大學(xué)導(dǎo)師個(gè)人工作計(jì)劃樣本（2篇）

第9頁共9頁大學(xué)導(dǎo)師?個(gè)人工作?計(jì)劃樣本?一、預(yù)?期目標(biāo)：?作為校?級(jí)骨干教?師，本學(xué)?期我要認(rèn)?真___?_學(xué)校新?學(xué)期工作?計(jì)劃與教?學(xué)計(jì)劃，?依據(jù)區(qū)進(jìn)?修學(xué)校教?學(xué)會(huì)議精?神，以課?改為中心?，以科研?為導(dǎo)向，?注重課堂?常規(guī)教學(xué)?，在學(xué)習(xí)?中成長(zhǎng)，?在反思中?進(jìn)步。以?培養(yǎng)學(xué)生?“探究學(xué)?習(xí)”、“?自主學(xué)習(xí)?”、“合?作學(xué)習(xí)”?為核心，?創(chuàng)造適合?學(xué)生發(fā)展?的空間，?張揚(yáng)學(xué)生?個(gè)性，全?面提升學(xué)?生的科學(xué)?素養(yǎng)。加?強(qiáng)自然教?學(xué)常規(guī)管?理和教學(xué)?研究，開?辟教學(xué)改?革新領(lǐng)域?，進(jìn)一步?讓自然教?學(xué)成為實(shí)?施素質(zhì)游?戲的重要?陣地。?二、分項(xiàng)?發(fā)展目標(biāo)?：1、?專業(yè)技術(shù)?方面：?（1）學(xué)?習(xí)游戲科?學(xué)理論和?現(xiàn)代科學(xué)?文化知識(shí)?，苦練基?本功，一?專多能，?不斷改進(jìn)?教學(xué)方法?、提高教?學(xué)質(zhì)量。?（2）?承擔(dān)學(xué)校?安排的自?然課教學(xué)?任務(wù)的同?時(shí)開展有?關(guān)的課外?活動(dòng)。?（3）培?養(yǎng)學(xué)生對(duì)?科學(xué)技術(shù)?的興趣，?發(fā)展學(xué)科?學(xué)、用科?學(xué)的能力?。（4?）觀察和?實(shí)驗(yàn)是人?類認(rèn)識(shí)自?然的基本?途徑，也?是自然教?學(xué)的特點(diǎn)?。我將創(chuàng)?造條件，?讓學(xué)生親?自參加觀?察和實(shí)驗(yàn)?活動(dòng)，從?中獲得知?識(shí)和鍛煉?的能力。?（5）?在自身素?質(zhì)方面，?做到在理?論上多學(xué)?習(xí)，實(shí)踐?中多摸索?，總結(jié)中?多討論、?多反思。?在學(xué)生方?面，以培?養(yǎng)學(xué)生的?記錄能力?、探究能?力為重點(diǎn)?，輔導(dǎo)學(xué)?生撰寫科?學(xué)小論文?。（6?）實(shí)驗(yàn)中?要加強(qiáng)安?全觀念，?學(xué)生實(shí)驗(yàn)?應(yīng)在教師?指導(dǎo)下按?操作規(guī)程?和步驟進(jìn)?行，確保?人身和儀?器設(shè)備不?受損害。?2、具?體措施：?（2）?研究一項(xiàng)?課題《自?然課長(zhǎng)期?作業(yè)的設(shè)?計(jì)與研究?》，并寫?好中途報(bào)?告。（?3）針對(duì)?課題研究?，上一門?自然科學(xué)?拓展性課?程。（?4）本學(xué)?期___?_周左右?上一節(jié)片?級(jí)公開課?，開展與?本學(xué)科教?師的手拉?手活動(dòng)，?要有實(shí)效?，積極進(jìn)?行研討及?反思，共?同進(jìn)步。?（5）?在課堂中?改變傳統(tǒng)?的教學(xué)方?式，動(dòng)腦?筋想辦法?，利用學(xué)?生愛游戲?，好動(dòng)的?特點(diǎn)，創(chuàng)?新一些適?合學(xué)生的?活動(dòng)，轉(zhuǎn)?變學(xué)生的?學(xué)習(xí)方式?，使學(xué)生?樂學(xué)、會(huì)?學(xué)。（?7）結(jié)合?學(xué)?！皩W(xué)?習(xí)型團(tuán)隊(duì)?”的創(chuàng)建?工作，樹?立終身學(xué)?習(xí)的思想?，通過自?學(xué)、集中?學(xué)、反思?、交流、?網(wǎng)上論壇?等多種形?式進(jìn)行教?育理論和?新課標(biāo)學(xué)?習(xí)，以學(xué)?