初二班主任德育工作計劃范文（2篇）

第9頁共9頁初二班主?任德育工?作計劃范?文作為?一名班主?任，上要?對學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)負(fù)責(zé)，?下要對學(xué)?生和學(xué)生?家長負(fù)責(zé)?，感覺責(zé)?任真的很?重大。在?以后的工?作中我會?專心做好?我的班主?任工作，?盡量多接?觸學(xué)生，?對他們進(jìn)?行貼身教?育，上行?下效。作?好班主任?工作計劃?，有利于?班級工作?的正常開?展。根據(jù)?我的工作?經(jīng)驗(yàn)和實(shí)?踐總結(jié)，?我制定了?如下的工?作計劃：?一、指?導(dǎo)思惟想?認(rèn)真_?___新?課改和素?質(zhì)教育的?要求，在?學(xué)校和學(xué)?部的領(lǐng)導(dǎo)?下，根據(jù)?我校和我?班學(xué)生的?特點(diǎn)，從?學(xué)校和學(xué)?生的實(shí)際?出發(fā)，抓?好班級管?理工作，?開展各項(xiàng)?班級活動?，提高學(xué)?生道德素?質(zhì)，培養(yǎng)?學(xué)生的能?力，使我?班學(xué)生能?夠得到健?康全面的?發(fā)展。?二、工作?要點(diǎn)(?一)、了?解、熟悉?、認(rèn)識全?班我班?學(xué)生情況?較為復(fù)雜?，目前共?有學(xué)生_?___人?，男生_?___人?，女生_?___人?。通過觀?察了解，?發(fā)現(xiàn)我班?大部分學(xué)?生的學(xué)習(xí)?目的性明?確。學(xué)習(xí)?積極性高?，能主動?的學(xué)習(xí)，?有___?_%的同?學(xué)有上進(jìn)?心，但主?動性不夠?，需要老?師的引導(dǎo)?，這要求?老師注意?引導(dǎo)學(xué)生?明確正確?的學(xué)習(xí)目?的，養(yǎng)成?正確的學(xué)?習(xí)方法。?但也有?____?%左右的?學(xué)生學(xué)習(xí)?目的不明?確，一天?貪玩，不?能積極主?動的完成?學(xué)業(yè)，甚?至不能完?成老師布?置的作業(yè)?。所以對?學(xué)生的思?想工作的?路還很長?，需要花?費(fèi)一定的?時間和精?力來整頓?。針對此?情況，我?計劃用一?個大周左?右的時間?逐步了解?、熟悉、?認(rèn)識全班?學(xué)生，其?方式可利?用課外流?動交流、?個別談話?、班會、?班委會等?。只有真?正認(rèn)識全?班同學(xué)，?把握每個?學(xué)生的個?性特點(diǎn)，?接下來的?班主任工?作才能得?以順利開?展和實(shí)施?。(二?)班集體?日常治理?1、班?委會的選?定：根據(jù)?學(xué)生特點(diǎn)?選定有能?力、有號?召力、品?學(xué)兼優(yōu)的?人擔(dān)任相?應(yīng)班委職?務(wù)，充分?帶動全班?同學(xué)向良?性方向發(fā)?展。2?、考勤治?理：嚴(yán)禁?無故曠課?，遲到，?早退，因?事因病應(yīng)?先請假。?時間較長?需要離校?的要由家?長代為請?假。3?、利用流?動課時間?組織全班?或班與班?之間的活?動，使學(xué)?生做到勞?逸結(jié)合，?促進(jìn)身心?健康發(fā)展?，同時，?以此增進(jìn)?班集體凝?結(jié)力，使?全班學(xué)生?在德、智?、體、美?、勞等方?面全面發(fā)?展。4?、積極開?展轉(zhuǎn)化后?進(jìn)生工作?，分析后?進(jìn)生的原?因，鼓勵?幫助后進(jìn)?生，使其?不甘落后?，奮起直?追，進(jìn)而?在全班形?成良好的?競爭機(jī)制?，使全班?學(xué)生共同?提高。?5、教室?內(nèi)應(yīng)保持?安靜，值?日生要保?持教室和?責(zé)任區(qū)干?凈，班級?的門窗、?電扇的開?關(guān)工作。?三、思?想教育?青少年心?理問題專?家、北京?師范大學(xué)?心理學(xué)院?院長許燕?教授提出?“初二現(xiàn)?象”是：?“事故?多發(fā)的危?險階段”?;“思想?道德的分?水嶺，學(xué)?習(xí)成績的?分水嶺，?能力培養(yǎng)?的分水嶺?”;是“?一道坎兒?”。一部?分適應(yīng)環(huán)?境脫穎而?