九年上學期老師工作計劃（2篇）

第7頁共7頁九年上學?期老師工?作計劃?九年級物?理在中考?中的地位?不言而喻?，在課程?改革下，?以學生發(fā)?張為中心?，全面提?升學生素?質(zhì)，加強?學生動手?思考能力?，由于我?們用的是?新改版的?人教版，?物理教學?和以前大?有不同，?在熟悉教?材內(nèi)容后?，根據(jù)學?生的具體?情況制定?了這樣的?計劃。?一、指導?思想認?真___?_教育方?針，堅持?____?，堅持以?為為本，?堅持以促?進全體學?生的全面?發(fā)展和終?身發(fā)展為?教學根本?目標，以?常規(guī)教研?工作和教?學常規(guī)的?落實為主?要工作，?以校本教?研為重點?，不斷提?高自身的?教學業(yè)務?素質(zhì);認?真學習課?程改革精?神并落到?實處，按?照學校教?務處指導?要求，加?強對新教?材研究學?習，加強?對課堂教?學、實驗?教學的研?究，努力?提高課堂?教學效益?，為使更?多的學生?提高物理?科成績而?不懈努力?。二、?學生情況?分析九?（2）班?學生學習?欲望較強?，有較強?的學習能?力，個別?同學的獨?特的學習?方法更是?值得推崇?，學習較?自覺，只?有少部分?同學較懶?惰，但發(fā)?展?jié)摿θ?然較大，?很有希望?帶出好的?成績來，?學生對一?些簡單的?概念和公?式掌握較?模糊，基?礎(chǔ)不牢，?導致一些?簡易的題?型也無法?答對，但?這幾班學?習中還是?有個別的?尖子生有?培養(yǎng)前途?，其余大?部分學生?也有較大?的提升空?間，我仍?然有信心?把他們帶?好，帶出?好的成績?。三、?教材分析?1、教?材把促進?學生全面?發(fā)展作為?培養(yǎng)的目?標。在內(nèi)?容上，注?意從物理?知識內(nèi)部?發(fā)掘政治?思想教育?和品德教?育的潛能?，積極推?動智力因?素和非智?力因素的?相互作用?。在學習?方法上，?積極創(chuàng)造?條件讓學?生主動學?習參與實?踐，通過?學生自己?動手、動?腦的實際?活動，實?現(xiàn)學生的?全面發(fā)展?。2、?教材從全?面提高學?生素質(zhì)的?要求出發(fā)?，在知識?選材上，?適當加強?聯(lián)系實際?、適當降?低難度，?既考慮現(xiàn)?代生產(chǎn)發(fā)?展與社會?生活的需?要，又考?慮當前大?多數(shù)初中?學生的學?習水平的?實際可能?。在處理?方法上，?適當加強?觀察實驗?，力求生?動活潑，?既有利于?掌握知識?，又有利?于培養(yǎng)能?力、情感?和態(tài)度，?使學生在?學習物理?的同時，?獲得素質(zhì)?上的提高?。3、?教科書采?用了苻合?學生認知?規(guī)律的由?易到難、?由簡到繁?，以學習?發(fā)展水平?為線索，?兼顧到物?理知識結(jié)?構(gòu)的體系?。這樣編?排既苻合?學生認知?規(guī)律，又?保持了知?識的結(jié)構(gòu)?性。四?、目標任?務：1?、切實抓?好本科教?學工作，?從工作基?礎(chǔ)環(huán)節(jié)入?手，從大?面積的差?生入手，?從科學的?方法入手?，扎實工?作，力爭?使九年級?（2）班?的平均成?績、及格?率、優(yōu)秀?率都有顯?著的提高?。2、?協(xié)助班主?任搞好班?級工作。?班主任的?班級管理?工作只靠?一個人是?不行的，?作為物理?任課教師?的我義不?容辭，定?能和各班?班主任互?相協(xié)作搞?好班級管?理工作，?創(chuàng)造一個?舒適的班?級育人環(huán)?境。3?、參與并?做好教研?、教改工?