導(dǎo)行，以?學(xué)促教，?以學(xué)提升?個(gè)人素質(zhì)?。（8?）應(yīng)用信?息技術(shù)輔?助課堂教?學(xué)。要靈?活、合理?使用網(wǎng)上?下載課件?，吸引學(xué)?生的注意?力，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，?使學(xué)生樂?學(xué)。恰如?其分的使?用這種圖?文并茂的?形式，有?效地激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，?使學(xué)生產(chǎn)?生強(qiáng)烈的?學(xué)習(xí)欲望?，樂學(xué)、?愛學(xué)。?大學(xué)導(dǎo)師?個(gè)人工作?計(jì)劃樣本?（二）?一、抓好?大學(xué)區(qū)常?規(guī)教學(xué)管?理工作，?打造優(yōu)良?教風(fēng)和學(xué)?風(fēng)。1?、根據(jù)初?中課程計(jì)?劃提前一?周編排好?課程表，?并在開課?一周內(nèi)完?成任課調(diào)?整工作。?2、做?好新學(xué)期?教科書的?發(fā)放工作?，尤其要?根據(jù)大一?年級(jí)新生?報(bào)到情況?及時(shí)進(jìn)行?調(diào)配，確?保起始年?級(jí)教材需?求。3?、針對(duì)大?二、大二?年級(jí)任課?教師變動(dòng)?情況及大?一年級(jí)任?課安排，?確保跨校?老師上課?相對(duì)集中?。4、?學(xué)初召開?大學(xué)區(qū)教?學(xué)工作會(huì)?議，明確?課堂教學(xué)?要求，進(jìn)?一步規(guī)范?教學(xué)行為?。5、?學(xué)區(qū)教研?組合格年?級(jí)備課組?要統(tǒng)籌計(jì)?劃學(xué)區(qū)教?學(xué)教研活?動(dòng)，認(rèn)真?落實(shí)年級(jí)?學(xué)科集體?備課要求?。每位任?課教師要?在集體備?課的基礎(chǔ)?上，結(jié)合?兩校實(shí)際?和所教學(xué)?生特點(diǎn)撰?寫自己的?教案。大?學(xué)區(qū)教務(wù)?處將定期?檢查教師?教案撰寫?情況，各?教研組要?每月檢查?一次。?6、任課?教師要認(rèn)?真組織教?學(xué)。要按?照新課程?理念，結(jié)?合現(xiàn)代教?育技術(shù)進(jìn)?行授課。?尤其大一?年級(jí)教師?，在本學(xué)?期要采用?各種手段?，將調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣作為?重點(diǎn)，使?學(xué)生養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?7、加?強(qiáng)作業(yè)研?究，切實(shí)?減輕負(fù)擔(dān)?。學(xué)區(qū)各?教研組要?加強(qiáng)對(duì)作?業(yè)的研究?，對(duì)作業(yè)?的內(nèi)容、?數(shù)量等都?要有指導(dǎo)?性意見。?要認(rèn)真布?置和批改?每一次作?業(yè)，教師?必須根據(jù)?教材的要?求，經(jīng)過?精選向?qū)W?生布置適?當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)?，避免照?搬現(xiàn)成的?練習(xí)冊(cè)及?習(xí)題集。?9、加?強(qiáng)日常監(jiān)?管。教務(wù)?處每天安?排一人值?班，自早?讀開始對(duì)?日常教學(xué)?工作的各?個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)?行檢查，?并不定期?進(jìn)行聯(lián)查?，確保教?學(xué)秩序的?健康有序?。對(duì)每天?的檢查情?況進(jìn)行認(rèn)?真記錄并?及時(shí)反饋?，對(duì)嚴(yán)重?違反教學(xué)?常規(guī)的教?師要進(jìn)行?通報(bào)處理?。10?、以考促?教，在端?正考風(fēng)考?紀(jì)，重視?考試作用?，學(xué)區(qū)教?務(wù)處認(rèn)真?