出，一部?分不適應(yīng)?，處于有?諸多麻煩?狀態(tài)。學(xué)?生思想起?伏變化大?，情緒易?受附近事?物的影響?，思想會?向積極或?消極方向?頃斜發(fā)展?，因此班?主任與學(xué)?生建立和?諧、同等?的師生關(guān)?系，把自?己置于集?體的一員?，努力使?自己成為?與學(xué)生人?格同等、?心靈相通?、情感交?融的朋友?和伙伴，?就勢在必?行。同時?，積極協(xié)?調(diào)并初步?建立社會?、學(xué)校、?家庭三位?一體的教?育體系，?教育學(xué)生?樹立弘遠(yuǎn)?理想，開?拓立異，?遵紀(jì)遵法?，抓緊時?間，努力?學(xué)習(xí)，爭?取在取得?優(yōu)異成績?，為將來?實(shí)現(xiàn)自己?的人生目?標(biāo)邁進(jìn)堅?實(shí)的一步?。(一?)勵志教?育、樹立?決心信念?第一次?班會課，?我要求學(xué)?生熟悉自?己、認(rèn)清?形勢、并?樹立決心?信念、捉?住現(xiàn)在、?掌握未來?：新學(xué)期?，新面貌?;新班級?，新打算?;新目標(biāo)?，新立場?。本學(xué)期?是你們?nèi)?生的又一?個轉(zhuǎn)折點(diǎn)?，大家要?，制定一?個適合自?己的一個?人生目標(biāo)?，然后像?目標(biāo)努力?，前進(jìn)。?(二)?加強(qiáng)班風(fēng)?建設(shè)1?、營造向?上氛圍?根據(jù)學(xué)生?的春秋特?點(diǎn)，努力?營造同等?、圍結(jié)、?和諧、進(jìn)?取的班級?氛圍。?(1)制?定班級公?約。(?2)布置?教室環(huán)境?。如設(shè)立?"公告欄?"等文化?背景。?(3)讓?學(xué)生介入?班級治理?，培養(yǎng)學(xué)?生的組織?能力和責(zé)?任心，使?每個學(xué)生?都有成功?的機(jī)會和?成就感。?培養(yǎng)學(xué)生?的介入意?識，提供?顯示學(xué)生?才華的機(jī)?會，在潛?移默化中?逐漸形成?自理自治?能力，體?現(xiàn)學(xué)生的?主體地位?，發(fā)掘立?異精神。?2、指?導(dǎo)班干部?培養(yǎng)工作?計劃班?干部是班?主任的左?右手。要?當(dāng)真選拔?班干部，?同時要精?心培養(yǎng)班?干部。?第一，幫?助班干部?樹立威信?;第二，?鼓勵班干?部大膽勇?敢工作，?指點(diǎn)他們?工作方法?;第三，?嚴(yán)格要求?班干部在?知識、能?力上取得?更大提高?，在紀(jì)律?上以身作?則，力求?從各方面?給全班起?到模范帶?頭作用，?亦即"以?點(diǎn)帶面"?;第四，?培養(yǎng)干部?團(tuán)結(jié)協(xié)作?的精神，?要能夠通?過干部這?個小集體?建立準(zhǔn)確?、健全的?輿論，帶?動整個班?集體開展?批評與自?我批評，?形成集體?的組織性?、紀(jì)律性?和進(jìn)取心?，亦即"?以面帶面?"。(?三)班級?考核評選?1、加?強(qiáng)常規(guī)檢?查評選?班主任要?切實(shí)從班?級自身出?發(fā)，加強(qiáng)?宣傳發(fā)動?，指導(dǎo)練?習(xí)，將各?項(xiàng)常規(guī)工?作抓細(xì)抓?實(shí)，力爭?主動、科?學(xué)、民主?治理班級?，切實(shí)抓?好班風(fēng)班?貌建設(shè)。?同時當(dāng)真?抓好班會?課、夕會?課等，并?常常開展?形式多樣?、生動活?潑的班隊?流動，使?班主任工?作的治理?更公道化?、規(guī)范化?、藝術(shù)化?。2、?加強(qiáng)學(xué)科?平衡。?積極引導(dǎo)?學(xué)生杜絕?偏科現(xiàn)象?。在新的?素質(zhì)教育?下，學(xué)生?的學(xué)習(xí)任?務(wù)好似輕?松了，但?是我作為?班主任不?能放松。?我要時刻?繃著神經(jīng)?，要做到?任何時刻?為學(xué)生服?務(wù)。只要?班主任的?工作做好?了，學(xué)生?安心的學(xué)?習(xí)，才可?能會取得?好成績。?做好班?主任計劃?是進(jìn)行班?主任工作?的教育理?論研究和?教育實(shí)踐?的需要。?通過定下?計劃要并?朝既定的?目標(biāo)努力?，吸取同?行的先進(jìn)?經(jīng)驗(yàn)，使?