臨床實習鑒定自我總結范文（2篇）

第5頁共5頁臨床實習?鑒定自我?總結范文?滿懷自?信的我，?在見習的?第一天早?上，早早?地來到了?一附院推?拿科。到?了八點，?醫(yī)生和護?士準時的?交接班，?值夜班的?醫(yī)生和護?士將昨夜?病人的情?況進行報?告。我站?在旁邊認?真地聽著?，然后各?個管床醫(yī)?生分別開?始查房。?我就跟著?李老師開?始查房，?兜里揣小?本子和寫?字筆，身?上帶著聽?診器，認?真地聽老?師如何詢?問病人病?情，看他?作相關體?格檢查，?并時不時?地把關鍵?信息記錄?下來：我?注意到老?師在詢問?病人時，?還時不時?注意病人?打點滴的?速度是否?合適：檢?查病人是?否按時吃?藥，是否?按要求吃?藥，并且?將每一種?藥的作用?對病人做?了相關講?解，盡管?這些都是?護士做的?事情，但?為了更好?取得更好?治病療效?，老師還?是不厭其?煩地重復?著，以確?保萬無一?失?？粗?老師那認?真負責的?工作態(tài)度?，我對老?師產生了?崇高的敬?意。查?完房以后?，我就跟?著老師和?學姐來到?推拿治療?室，在老?師的指導?下我開始?給病人做?治療。因?為之前在?學校就學?過推拿手?法學，所?以還是比?較容易上?手的。在?老師的帶?領下我就?大膽的在?病人身上?練習手法?，不對之?處老師就?及時糾正?，這讓我?的手法進?步很快。?在學校學?的大部分?都是理論?，實際操?作很少，?在這里彌?補了學校?的不足，?而且還能?將理論與?實踐有機?的結合在?一起。做?完病人之?后，老師?會教我們?如何開醫(yī)?囑，我也?跟著學姐?學開化驗?單，整理?病歷本以?及其他的?相關瑣事?。早上?做完病人?后，下午?對于我們?見習生來?說還是比?較自由的?。盡管如?此我們并?沒有閑著?，而是在?彼此身上?練習手法?，鞏固學?過的東西?。除了練?習手法，?我們還學?習如何拔?罐、如何?艾灸以及?電針的使?用，在這?里得到了?很多自己?動手操作?的機會，?而不是像?以前那樣?只有觀摩?得份了。?在接下?來的一個?多月里，?基本上是?如此。老?師有空的?時候就會?跟我們講?講推拿科?的?？撇?種，病種?的病因病?機、臨床?表現、診?斷與鑒別?診斷、相?關檢查及?治療等。?在醫(yī)院見?習就是與?學校學習?的效果不?一樣，直?接面對病?人，讓我?們不僅不?覺得枯燥?，反而覺?得更容易?理解與記?憶了。當?我遇到不?懂或者非?常模棱兩?可的問題?是，我會?在老師有?空閑時間?時向老師?進行詢問?，這樣他?會講得更?詳細一點?，有時也?會向學姐?虛心請教?，在其他?時間我會?抽時間復?習以前學?過的知識?，以達到?溫故而知?新的目的?。記得?有一個早?上查房時?，一個病?人向老師?反映說：?“在醫(yī)院?治療了差?不多半個?月了，病?情怎么不?見緩解，?還是老樣?子呢？”?老師耐心?的對病人?解釋說：?“您這個?是長期勞?損造成的?，需要長?期的治療??！背隽?病房老師?就和主任?討論這個?問題，因?為這個病?號是在其?他醫(yī)院治?療效果不?明顯才轉?入我院的?，本不好?治的病效?果當然是?不明顯了?。這讓我?想到了，?當醫(yī)生不?僅要醫(yī)術?精湛，而?且還要學?會很好的?與病人溝?通，減少?醫(yī)患矛盾?，改善醫(yī)?患關系。?在見習?的過程中?，通過自?己的嚴格?自我要求?及老師、?學姐的耐?心指導，?我基本上?掌握了基?本手法，?學會了開?各種化驗?單，熟悉?并了解本?科室常見?疾病的癥?狀體、一?般體格檢?查、輔助?檢查、診?斷治療與?預后轉歸?等。同時?我也發(fā)現?自己在學?校到的那?點知識不?扎實，或?理論聯(lián)系?不是實際?，或知識?范圍太窄?等。雖然?有時候站?得腰酸腿?的，很累?，但是因?為存在這?些問題，?不得不迫?使自己堅?持跟著老?師轉，并?時刻提醒?自己重溫?課本的理?論知識。?在這短?短的一個?多月里，?我充實地?過著每一?天，嚴格?要求自己?，不遲到?不早退，?遵守科室?相關制度?，跟著老?