組織好期?中、期末?考試，學(xué)?區(qū)年級(jí)備?課組要做?好多種形?式的章（?節(jié)）診測(cè)?。二、?細(xì)化大學(xué)?區(qū)課堂教?學(xué)常規(guī)要?求，確保?兩校質(zhì)量?穩(wěn)步提升?。1、?大學(xué)區(qū)老?師的備課?要求和管?理：大?學(xué)區(qū)對(duì)教?案的要求?：教齡不?滿五年的?教師要求?手寫教案?，教齡不?滿三年的?教師要求?手寫詳案?，且要求?每一節(jié)課?寫教學(xué)反?思。教師?上課必須?要有教案?，要按課?時(shí)備課，?備課的重?點(diǎn)應(yīng)為三?維目標(biāo)的?確定與達(dá)?成，重難?點(diǎn)是如何?突破的，?學(xué)生練什?么，是如?何練的，?突出備學(xué)?生的學(xué)習(xí)?過程，實(shí)?現(xiàn)高效課?堂；不能?用ppt?代替教案?。大學(xué)?區(qū)教案檢?查，以校?為單位，?實(shí)行分層?檢查和指?導(dǎo)，校長(zhǎng)?檢查指導(dǎo)?副校長(zhǎng)；?副校長(zhǎng)檢?查指導(dǎo)中?層領(lǐng)導(dǎo)；?教研室主?任檢查教?研員；教?研員檢查?學(xué)科教師?，教案每?月檢查一?次，由學(xué)?區(qū)教研室?督辦。同?時(shí)，學(xué)區(qū)?各年級(jí)備?課組長(zhǎng)每?周檢查指?導(dǎo)一次組?內(nèi)教師教?案；年級(jí)?主任可隨?時(shí)抽查本?年級(jí)教師?備課情況?；航天中?學(xué)大學(xué)區(qū)?將在期中?前后舉辦?一次學(xué)區(qū)?兩校教案?檢查評(píng)比?和獎(jiǎng)勵(lì)。?2、大?學(xué)區(qū)老師?的上課與?聽課要求?：學(xué)區(qū)?教務(wù)處要?指導(dǎo)各年?級(jí)抓好課?前___?_分鐘的?學(xué)生預(yù)習(xí)?或復(fù)習(xí)活?動(dòng)，教師?要按時(shí)到?班授課，?下課鈴響?盡可能不?拖堂，保?證學(xué)生充?分地休息?和課間活?動(dòng)。教師?上課要求?做到兩個(gè)?不，即不?上無準(zhǔn)備?、無教案?的課，不?上無目的?、無要求?的課。上?課過程中?要注意觀?察了解學(xué)?生的感受?和反應(yīng)，?要充分體?現(xiàn)教師的?主導(dǎo)地位?和學(xué)生的?主體地位?。師生互?動(dòng)得當(dāng)，?信息反饋?及時(shí)。學(xué)?區(qū)教務(wù)處?要指導(dǎo)年?級(jí)組對(duì)教?師課堂教?學(xué)和作業(yè)?布置進(jìn)行?跟蹤檢查?，每周匯?總一次并?報(bào)學(xué)區(qū)主?管教學(xué)領(lǐng)?導(dǎo)。學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和各?級(jí)管理人?員聽課后?要隨堂檢?查教案，?課后與教?師坦誠交?流、指導(dǎo)?。聽課?要常規(guī)化?，本學(xué)期?校領(lǐng)導(dǎo)聽?課要不少?于___?_節(jié)（教?學(xué)副校長(zhǎng)?聽課不少?于___?_節(jié)）；?中層領(lǐng)導(dǎo)?聽課和教?齡不滿三?年的青年?教師聽課?不少于_?___節(jié)?；其他教?師聽課不?少于__?__節(jié)；?聽課要做?到有計(jì)劃?、有目的?、有針對(duì)?性；堅(jiān)決?杜絕期末?進(jìn)行聽課?記錄抄襲?等現(xiàn)象。?3、強(qiáng)?化學(xué)區(qū)學(xué)?科作業(yè)管?理：（?1）嚴(yán)把?教輔選定?關(guān)。繼續(xù)?堅(jiān)持由教?研員指導(dǎo)?下的學(xué)科?老師集體?商議選定?教輔資料?，再推薦?給學(xué)生，?由學(xué)生或?學(xué)生家長(zhǎng)?自主購買?的制度。?（2）?實(shí)行月檢?查制，年?級(jí)組每月?檢查一次?教師作業(yè)?批閱情況?，檢查時(shí)?既要看批?閱次數(shù)，?也要看批?閱質(zhì)量，?看批閱是?否及時(shí)、?是否有適?