、不足與措施

1、教科研活動開展的不志向。集體備課時有安排、有組織的探討教材、教法的少，自發(fā)性的、隨意性的多。聽、評課和學(xué)科性的活動多，專題性的探討及賽課和論文獲獎的少，缺少過硬的青年骨干老師。

2、個別生源素養(yǎng)差，厭學(xué)現(xiàn)象依舊存在。課堂教學(xué)的管理僅停留在形式上，沒有從根本上解決學(xué)生不學(xué)習(xí)的問題。

以前在教學(xué)方面我們更多重視的是對老師的管理，對老師教學(xué)行為的規(guī)范，這是很有必要的，也取得了明顯的效果，但對學(xué)生行為的規(guī)范還不夠。部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不高，不思進(jìn)取，厭學(xué)現(xiàn)象在平行班中還普遍存在。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的管理已顯得尤其重要，要變更這個現(xiàn)狀，一是靠教化，二是靠制度。我們要利用各種機(jī)會，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)重要性的教化；宣講學(xué)校制定的學(xué)習(xí)行為規(guī)范登記制度。對上課違紀(jì)，不交作業(yè)等等一一登記在冊，讓這部分學(xué)生浮出水面，并提出處理方法。另外還應(yīng)建立補(bǔ)考、勸退制度，對三門以上主科不及格的學(xué)生，實(shí)行繳費(fèi)補(bǔ)考。對于平常不學(xué)習(xí)，又影響別人學(xué)習(xí)，成果排班級后列，道德素養(yǎng)又差的學(xué)生，要勒令其轉(zhuǎn)學(xué)；最終要嚴(yán)把入口關(guān)，不要輕易地降低入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，差生多了，依目前的師資水平是難以教化他們的，陷入惡性循環(huán)，在所難免。

3、課改思想不活躍，滿堂灌現(xiàn)象仍很普遍，個別老師的業(yè)務(wù)水平和敬業(yè)精神有待提高教法陳舊，教學(xué)水平參差不齊也是學(xué)生厭學(xué)，影響教學(xué)質(zhì)量的一個緣由，今后我們要進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研，加強(qiáng)培訓(xùn)，樹立新課標(biāo)理念，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)力為目標(biāo)，盡快形成試驗(yàn)班和一般班不同的教學(xué)模式。

目前我校教學(xué)工作已走上正軌，形成了良性循環(huán)，勢頭很好。一個好的制度和做法堅(jiān)持執(zhí)行落實(shí)一周，一學(xué)期并不難，難的是持之以恒，長期貫徹執(zhí)行之，并使制度內(nèi)化為被管理者的自覺行為，進(jìn)而形成學(xué)校教學(xué)的特色和文化。這始終是我們努力的目標(biāo)。我們信任：有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確決策，有全體師生的共同努力，努力改正我們工作中的問題，肯定能把我校辦成教化教學(xué)堪稱一流的民辦名校。

老師在教學(xué)中的工作總結(jié)通用2

半學(xué)期來，我校緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)，以教化科研為先導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，仔細(xì)探究和探討新的教學(xué)方式和方法；大力開展校本探討，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)；強(qiáng)化學(xué)校教研組的輻射作用，深化教化教學(xué)改革，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展做了很多工作，取得了一些成果。

一、仔細(xì)抓好學(xué)校的常規(guī)管理工作

1、半學(xué)期來，學(xué)校能加強(qiáng)新課程改革與探討力度。以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教改為重點(diǎn)，組織全體老師進(jìn)一步解讀新課程，實(shí)踐新課程。摸索、總結(jié)行之有效的課程實(shí)施模式。全面試行《義務(wù)教化課程設(shè)置》方案，接著開發(fā)校本課程，辦出特色。

2、加強(qiáng)校本教研的力度，著重在課程三維目標(biāo)的落實(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深化的探究，堅(jiān)持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的制度。

3、加強(qiáng)藝體衛(wèi)管理，做好《學(xué)生體質(zhì)健康測試》工作，培育全面發(fā)展的人才。

4、強(qiáng)化質(zhì)量意識，基礎(chǔ)學(xué)科的老師能仔細(xì)做好階段性檢測、分項(xiàng)檢測、基本技能檢測等質(zhì)量監(jiān)測工作，學(xué)生作業(yè)、老師批改等常規(guī)性工作好于往年，基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量有明顯地進(jìn)步。

二、仔細(xì)抓好抓實(shí)校本培訓(xùn)，提升老師的綜合素養(yǎng)

1、接著開展“一師一課”活動，集中進(jìn)行評課，并做好評課記錄。本學(xué)期，組織全體老師分學(xué)科進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括新課程試驗(yàn)的教學(xué)教化講座、資料包、教學(xué)錄像等。用先進(jìn)的教學(xué)觀念來指導(dǎo)日常的教學(xué)工作。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做到“五有”：有支配表、有主持人、有考勤、有溝通、有活動記錄。

