2023年護(hù)理個(gè)人工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2023?年護(hù)理個(gè)?人工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模?板__?__年_?___月?，我懷著?忐忑不安?的情緒來(lái)?到急診科?，因?yàn)閯?剛進(jìn)醫(yī)院?工作的我?沒(méi)有多少?工作經(jīng)驗(yàn)?，又習(xí)慣?了婦產(chǎn)科?單一的工?作環(huán)境和?流程，很?多急救知?識(shí)和急救?技術(shù)及急?救設(shè)備都?不熟悉，?我怕自己?很難擔(dān)起?急診科護(hù)?士的職責(zé)?，但是，?在護(hù)士長(zhǎng)?及其他姐?妹的耐心?教導(dǎo)與幫?忙下，我?漸漸適應(yīng)?和融入了?這急，忙?，雜的工?作環(huán)境中?，從第一?次為病人?插胃管手?還顫抖，?到自己當(dāng)?班獨(dú)立搶?救危重病?人，我看?到自己的?成長(zhǎng)和進(jìn)?步，時(shí)光?如水，_?___年?在一陣陣?煙花爆竹?聲中悄然?走來(lái)，而?我也要認(rèn)?真的總結(jié)?一下過(guò)去?一年里自?己成功的?經(jīng)驗(yàn)和失?敗的教訓(xùn)?，好的方?面繼續(xù)發(fā)?揚(yáng)，不足?的地方努?力改善，?來(lái)迎接新?一年的挑?戰(zhàn)。過(guò)?去的一年?里，我覺(jué)?得自己做?的好的方?面主要有?以下幾點(diǎn)?：首先在?工作作風(fēng)?方面，我?自覺(jué)遵守?醫(yī)院及科?室的規(guī)章?制度，服?從管理，?準(zhǔn)時(shí)上下?班，和同?事關(guān)系融?洽，和諧?相處，團(tuán)?結(jié)合作，?保證工作?順利完成?。其次，?在護(hù)理工?作方面，?我全心全?意為病人?服務(wù)，一?切以病人?為中心，?記得南丁?格爾說(shuō)：?護(hù)理工作?不僅僅需?要精湛的?技術(shù)，更?需要藝術(shù)?。在工作?中，我學(xué)?了會(huì)觀察?，只有細(xì)?心觀察才?善于發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題的存?在，包括?對(duì)病人病?情、心理?、需求及?家屬的觀?察。例如?：有些患?者家屬對(duì)?護(hù)士的行?為百般挑?剔，卻對(duì)?自己患者?液體輸完?都渾然不?知，像這?樣的家屬?我們就就?應(yīng)在每次?更換液體?時(shí)都耐心?的提醒他?液體輸至?什么地方?時(shí)就應(yīng)叫?護(hù)士，與?此同時(shí)我?們也就應(yīng)?按時(shí)巡視?病房，多?觀察液體?的進(jìn)展，?這樣就能?夠在很大?程度上避?免因?yàn)橐?體沒(méi)有及?時(shí)更換了?與患者家?屬產(chǎn)生矛?盾。在工?作中我還?我學(xué)會(huì)了?溝通，人?與人的相?互尊重和?信任是建?立在溝通?的基礎(chǔ)上?。對(duì)于來(lái)?急診就診?的病人，?我們就應(yīng)?用心主動(dòng)?地詢問(wèn)，?熱情的為?其引導(dǎo)。?例如：對(duì)?于行動(dòng)不?便的患者?我們能夠?予以攙扶?或協(xié)助其?用推車送?至診室，?為其測(cè)量?生命體征?，對(duì)于需?要做檢查?的患者，?我們能夠?為其細(xì)致?的指明需?要去的位?置，避免?患者跑“?冤枉路”?。而對(duì)于?患病時(shí)間?長(zhǎng)而并不?危重的病?人我們能?夠推薦他?去門診就?醫(yī)，耐?心而細(xì)致?的告知其?門診的位?置和就醫(yī)?的時(shí)間，?便于患者?的安排。?雖然，一?個(gè)微笑的?表情，一?個(gè)攙扶的?動(dòng)作解決?不了患者?身體上的?疼痛，但?是，卻能?迅速縮短?護(hù)患距離?，有效滿?足病人需?要被照顧?的心理需?求，也能?夠減少患?者及家屬?留下“不?被重視”?、“急診?不急”的?錯(cuò)覺(jué)，保?證自己工?作的順利?進(jìn)行。最?后，在業(yè)?務(wù)水平方?面，我透?過(guò)理論及?操作考試?，不斷的?提高了自?己的水平?。但是我?在工作中?仍存在許?多不足之?處，我覺(jué)?得工作缺?乏靈活性?和整體性?，尤其是?在搶救病?人時(shí)，這?就需要我?在以后的?工作中不?斷積累經(jīng)?驗(yàn)。我還?要加強(qiáng)理?論知識(shí)，?把常用的?搶救藥品?的劑量作?用及用途?不良反應(yīng)?牢記在心?里。我還?就應(yīng)加強(qiáng)?技術(shù)水平?，如小兒?頭皮針及?各項(xiàng)搶救?儀器的使?用。這?