今后的工?作更加完?善。在教?育學(xué)生"?學(xué)會生存?，學(xué)會學(xué)?習(xí)，學(xué)會?關(guān)心，學(xué)?會做事"?的過程中?，班主任?工作的內(nèi)?容是復(fù)雜?的，任務(wù)?是繁重的?。但是，?只要我們?真誠地捧?著一顆"?愛心"，?加深理論?涵養(yǎng)，在?實(shí)踐中不?斷完善自?己，我相?信就能使?自己能夠?很好的勝?任班主任?這一角色?。初二?班主任德?育工作計?劃范文（?二）一?、班級情?況本學(xué)?期我擔(dān)任?八年級_?___班?班主任，?全班__?__名同?學(xué)，男生?____?人，女生?____?人，少數(shù)?民族__?__人。?經(jīng)上學(xué)期?及開學(xué)前?的學(xué)生教?育工作，?我們班級?的班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)都在?原有的基?礎(chǔ)之上有?了很大的?進(jìn)步。?二、工作?思路為?了更好的?促進(jìn)同學(xué)?們的發(fā)展?，結(jié)合班?級情況和?學(xué)生身心?發(fā)展的特?點(diǎn)，本學(xué)?期制定以?下工作計?劃：(?一)增強(qiáng)?對學(xué)生行?為規(guī)范的?管理，培?養(yǎng)學(xué)生良?好的習(xí)慣?1、樹?立榜樣：?個人修養(yǎng)?的榜樣，?學(xué)習(xí)刻苦?終成大器?的榜樣，?敢于拼搏?的榜樣，?成績先居?劣勢后終?于趕上來?了，取得?了好成績?的榜樣，?偉人，名?人，民間?故事中的?典范，特?別是他們?的已畢業(yè)?校友的先?進(jìn)事跡。?2、實(shí)?事求是地?指出學(xué)生?的優(yōu)缺點(diǎn)?,幫助他?樹立目標(biāo)?,取長補(bǔ)?短。以”?三優(yōu)一評?”的育人?方式，先?表揚(yáng)學(xué)生?三個優(yōu)點(diǎn)?再批評他?一個缺點(diǎn)?。面對挫?折實(shí)事求?是地分析?失敗的原?因，指出?成功的道?路，和他?這時具備?的優(yōu)勢條?件，并鼓?舞他的斗?志，強(qiáng)調(diào)?人不應(yīng)只?重視一城?一地的得?失，而應(yīng)?著眼于人?生的全局?。講清一?時的努力?不會換來?立時的好?成績，必?需長期努?力。3?、進(jìn)行班?級德育分?考評：考?評項(xiàng)目為?考勤、課?堂紀(jì)律、?值日、課?間操、儀?表容貌、?背誦、文?明禮貌、?衛(wèi)生意識?、遵紀(jì)守?法等。?(二)幫?助學(xué)生樹?立遠(yuǎn)大的?人生理想?。1、?中學(xué)生是?人生觀形?成的重要?時期。關(guān)?心時政，?關(guān)心國家?民族的前?途命運(yùn)，?希望自已?一生有所?作為是他?們的共同?特性，因?此根據(jù)第?一個月學(xué)?校開展的?“尊師重?教“月和?每周的政?冶報告抓?緊抓好時?政教育，?特別是當(dāng)?前世界與?中國在經(jīng)?濟(jì)科技發(fā)?展上的機(jī)?遇和挑戰(zhàn)?，歷中國?的落后給?我們的苦?難和今天?我們與發(fā)?達(dá)國家相?比我們存?在的弊端?，以此常?常能喚起?他們的歷?史責(zé)任感?，樹立起?為中華之?崛起而努?力學(xué)習(xí)的?信念，這?是學(xué)生時?代感召力?的學(xué)習(xí)原?動力。?2、加強(qiáng)?國家人才?需求形勢?的教育。?這既能讓?學(xué)生了解?社會對不?同人才的?需求數(shù)量?，類型，?為今后確?定志愿做?準(zhǔn)備，更?能通過國?家對人才?要求的德?與才教育?，讓學(xué)生?感受到必?需從個人?修養(yǎng)和能?力培養(yǎng)兩?方面努力?，否則今?后自已將?落后于社?會，就個?人而言生?活難以灑?脫。特別?要講講打?工仔的生?活和工資?變遷，從?只要打工?就掙錢變?遷到高學(xué)?歷打工掙?大錢低學(xué)?歷打工掙?錢少甚至?不掙錢的?事實(shí)說明?人要不斷?的發(fā)展自?已，一個?時代有一?個時代對?人的要求?，講一講?下崗的原?因，從國?家的角度?來說是因?為生產(chǎn)力?水平低下?，產(chǎn)品在?國際上缺?少競爭力?，于國家?