師查房，?熟悉病人?的病情。?查房和治?療時隨機?應變的給?老師遞上?棉簽、針?灸針、消?毒液等，?嚴格按照?無菌操作?的要求，?隨時做好?助理工作?。按時完?成老師分?配的工作?并積極主?動的問問?題，同時?幫助病人?解決一些?生活上的?小問題。?在醫(yī)院?里，老師?對我們說?：“當你?們穿上白?大褂時，?在病人面?前你們就?不是學生?，而是醫(yī)?生，應該?隨時注意?自己的言?行，要學?會參與科?室的管理?，而不是?一個旁觀?者”對于?這一點我?是深有體?會，因為?有一次下?午在推拿?門診下班?后，我正?走在回推?拿病房的?路上，因?為穿著白?大褂所以?有位阿姨?跑過來向?我問路：?“說照_?___線?片在哪照?啊？”我?一時傻了?，因為平?時沒有留?意，一時?還真答不?上來，只?好不好意?思的說了?句：“不?知道，您?問問其他?人吧!”?只聽見阿?姨會了句?：“作為?醫(yī)院的工?作人員竟?不熟悉自?己的醫(yī)院?？”所以?去醫(yī)院還?要熟悉各?科室的位?置，這個?也非常重?要。例如?病人向你?問路時，?老師讓你?去某個科?室拿點東?西或辦點?其他什么?事時，這?都會派上?很大的用?場。對于?科室相關?設備你也?要最好熟?悉一下，?某個病人?做某種治?療的參數?及時間最?好也用筆?記一下，?下次老師?叫到你時?，你才不?會感到尷?尬，這樣?才不會給?老師留下?不好的印?象。在醫(yī)?院必需樹?立有菌觀?念，無菌?操作的意?識，因為?醫(yī)務人員?本身也會?帶來細菌?，所以為?了病人和?我們自己?，我們要?做好防備?措施。?在這次見?習中，我?受益頗多?，不僅學?到了相關?專業(yè)知識?，還認識?了很多老?師及朋友?，擴大了?我的交際?圈，再和?他們相處?的一個多?月里，讓?我感覺到?很快樂。?見習當中?感受到在?學校掌握?好理論是?多么的重?要，因為?走上臨床?就是實踐?，沒有理?論的指導?，實踐就?無從談起?，基本上?是做一步?就錯一步?，這會讓?人很沒有?自信心，?所以理論?就顯得非?常重要了?。有了理?論來指導?實踐，實?踐的正確?率就會升?高，在實?踐中總結?經驗，讓?理論與實?踐更好的?結合。這?次見習后?我知道了?在以后學?習中應該?注意些什?么問題，?應該怎樣?把學到的?東西運用?到以后的?生活和工?作當中，?做到學以?自用，提?高自己的?學習能力?和臨床操?作水平，?為明年實?習打下堅?實的基礎?。臨床?實習鑒定?自我總結?范文（二?）轉眼?之間，我?到臨床實?習已有_?___個?星期了。?實習是將?我們所學?的理論知?識付諸于?實踐的良?好開端，?是我們邁?向臨床的?第一步。?在附院?實習的_?___個?星期里，?讓我感慨?萬千。實?習的第一?天，我覺?得自己很?迷茫，對?臨床的工?作處與比?較陌生的?狀態(tài)，也?對與自再?這樣得新?環(huán)境中能?夠做的事?還是沒有?一種成型?得概念.?慶幸得是?，我們有?老師為我?門介紹血?液科的情?況，介紹?一些規(guī)章?制度，使?得我們在?短時間內?進入了狀?態(tài)。在實?習過程中?我們每天?做的最多?的就是查?房、寫病?歷、病程?記錄、出?院小結等?等，就是?這些看似?簡單的內?容卻磨練?了我的意?志和耐心?，老師一?而再再而?三的修改?而我一而?再再而三?地重抄，?我知道這?是老師對?我的嚴格?要求，對?我以后的?醫(yī)學生涯?打下很不?錯的基礎?。靜下?心來總結?了一下，?首先就是?體會到什?么是“書?到用時方?恨少”，?對我來說?，我的理?論知識學?的自我感?覺還不錯?，但在查?房老師問?我一些相?關的知識?時我卻啞?口無言。?其次，動?手能力不?強。臨床?實習的一?大特點就?是有動手?操作的機?會，如我?在血液科?做的骨穿?、心內側?心電圖、?測肌紅肌?鈣、BN?P等，第?一次做的?時候總是?手忙腳亂?的，頻頻?在細節(jié)上?出錯。再?次，到病?房實習，?接觸最多?得是病人?，我們剛?到臨床的?實習生最?重要的一?件事就