天我坐在?桌前寫(xiě)這?份總結(jié)，?回想來(lái)急?診科這幾?個(gè)月工作?生活的點(diǎn)?滴，不禁?感慨萬(wàn)千?，曾為了?打中一個(gè)?頭皮針高?興過(guò)，曾?為病人及?家屬一句?謝謝而滿?足過(guò)，曾?為經(jīng)常不?能準(zhǔn)時(shí)下?班而抱怨?過(guò)，也曾?為病人及?家屬的不?理解而悲?哀流淚過(guò)?，但是，?無(wú)論是成?功的喜悅?還是失敗?的痛楚，?____?都已經(jīng)劃?上了句號(hào)?，也成為?了記憶，?我們每個(gè)?人都就應(yīng)?以一個(gè)全?新的自我?。20?23年護(hù)?理個(gè)人工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板（?二）_?___年?我科緊緊?圍繞“以?病人為中?心”“三?分治療,?七分護(hù)理?”開(kāi)展優(yōu)?質(zhì)護(hù)理服?務(wù)，堅(jiān)持?高標(biāo)準(zhǔn)，?嚴(yán)格要求?，努力在?管理與服?務(wù)上下功?夫，加強(qiáng)?護(hù)理安全?管理，完?善護(hù)理風(fēng)?險(xiǎn)防范措?施，有效?地回避護(hù)?理風(fēng)險(xiǎn)，?為病人提?供優(yōu)質(zhì)、?安全有序?的護(hù)理服?務(wù)。以病?人為中心?，提倡人?性化服務(wù)?，加強(qiáng)護(hù)?患溝通，?提高病人?滿意度，?避免護(hù)理?糾紛。定?期與不定?期護(hù)理質(zhì)?量檢查，?保持護(hù)理?質(zhì)量持續(xù)?改進(jìn)。一?年來(lái)工作?得到病人?的肯定與?好評(píng)，現(xiàn)?將___?_年護(hù)士?長(zhǎng)工作總?結(jié)如下：?一、加?強(qiáng)護(hù)理安?全管理，?完善護(hù)理?風(fēng)險(xiǎn)防范?措施，有?效地回避?護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)?，為患者?提供優(yōu)質(zhì)?、安全有?序的護(hù)理?服務(wù)。?1、不斷?強(qiáng)化安全?意識(shí)教育?，發(fā)現(xiàn)工?作中的不?安全因素?時(shí)要及時(shí)?提醒，并?提出整改?措施，以?院內(nèi)外護(hù)?理差錯(cuò)為?實(shí)例組織?討論學(xué)習(xí)?借鑒，使?護(hù)理人員?充分認(rèn)識(shí)?護(hù)理差錯(cuò)?因素新情?況、新特?點(diǎn)，從中?吸取教訓(xùn)?，使安全?警鐘常鳴?。3.?加強(qiáng)重點(diǎn)?時(shí)段的管?理，如夜?班、中班?、節(jié)假日?等，實(shí)行?彈性排班?制，合理?搭配老、?中、青值?班人員，?同時(shí)組織?護(hù)士認(rèn)真?學(xué)習(xí)新頒?布的各種?法規(guī)、條?例、規(guī)章?，以強(qiáng)化?護(hù)士良好?的職業(yè)認(rèn)?同感，責(zé)?任心和獨(dú)?立值班時(shí)?的慎獨(dú)精?神。4?、加強(qiáng)重?點(diǎn)患者的?管理，如?危重患者?，把危重?患者作為?科室晨會(huì)?及交接班?重點(diǎn)，對(duì)?病人現(xiàn)存?的和潛在?的風(fēng)險(xiǎn)做?出評(píng)估，?達(dá)成共識(shí)?，引起各?班的重視?。6、?對(duì)重點(diǎn)員?工的管理?，如實(shí)習(xí)?護(hù)士、輪?轉(zhuǎn)護(hù)士及?新入科護(hù)?士等，對(duì)?她們進(jìn)行?法律意識(shí)?教育，提?高他們的?抗風(fēng)險(xiǎn)意?識(shí)及能力?，使學(xué)生?明確只有?在帶教老?師的指導(dǎo)?或監(jiān)督下?才能對(duì)病?人實(shí)施護(hù)?理。同時(shí)?指定有臨?床經(jīng)驗(yàn)、?責(zé)任心強(qiáng)?,具有護(hù)?師資格的?護(hù)士做帶?教老師，?培養(yǎng)學(xué)生?的溝通技?巧、臨床?操作技能?等。7?、完善護(hù)?理文件記?錄，減少?安全隱患?。重視護(hù)?理文書(shū)存?在問(wèn)題，?規(guī)范護(hù)理?文件記錄?，記錄遵?循“客觀?、真實(shí)、?準(zhǔn)確、及?時(shí)、完整?”的原則?，避免不?規(guī)范的書(shū)?寫(xiě)，如漏?字、涂改?不清、前?后矛盾，?與醫(yī)生記?錄不統(tǒng)一?等現(xiàn)象，?既要體現(xiàn)?綜合護(hù)理?問(wèn)題記錄?，又要體?現(xiàn)?？瓢Y?狀的特殊?性，使護(hù)?理文件標(biāo)?