2、本學(xué)期，我校將接著發(fā)揮集體備課活動的作用，在語文、數(shù)學(xué)學(xué)科中首先采納單元備課負(fù)責(zé)制，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享，讓老師有更多時間學(xué)習(xí)理論，鉆研教材，實(shí)現(xiàn)自我增值。在課余時間仔細(xì)總結(jié)教學(xué)心得及理論創(chuàng)新，主動參與各級論文評比、業(yè)務(wù)技能競賽。

三、仔細(xì)備課，為新學(xué)期教學(xué)工作做好充分打算。

新學(xué)期起先，時間緊，任務(wù)重。為確保課堂教學(xué)工作的順當(dāng)開展，要求每位老師始終以確保教學(xué)質(zhì)量為前提，把功夫花在打算工作上。為此，廣闊老師主動行動起來，仔細(xì)閱讀教材，細(xì)致探討教學(xué)大綱要求，對重點(diǎn)和難點(diǎn)問題進(jìn)行探討，為課堂教學(xué)做了大量的打算工作。

四、深化課堂，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

課堂教學(xué)是課程改革試驗(yàn)的基本途徑，只有切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)方法，用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為，課程改革才能取得實(shí)效性發(fā)展。

本學(xué)年，我們結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查，深化課堂，主動探究與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革，幫助老師形成由主客體關(guān)系轉(zhuǎn)向相互交往關(guān)系、由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主、由接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)覺學(xué)習(xí)、由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用等新的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)評價觀（關(guān)注并利用學(xué)生的生活閱歷、三維度的有機(jī)結(jié)合、開拓學(xué)生學(xué)習(xí)的時間和空間、立足于人而不是物化的學(xué)問等）貫穿于對老師的課堂教學(xué)評價中，引導(dǎo)學(xué)校和老師變更評課方法，從而變更教學(xué)方法，在舊教材中體現(xiàn)了新理念，為順當(dāng)過渡到新教材試驗(yàn)做好觀念上的打算。

五、抓好完善常規(guī)工作管理，提高教化教學(xué)質(zhì)量

1、半學(xué)期來，學(xué)校能嚴(yán)格執(zhí)行《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課程安排》，科學(xué)合理地支配課時，嚴(yán)格按規(guī)定限制學(xué)生的作業(yè)量，切實(shí)減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

2、學(xué)校能加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作，提高教學(xué)實(shí)效。學(xué)校仔細(xì)抓好期初、期中、期末教學(xué)常規(guī)檢查的力度，努力抓好教學(xué)過程中各個基本環(huán)節(jié)的管理，對老師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補(bǔ)差和質(zhì)量測試等工作實(shí)行跟蹤檢查制度，找出薄弱環(huán)節(jié)，剛好反饋，剛好督促改進(jìn)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

3、能加強(qiáng)對各專用室的管理，提高各室和各教學(xué)具的運(yùn)用率。規(guī)范運(yùn)用電腦室、閱覽室等專用教室，對現(xiàn)有的教學(xué)具能充分利用，并做好登記。

六、加強(qiáng)學(xué)校的德育工作，增加德育的實(shí)效性

1、半學(xué)期來，學(xué)校能仔細(xì)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教化。以新《守則》、新《規(guī)范》為基本內(nèi)容教化學(xué)生。仔細(xì)落實(shí)《中小學(xué)禮儀常規(guī)》，各班級能以“五有”為突破口，接著實(shí)施《小學(xué)生在校一日常規(guī)》、《日常行為養(yǎng)成教化若干要求》規(guī)范學(xué)生言行，在校內(nèi)內(nèi)營造一個健康向上的人文環(huán)境。

2、全體任課老師能寓德育于各學(xué)科教學(xué)之中。要把德育工作貫穿于整個教學(xué)之中。各個教學(xué)班能通過班隊(duì)會，早會課和重要節(jié)日開展傳統(tǒng)道德、革命傳統(tǒng)、法制、科普、平安、勞技教化，仔細(xì)上好思品課、班隊(duì)活動課。半學(xué)期來，學(xué)生中沒有出現(xiàn)較大的`違紀(jì)事務(wù)及平安事故。在市平安生產(chǎn)主體責(zé)任級別三年行動工作大檢查中，教化局執(zhí)法科長的評價是“平安工作很重視，活動很實(shí)在，常規(guī)化，資料很完整，管理很好”。

3、加強(qiáng)少先隊(duì)組織工作，不斷完善充溢少先隊(duì)組織建設(shè)。

七、教學(xué)手段現(xiàn)代，全員運(yùn)用多媒體教學(xué)。

仔細(xì)開展“無粉筆”教學(xué)手段改革，使每一位老師都運(yùn)用多媒體現(xiàn)代化教學(xué)手段。經(jīng)聽課檢查，課件制作內(nèi)容豐富，視頻和圖片應(yīng)用得當(dāng)，極大提高了課堂教學(xué)效果，提高了授課效率。