當(dāng)?shù)脑u(píng)語?、是否要?求學(xué)生有?錯(cuò)題的訂?正，做好?統(tǒng)計(jì)記錄?，要繼續(xù)?采取教務(wù)?處隨機(jī)點(diǎn)?名抽查和?召開學(xué)生?座談會(huì)相?結(jié)合的方?式落實(shí)此?項(xiàng)工作。?作業(yè)的批?閱量要按?學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)?校制定的?相關(guān)規(guī)定?執(zhí)行。?（3）提?倡各備課?組自編習(xí)?題，建立?學(xué)區(qū)習(xí)題?庫：新課?程實(shí)施以?來，老師?們有很多?的困惑，?如課后習(xí)?題少，配?套和適合?的教輔資?料也少，?學(xué)生完成?新課內(nèi)容?后難以得?到有效和?針對(duì)性很?強(qiáng)的鞏固?和訓(xùn)練，?這個(gè)問題?在教師的?教學(xué)工作?中經(jīng)常碰?到，因此?個(gè)別教師?根據(jù)自己?所教學(xué)生?的情況自?編或改編?適量的習(xí)?題。應(yīng)該?說，好的?自編習(xí)題?不但能提?高教師的?教學(xué)效果?，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣，而?且也在一?定程度上?促進(jìn)教師?自身教學(xué)?素養(yǎng)的提?高。因此?，大學(xué)區(qū)?倡導(dǎo)各備?課組積極?自編習(xí)題?并最終形?成體系，?并對(duì)這方?面的成果?予以大力?支持和獎(jiǎng)?勵(lì)。4?、大學(xué)區(qū)?早自習(xí)與?大自習(xí)要?求。教師?上早讀和?大自習(xí)要?做到有計(jì)?劃、有安?排、有要?求、有檢?查，可采?用每次把?要求寫在?黑板上等?方式。要?提高早讀?和大自習(xí)?的效率，?大自習(xí)、?早自習(xí)作?為教學(xué)的?部分時(shí)間?，教師不?得隨意調(diào)?換，更不?能臨時(shí)取?消，調(diào)換?要通過學(xué)?區(qū)教務(wù)處?。5、?大學(xué)區(qū)教?師請(qǐng)假與?調(diào)換課要?求。嚴(yán)格?控制調(diào)課?（包括早?讀、打仔?細(xì)、晚自?習(xí)、周六?課），學(xué)?區(qū)教務(wù)處?每月將對(duì)?教師調(diào)課?情況進(jìn)行?統(tǒng)計(jì)，并?在校長(zhǎng)辦?公會(huì)、行?政會(huì)上進(jìn)?行匯總通?報(bào)。6?、體育、?音樂、美?術(shù)、計(jì)算?機(jī)、心理?教師要認(rèn)?真做好“?四定”計(jì)?劃，按計(jì)?劃要求組?織教學(xué)、?測(cè)試。?8、圖書?館、閱覽?室管理教?師要按照?各年級(jí)教?師教學(xué)工?作計(jì)劃，?制定出閱?覽室、圖?書館月、?周工作計(jì)?劃與安排?，并及時(shí)?填寫相關(guān)?記錄，要?充分發(fā)揮?圖書、雜?志以及各?種資料的?作用，服?務(wù)于教師?和學(xué)生。?兩位管理?員要按月?統(tǒng)計(jì)教師?、學(xué)生閱?讀書目及?雜志、報(bào)?刊的種類?及數(shù)量。?要與相關(guān)?學(xué)科組合?作，積極?組織學(xué)生?閱讀、猜?謎比賽，?激發(fā)學(xué)生?的閱讀積?極性，把?學(xué)生從電?腦旁吸引?到圖書館?、閱覽室?中來，促?進(jìn)學(xué)生綜?合文化素?質(zhì)的提高?。三、?大學(xué)區(qū)各?年級(jí)的工?作重點(diǎn)?1、非畢?業(yè)年級(jí)?大一年級(jí)?要狠抓養(yǎng)?成教育，?形成良好?的班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)，做?好各學(xué)科?中小學(xué)銜?接工作，?打好各科?基礎(chǔ)，針?對(duì)城南分?校的辦學(xué)?特點(diǎn)（即?小班教學(xué)?），年級(jí)?組、課任?教師可以?進(jìn)行有計(jì)?劃的教學(xué)?研究，將?學(xué)習(xí)到的?有關(guān)新課?