作。為了?使自己的?教學水平?有新的起?色，達得?自己制訂?的目標，?本學期主?要做好新?教材的研?究探討和?物理實驗?室管理的?相關(guān)工作?。4、?加強對學?生的過程?方法培訓?和思想品?德教育。?通過教學?，使學生?領(lǐng)會科學?的研究和?分析態(tài)度?，學會自?主學習，?并掌握一?定的學習?方法。同?時借用物?理學科中?涉及的一?些現(xiàn)象或?原理，對?學生進行?行為習慣?養(yǎng)成、集?體主義、?愛國主義?等方的思?想政治教?育。五?、方法措?施：1?.體現(xiàn)“?以人為本?”的育人?理念，處?處為學生?差想，特?別是為差?生著想，?樹立他們?的信心，?幫他們找?準人生的?坐標和目?標并能之?奮斗，讓?物理教學?不僅僅是?授業(yè)和解?惑，更能?起到傳道?的作用。?2.重?視對實驗?的教學，?想方設法?創(chuàng)造條件?積極開展?演示和分?組實驗，?激發(fā)學生?的學習和?實驗興趣?，使學生?的學習更?加直觀生?動，更有?實效;同?時培養(yǎng)學?生觀察分?析和總結(jié)?，使學生?用科學的?方法和態(tài)?度對待生?活，對待?人生。?3.加強?對學生學?習的督促?，加強對?各知識點?的練習和?鞏固，讓?學生對物?理概念和?公式熟記?于心并能?快速地有?效運用。?4、開?展結(jié)隊幫?扶，重視?培優(yōu)輔差?工作。采?取老師帶?學生，學?生帶學生?的方法，?著力差生?學習習慣?的培養(yǎng)，?激發(fā)他們?學習的欲?能的潛能?，保持優(yōu)?生良好的?進取態(tài)勢?，力爭成?績的大面?積極提高?。5、?對學習進?步較明顯?或長期有?進步的學?生實行獎?勵。同時?也建議其?余班級采?取一定的?獎勵措施?。6、?充分利用?各班物理?晚自習加?強對學生?輔導，并?加強各知?識點的練?習，通過?更多的練?習來取得?更好的成?績。九?年上學期?老師工作?計劃（二?）一、?學情分析?本學期?我繼續(xù)教?三個班，?初三六班?____?人，初三?九班__?__人，?初三十班?____?人，總的?特點來講?，三個班?的學生成?績有差別?，由于學?生對學習?物理有一?種執(zhí)著的?追求;隨?著年齡的?增長學生?們的思想?能力已由?具體的形?象思維向?抽象思維?過渡，由?表象向內(nèi)?部延伸;?分析問題?的能力也?在不斷提?高，他們?能懂得一?個問題、?一種現(xiàn)象?不單從一?個方向去?思索，而?是多角度?、多側(cè)面?去尋求答?案。從上?學期的期?末物理成?績來看，?這三個班?的成績較?好，在年?級中處于?上游水平?，這就決?定了本學?期的工作?任務非常?艱巨。同?時由于學?生思維維?能力、認?識水平、?學習基礎(chǔ)?等發(fā)展不?平衡，導?致有些學?生的物理?成績很差?，歷次的?考試都不?理想，這?就給教學?增加了一?定的難度?。做為一?名教師，?應該要看?到學生積?極的一面?，對于消?極的一面?要揚長避?短，采取?有效措施?努力提高?整個班級?的物理教?學成績。?二、教?學內(nèi)容分?析①重?點難點：?內(nèi)能和比?熱容②各?章節(jié)特點?：物理知?識涉及的?面很廣，?基本概念?、理論更?是體現(xiàn)在?不同的教?學內(nèi)容中?。③總?復習中要?使學生對?每個部分?中的知識?，按知識?結(jié)構(gòu)進行?歸類、整?理，形成?各知識點?之間的聯(lián)?系，并擴?展成知識?面，做到?基本概念?牢固掌握?，基本理?論相互聯(lián)?系，如：?在對速度?這一知識?進行復習?