八、重視教研、科研工作，推動教學(xué)水平上臺階。

仔細(xì)組織和實(shí)施教研、科研工作，激勵老師參加課題探討，撰寫論文，進(jìn)行教學(xué)反思，不斷充溢和完善自我。

九、存在的問題

雖然我們做了肯定的工作并取得了一些閱歷，但經(jīng)過仔細(xì)總結(jié)和思索，工作中仍有明顯的不足，主要表現(xiàn)在：

1、在常規(guī)檢查中，作業(yè)批改不夠仔細(xì)。

2、在日常的巡課中，部分技能科課堂秩序不好，有待改進(jìn)。

3、個別老師常規(guī)工作未能做到位，思想相識和業(yè)務(wù)素養(yǎng)有待提高。

4、打算工作還有很大差距，材料還不盡充分，有待于進(jìn)一步完善。

5、教改出現(xiàn)了好的形勢，但還不深化，還沒有規(guī)范化，還須要進(jìn)一步總結(jié)和完善。

6、教務(wù)日常管理還沒有剛好細(xì)致的進(jìn)行，需進(jìn)一步加強(qiáng)。

7、老師之間的業(yè)務(wù)溝通還沒有形成制度，需進(jìn)一步加強(qiáng)。

十、今后工作方向

1、仔細(xì)作好迎評工作，高度重視，貴在平常，全員動員，堅(jiān)持不懈。

2、接著深化教學(xué)改革，推動教學(xué)質(zhì)量的再提高。

3、完成教研科研任務(wù)，突出成果性建設(shè)。

老師在教學(xué)中的工作總結(jié)通用3

劉校長的教學(xué)學(xué)問講座涉及面很廣，不僅講了課程的內(nèi)容、本質(zhì)、范疇和作用，還講了如何處理教材；不僅講了老師的教學(xué)質(zhì)量，還講了幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法；不僅講了如何備課，還講了如何提高課堂教學(xué)效率；不僅談到了如何提高實(shí)習(xí)效率，還談到了我們新馬中學(xué)將來五年的新老師培育安排。兩個半小時，我有了一些很深的感受。

一、如何理解課程設(shè)置的問題。

劉校長講得很深刻。今日的課程不再是單一的書本，它涉及的科目和體驗(yàn)課程范圍很廣；以學(xué)問為中心的課程，人文課程等。特殊是校長講了怎么理解課程。課程只是老師教學(xué)生的一個例子，但絕不是唯一的例子。假如老師只注意書本，那么學(xué)生的學(xué)問素養(yǎng)恒久不會提高。為了解決問題，老師應(yīng)當(dāng)學(xué)會如何從書中學(xué)習(xí)。這就是如何利用好教材。我覺得我教中文，沒錯。語文的延長等于生命的延長。假如只關(guān)注語文課本，得到的學(xué)問很少，不足以提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。我們必需關(guān)注課外生活，這是學(xué)生提高學(xué)習(xí)實(shí)力的世界。但老師肯定要利用好課文，課文是精選出來的，有典型的示范作用。利用好它將使學(xué)生在輕松的教學(xué)中駕馭學(xué)問，提高實(shí)力。

二，教學(xué)從學(xué)生的一切動身。

這是一種感覺。我們通常不從學(xué)生動身，總是考慮教學(xué)中會遇到什么問題，如何處理，而忽視了學(xué)生是教學(xué)的中心?！耙磺袕膶W(xué)生做起”給了我很大的啟示。在課堂教學(xué)中，學(xué)生是主體，敬重學(xué)生的主體地位。在課堂教學(xué)中，學(xué)生有足夠的時間和空間去理解、消化、內(nèi)化，讓學(xué)生的位置可以放在最高點(diǎn)，但老師放不上。在課堂上，我們應(yīng)當(dāng)敬重學(xué)生的特性化理解，培育他們的創(chuàng)建性思維實(shí)力。學(xué)生主動的思維心理是不能扼殺的。沒有這種理解，學(xué)生的觀點(diǎn)就不會深化他們的頭腦，所以就不會產(chǎn)生好的教學(xué)效果。從學(xué)生的實(shí)際動身，也是在課堂教學(xué)中，師生是一種民主的關(guān)系，這是一種相互敬重、相互溝通、相互融合的關(guān)系。老師只是學(xué)問的引導(dǎo)者、激勵者、幫助者，目的是引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，也就是用一句話來概括：把學(xué)生當(dāng)成人，真正有思想有靈魂的人，而不是一個只能接受學(xué)問的容器。因此，我們不僅要重視學(xué)科，還要重視學(xué)生的全面發(fā)展。

三，變更學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

應(yīng)當(dāng)說，沒有好的學(xué)習(xí)方式，就沒有優(yōu)秀的成果。在當(dāng)今社會，老師