程的理論?知識(shí)變成?教學(xué)行動(dòng)?，采取多?種教學(xué)方?式促進(jìn)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?整體提高?，為今后?城南中學(xué)?的發(fā)展創(chuàng)?牌子、奠?定良好的?基礎(chǔ)。?大二年級(jí)?要在現(xiàn)有?的學(xué)生生?源的基礎(chǔ)?上，采取?特殊的辦?法，有效?控制兩級(jí)?分化，提?高優(yōu)秀率?，保證合?格率，提?前做好大?二的準(zhǔn)備?工作，實(shí)?現(xiàn)“關(guān)口?前移，重?心下移”?的教學(xué)與?管理思路?，減輕大?二的教學(xué)?壓力，確?保教學(xué)質(zhì)?量不下滑?或少下滑?，為大學(xué)?區(qū)長(zhǎng)學(xué)校?航天中學(xué)?高中生源?的穩(wěn)定做?好準(zhǔn)備。?2、畢?業(yè)年級(jí)：?①大二?年級(jí)要嚴(yán)?格執(zhí)行大?學(xué)區(qū)相關(guān)?規(guī)定征訂?學(xué)生復(fù)習(xí)?資料，每?個(gè)學(xué)科原?則上只允?許訂一種?資料，要?防止教輔?資料的濫?用，要指?導(dǎo)帶領(lǐng)學(xué)?生用好課?本，理清?概念，構(gòu)?建好知識(shí)?結(jié)構(gòu)。提?倡教師在?研究中考?試題的基?礎(chǔ)上自編?、整合教?輔資料，?實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)?備考的時(shí)?效性。?②大二年?級(jí)要對(duì)全?學(xué)年考試?做出科學(xué)?安排，明?確時(shí)間、?內(nèi)容、命?題人和相?關(guān)要求，?提高月考?試題的針?對(duì)性、科?學(xué)性和效?度，要充?分利用好?周考練，?科學(xué)安排?考練科目?，注意時(shí)?間間隔，?督促教師?及時(shí)批閱?，及時(shí)糾?錯(cuò)與反饋?，及時(shí)進(jìn)?行月考后?的成績(jī)分?析。④?大二工作?要突出重?點(diǎn)學(xué)生，?確保兩校?普高達(dá)線?率___?_%，優(yōu)?秀率__?__%的?目標(biāo)能夠?順利完成?。3、?本學(xué)期仍?然實(shí)行大?學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)?包干年級(jí)?，指導(dǎo)好?本年級(jí)教?育、教學(xué)?工作，具?體分工為?：大二?：丁寶林?大二：緱?勇宏李應(yīng)?強(qiáng)大一：?王鵬飛陳?立4、?大學(xué)區(qū)個(gè)?年級(jí)組要?科學(xué)做好?階段性考?試與評(píng)價(jià)?工作。大?一、大二?兩個(gè)年級(jí)?實(shí)行期中?、期末兩?次大型考?試，大二?年級(jí)根據(jù)?實(shí)際情況?另做具體?安排。學(xué)?區(qū)教務(wù)處?對(duì)各年級(jí)?的大型考?試要有專?人負(fù)責(zé)，?共同做實(shí)?做細(xì)考前?、考中、?考后的組?織工作。?主要做好?以下幾項(xiàng)?工作：?（1）大?學(xué)區(qū)統(tǒng)一?命題，試?題要有針?對(duì)性和階?段性，防?止隨意性?，命題不?能直接用?從網(wǎng)上某?的原題，?要充分考?慮學(xué)情和?所學(xué)內(nèi)容?。要突出?學(xué)什么、?練什么，?就考什么?的原則。?（2）?考試組織?工作。嚴(yán)?格按《考?試組織管?理辦法》?進(jìn)行管理?，以考風(fēng)?促學(xué)風(fēng)，?強(qiáng)化對(duì)學(xué)?生的考試?管理；?（3）加?強(qiáng)評(píng)價(jià)反?饋。注重?考試的檢?測(cè)功能，?每次考試?之后，學(xué)?區(qū)年級(jí)組?要加強(qiáng)教?學(xué)質(zhì)量的?監(jiān)控和跟?蹤，發(fā)現(xiàn)?問題及時(shí)?解決，各?年級(jí)組要?及時(shí)召開?教學(xué)質(zhì)量?分析會(huì)（?教師