地球表面地形

學習內(nèi)容1、地球表面的地形學習目標【教學目標】科學概念：地形包括高原、高山、盆地、湖泊、峽谷、平原等。地球表面有河流、海洋、山脈、高原等多種多樣的地形地貌，地球表面是高低起伏、崎嶇不平的。過程與方法：觀察描述常見地形的特點。會看簡單的地形圖，能在地形圖上指認如高原、平原、谷地、山脈、河流、海洋等的地形。情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)對地球表面地形研究的興趣，能自覺關注和收集相關的信息。重點難點【教學重點】知道典型地形地貌的特點?！窘虒W難點】從地形圖中發(fā)現(xiàn)整個地球地表地形地貌的分布和特點，知道并描述各種地形地貌的特點?！窘虒W準備】分組器材：學生事先準備一些自己去過的地方的風景照片，有條件的學校為每組學生準備一份世界地形圖、中國地形圖。教師演示：一些典型的地形地貌的圖片或課件，世界地形圖、中國地形圖、家鄉(xiāng)地形圖的課件。學習過程學生活動教師導學練習設計

一、引入1、教師補充介紹。一、選擇1、學生初步交流在學生交流的基礎上1、通過觀察世界地形展示。補充介紹，結合學生照片上圖可知，下列說法不正確的要求：出示照片，的地形，出示相關圖片和課是（ ）。向大家介紹該地方，注件，介紹各種地形地貌的特A、地球上大部分是海洋陸意說清楚地形地貌的點。地面積較小B、地球上的類型，能簡單描述其特平原：寬廣平坦，起伏陸地被海洋包圍著點。很小；C、中國地形是東高西低丘陵：高低起伏，坡度2、我國地形多樣，面較緩，由連綿不斷的低矮山積最大、分布最廣的是丘組成；（ ）。高原：面積很大，地形人、平原 B、高原開闊，周圍以明顯的陡坡為C、山地界；3、關于我國地形的說法正山地：地勢較高，蜿蜒確的是（ ）。起伏，層巒疊嶂；A、我國西部多高山，東部盆地：四周地勢較高，多平原B、我國西部多平中間低平；原，東部多高山 C、我國西部多平原，東部多丘陵2、小組交流，統(tǒng)計地2、了解家鄉(xiāng)的地形。4、被稱為“世界屋脊”的是形。我們的家鄉(xiāng)是什么地（ ）。A、黃土高原B、學生自己帶來的形呢？它有什么特點呢？青藏高原C、云貴高原照片在組內(nèi)交流，說出教師出示家鄉(xiāng)地形的地形地貌的類型，簡單照片或課件，學生回答后補描述其特點，整理并做充介紹，并填表板書。好地形統(tǒng)計記錄，完成上面表格。3、初步觀察地形圖。這三張地形圖雖然范3、小組觀察地形圖圍不一樣，可是它們卻有一從地形圖上我們些共同的特點，你發(fā)現(xiàn)了收集有關地形地貌發(fā)

可以知道哪些信息嗎？你知道上面不同的顏生變化，特別是火山和地震呢？請以小組為單位色所代表的意思嗎？引起的地形地貌變化的資仔細觀察世界地形圖學生觀察并回答。料，最好是文字加圖片。和中國地形圖，交流并4、教師補充介紹地形圖的二、判斷注意記錄從地形圖中相關知識。1、地球是大部分是陸地，二、我們看到過獲得的信息。小部分是海洋。（ ）的地形地形圖，是普通地圖的種，是按定比例尺表示地貌、地物平面位置和高程的一種正射投影圖。它用符號和顏色來表示地球表面的地形地貌，一般在圖上都有比例尺和圖例。如深淺不同的棕色和褐色分別表示海拔2000米一5000米以上的高原和山地。白色表示終年積雪的山峰，往往都在6000米以上。深淺不同的藍色表示各種深度的海洋……拓展延伸1、 關于地球的表面，我們還知道些什么呢？交流、討論。2、 小結并提出：地球表面的地形會不會發(fā)生變化呢？是什么力量在作用2、 從地圖上看，面積最大的是歐亞大陸，面積最小的是澳月0亞大陸.（）3、 我國的地形以平原為主。（ ）4、 青藏高原是世界最高的地方，號稱“世界屋脊”。（ ）5、 在地球的不同地形上，生活著不同的動物和植物。（）6、 在地形圖上，海洋的顏色也是不同的，不同的顏色代表