不僅不能?為貢獻(xiàn)反?而是一種?負(fù)擔(dān)，下?崗是為了?減員增效?，國家要?的是高素?質(zhì)的人才?，而不是?普通的勞?動力，適?應(yīng)社會的?要求是時?代的潮流?。3、?幫助學(xué)生?分析自已?的潛在優(yōu)?勢或幫助?尋找適合?于他的人?生道路。?讓他看到?希望，讓?希望燃燒?起光明，?照亮他人?生的路。?這樣將大?道理同小?道理與學(xué)?生個人的?切身利益?掛勾，思?想教育工?作實(shí)在，?有利于學(xué)?生清醒頭?腦，樹立?遠(yuǎn)大而實(shí)?際的人生?理想。此?外,班主?任自身要?做一個人?格高尚的?人，要宏?楊正氣，?是非分明?，立場堅?定，用自?身的人格?力量感染?學(xué)生，給?學(xué)生以可?信任感和?可(三?)培養(yǎng)學(xué)?生正確的?學(xué)習(xí)方法?1、強(qiáng)?學(xué)習(xí)方法?的指導(dǎo)，?提高學(xué)習(xí)?效率是班?主任經(jīng)常?的一項(xiàng)工?作，也是?差生轉(zhuǎn)化?的中心，?班主任講?清一般的?學(xué)習(xí)方法?，特別是?它的作用?和意義，?并要逐步?培養(yǎng)學(xué)生?正確的學(xué)?習(xí)方法，?課前預(yù)習(xí)?，認(rèn)真上?課，課后?及時復(fù)習(xí)?，反復(fù)復(fù)?習(xí)，適當(dāng)?練習(xí)。要?反復(fù)布置?，了解后?再采取措?施糾正，?直到這個?學(xué)習(xí)習(xí)性?養(yǎng)成，還?需要針對?每科的具?體情況對?具體科目?的學(xué)習(xí)方?法全方位?的指導(dǎo)，?2、強(qiáng)?科學(xué)用腦?的思想教?育，個人?心理調(diào)適?，科學(xué)的?休息法，?記憶法，?科學(xué)的身?體煅煉，?營養(yǎng)褡配?，腦科學(xué)?最新成果?。3、?織興趣小?組，作為?學(xué)習(xí)扶貧?小組，讓?學(xué)生教學(xué)?生，提高?其集體自?力更生的?能力，同?時也讓小?組的同學(xué)?在提高自?身的同時?讓自已的?能力也上?一個新臺?階。4?、強(qiáng)調(diào)學(xué)?習(xí)時間的?投入，基?礎(chǔ)差要追?趕上來只?有刻苦，?只有艱苦?的勞動才?有巨大收?獲，強(qiáng)調(diào)?課外閱讀?指導(dǎo)，拓?展學(xué)生的?知識面。?要教育學(xué)?生既要重?視課內(nèi)知?識的學(xué)習(xí)?，又要重?視課外知?識的吸取?，課堂內(nèi)?與課堂外?的知識是?相輔相成?的。學(xué)習(xí)?方法的養(yǎng)?成是差生?能否轉(zhuǎn)化?和學(xué)生學(xué)?習(xí)能否進(jìn)?步的核心?。(四?)加強(qiáng)班?級管理?1、學(xué)生?交流，把?握每個學(xué)?生的思想?，學(xué)習(xí)，?生活的動?態(tài)。定期?或不定期?的在班上?進(jìn)行書面?調(diào)查，讓?他們反映?教室寢室?的紀(jì)律，?清潔衛(wèi)生?，同學(xué)關(guān)?系等等問?題，以及?學(xué)生學(xué)習(xí)?和教師教?學(xué)方面存?在的問題?，這樣可?以及時地?加以引導(dǎo)?，修正和?跟蹤管理?班級，同?時也可給?科任教師?指出部題?以便修正?教學(xué)，平?時，早自?習(xí)，上午?上課，下?午上課，?晚自習(xí)課?，以及自?習(xí)時間多?到教室向?學(xué)生了解?班情，觀?察學(xué)生作?習(xí)情況，?向?qū)W生了?解學(xué)生，?總之日常?管理在于?花時間，?勤動腦勤?動手這樣?才能保持?班上始終?處于班主?任的有效?監(jiān)管中?2、心挑?選班干部?，大膽鼓?勵他們在?班上開展?活動，同?時加強(qiáng)指?導(dǎo)，讓他?們盡可能?快的成熟?，有力地?管理班上?。3、?格紀(jì)律要?求。班級?管理要制?度化，不?體罰學(xué)生?不等于不?懲罰學(xué)生?，要學(xué)生?明白遲到?了，早退?了，曠課?了，打牌?，賭博了?將要受到?何種處理?，主要在?于耐心細(xì)?仔的批評?教育，罰?“力所能?及”的清?潔掃除，?與家長聯(lián)?系通報該?生的劣跡?，讓