準(zhǔn)化和規(guī)?范化。?9、完善?護(hù)理緊急?風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案?，平時(shí)工?作中注意?培養(yǎng)護(hù)士?的應(yīng)急能?力，對(duì)每?項(xiàng)應(yīng)急工?作都要做?回顧性評(píng)?價(jià)，從中?吸取經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)，提?高護(hù)士對(duì)?突發(fā)事件?的反應(yīng)能?力。二?、以病人?為中心，?提倡人性?化服務(wù)，?加強(qiáng)護(hù)患?溝通，提?高病人滿?意度，避?免護(hù)理糾?紛。1?、辦公班?護(hù)士真誠(chéng)?接待新入?院患者，?引領(lǐng)護(hù)送?患者到床?前，主動(dòng)?向患者家?屬做入院?宣教及健?康教育。?2、要?求責(zé)任護(hù)?士每天與?患者家屬?溝通，包?括健康教?育、了解?患者的病?情轉(zhuǎn)歸、?生活需求?、用藥后?的效果及?反應(yīng)等，?護(hù)患溝通?能縮短護(hù)?患之間的?距離，是?做好一切?護(hù)理工作?的前提和?必要條件?。3、?認(rèn)真執(zhí)行?臨床處置?前后的告?知程序，?尊重患者?家屬的知?情權(quán)，解?除患者家?屬的顧慮?。4、?每月召開(kāi)?工休座談?會(huì)，發(fā)放?病人滿意?度調(diào)查表?，對(duì)服務(wù)?質(zhì)量高的?護(hù)士給予?表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)?，對(duì)服務(wù)?質(zhì)量差的?護(hù)士給予?批評(píng)教育?。三、?定期與不?定期護(hù)理?質(zhì)量檢查?，保持護(hù)?理質(zhì)量持?續(xù)改進(jìn)。?1、充?分發(fā)揮護(hù)?理質(zhì)量控?制小組的?作用，每?周進(jìn)行質(zhì)?量檢查，?以便及時(shí)?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?，及時(shí)糾?正、處理?。2、?護(hù)士長(zhǎng)每?月不定期?對(duì)質(zhì)控小?組進(jìn)行抽?查，發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題及時(shí)?整改，每?間月對(duì)質(zhì)?控小組的?檢查記錄?情況進(jìn)行?匯總分析?、對(duì)護(hù)理?部質(zhì)量檢?查反饋信?息進(jìn)行綜?合分析，?查找原因?，制定切?實(shí)可行的?整改措施?，并檢查?整改落實(shí)?情況。?四、嚴(yán)格?落實(shí)三基?三嚴(yán)培訓(xùn)?計(jì)劃，提?高護(hù)理人?員整體素?質(zhì)。1?、對(duì)各級(jí)?護(hù)理人員?按三基三?嚴(yán)培訓(xùn)計(jì)?劃進(jìn)行培?訓(xùn)，每月?組織理論?考試和技?術(shù)操作考?核。2?、每月組?織護(hù)理查?房一次，?由每一位?護(hù)士輪流?主持，由?主持者對(duì)?每一位參?與查房的?護(hù)士提問(wèn)?，并進(jìn)行?總結(jié)點(diǎn)評(píng)?，有查房?記錄。?3、每月?組織護(hù)理?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?一次，由?每一位護(hù)?士輪流主?持，由主?持者自己?準(zhǔn)備學(xué)習(xí)?課件，學(xué)?習(xí)后將學(xué)?習(xí)照片和?課件打印?成冊(cè)，并?有學(xué)習(xí)記?錄，學(xué)習(xí)?內(nèi)容有醫(yī)?院護(hù)理核?心制度、?崗位責(zé)任?制、護(hù)理?安全知識(shí)?、護(hù)理不?良有事件?、護(hù)理文?件書(shū)寫(xiě)規(guī)?范筆，內(nèi)?科疾病護(hù)?理常規(guī)等?知識(shí)的學(xué)?習(xí)，使每?個(gè)護(hù)士都?能熟練掌?握并認(rèn)真?落實(shí)。?五、其他?1、配?合醫(yī)院的?整體工作?，認(rèn)真完?成各項(xiàng)指?令性工作?任務(wù)。?2、配合?信息中心?做好護(hù)士?站網(wǎng)絡(luò)啟?運(yùn)前后培?訓(xùn)及協(xié)調(diào)?工作。?正是采取?以上這些?有效的舉?措，使我?科的服務(wù)?模式、服?務(wù)意識(shí)都?發(fā)生了根?本的轉(zhuǎn)變?，通過(guò)優(yōu)?質(zhì)護(hù)理的?開(kāi)展使