的時候，?就可以把?研究得到?這一物理?概念的思?想方法遷?移到密度?、功率、?等其它物?理概念的?形成過程?中去，舉?一反三，?即要做到?“書越讀?越厚（知?識內(nèi)容多?）──書?越讀越薄?（概括整?理、總結(jié)?）──知?識越來越?豐富”，?這樣才能?在考試時?思維敏捷?，得心應?手。三?、教學目?標1.?每一個學?生能將教?材中的所?有實驗進?行熟練地?操作，使?他們基本?上具有一?般物理知?識的操作?能力;?2.學生?具有一定?的分析問?題和解決?問題的能?力，對多?各種類型?的計算題?目，能運?用多種途?徑進行解?答;3?.學生能?運用所的?物理知識?去解答生?活和生產(chǎn)?中的實際?問題的能?力要得到?提高;?初三年級?是初中學?生在校的?最關(guān)鍵一?年，每個?學生都想?在最后能?考上一個?理想的高?一級學校?，作為教?師就是要?盡可能的?幫助他們?走好這一?步，在“?以學生為?本”，這?樣一個教?學理念下?，對本學?期的物理?教學作出?如下的計?劃：1?.在教學?中體現(xiàn)“?以學生為?本”在?課堂教學?中要有意?識地教給?學生“怎?樣發(fā)現(xiàn)問?題”、“?怎樣提出?問題”、?“怎樣研?究問題”?、“怎樣?分析問題?”、“怎?樣反思”?、“怎樣?交流”等?等，使學?生成為學?習的主人?，而教師?則變成學?習的組織?者和引導?者。2?.課堂教?學中注意?三維目標?的教育?在教學中?就更要突?出“三基?”的訓練?，要狠抓?基礎(chǔ)知識?、基本技?能、基本?方法。要?在基礎(chǔ)知?識的訓練?基礎(chǔ)上，?進行基本?技能的訓?練，進行?基本方法?的滲透。?對基本技?能的訓練?要貫穿于?整個物理?教學的全?過程，要?針對不同?的學生進?行不同的?訓練，同?時要幫助?學生總結(jié)?物理學的?基本研究?方法，如?：“控制?變量法”?、“等效?法”、“?類比”、?“模型”?等。3?.加強演?示和學生?實驗初?中物理教?學以觀察?、實驗為?基礎(chǔ)。觀?察自然界?中的物理?現(xiàn)象、進?行演示和?學生實驗?，能夠使?學生對物?理事實獲?得具體的?明確的認?識，觀察?和實驗，?對培養(yǎng)學?生的觀察?和實驗能?力，實事?求是的科?學態(tài)度，?引起學習?興趣都有?不可替代?的重要作?用。因此?，教學中?要加強演?示和學生?實驗4?.重視物?理概念和?規(guī)律的教?學物理?概念和規(guī)?律是物理?知識的核?心內(nèi)容。?要培養(yǎng)學?生關(guān)注物?理現(xiàn)象，?引導其從?現(xiàn)象的觀?察、分析?、實驗中?形成物理?概念，學?習物理規(guī)?律，繼而?對規(guī)律的?發(fā)現(xiàn)過程?產(chǎn)生興趣?。初中物?理中的概?念和規(guī)律?，多數(shù)是?從物理事?實的分析?中直接概?括出來的?，因此在?教學中要?注意培養(yǎng)?學生的分?析概括能?力。5?.學困轉(zhuǎn)?化與個別?輔導針?對個別同?學的學習?情況，吸?取上學期?對趙鵬程?同學轉(zhuǎn)化?的經(jīng)驗和?教訓，加?強課后輔?導，通過?個別談話?，尋求針?對學困生?更好的恰?當?shù)膶W習?方法，使?之在學習?成績上又?突飛猛進?的發(fā)展，?同時注意?鞏固已經(jīng)?轉(zhuǎn)化的同?學，教學?活動中更?對的關(guān)心?、關(guān)注他?們，努力?做到作業(yè)?面批，檢?測后幫助?他們分析?問題，并?找出解決?的方法。?四、教?研工作?1.積極?