2023年內(nèi)科護(hù)士工作總結(jié)參考范本（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023?年內(nèi)科護(hù)?士工作總?結(jié)參考范?本時(shí)間?飛逝，內(nèi)?科實(shí)習(xí)即?將結(jié)束，?在老師的?辛勤指導(dǎo)?下，經(jīng)過(guò)?不斷實(shí)踐?，我受益?頗多。?回顧這些?日子，是?苦是樂(lè)，?是酸是甜?，相信每?個(gè)人心中?都有一種?屬于自己?的味道，?即將要出?科了，卻?有好多的?不舍。對(duì)?于我們的?實(shí)習(xí)，科?里的老師?們都很重?視，每周?的實(shí)習(xí)安?排也謹(jǐn)然?有序，從?而讓我們?循序漸進(jìn)?的學(xué)習(xí)與?成長(zhǎng)。?神經(jīng)內(nèi)科?是我在內(nèi)?科病房的?第一站，?剛進(jìn)入病?房，總有?一種茫然?的感覺(jué)，?但是老師?很快讓我?們熟悉適?應(yīng)了環(huán)境?，使我們?以最快的?速度投入?到病房實(shí)?習(xí)中來(lái)。?雖然神經(jīng)?內(nèi)科科是?個(gè)很忙的?科室，但?每次我們?做護(hù)理操?作時(shí)，老?師都會(huì)陪?在一旁，?為我們的?成功高興?，我們失?敗了會(huì)鼓?勵(lì)我們。?老師的認(rèn)?真負(fù)責(zé)，?像朋友般?的和我們?交流，讓?我們?cè)跍?馨的環(huán)境?中度過(guò)了?這段時(shí)光?。同時(shí)老?師還會(huì)經(jīng)?常結(jié)合病?例給我們?安排小講?課，讓我?們形象深?刻的記住?所學(xué)的東?西。心?內(nèi)科是我?在內(nèi)科病?房的第二?站，它以?高血壓病?、心律失?常、冠心?病及心力?衰竭多見(jiàn)?，在老師?的帶教下?，我基本?掌握了一?些常見(jiàn)病?的護(hù)理及?基本操作?。按時(shí)參?加醫(yī)院安?排的講課?及科室的?教學(xué)查房?;微笑迎?接新病人?并做好入?院評(píng)估;?嚴(yán)密監(jiān)測(cè)?生命體征?并規(guī)范記?錄;正確?采集血、?尿標(biāo)本;?積極配合?醫(yī)生治療?;嚴(yán)格執(zhí)?行三查七?對(duì);認(rèn)真?執(zhí)行靜脈?輸液……?經(jīng)過(guò)這?近二個(gè)月?的心內(nèi)科?實(shí)習(xí)，使?我對(duì)內(nèi)科?常見(jiàn)病、?多發(fā)病的?診斷治療?有了重新?的認(rèn)識(shí)和?提高，在?突發(fā)病方?面，學(xué)到?了應(yīng)對(duì)的?知識(shí)和技?巧?？?之，在內(nèi)?科實(shí)習(xí)的?日子里，?我受益匪?淺，雖然?我還只是?學(xué)生，我?的能力有?限，但我?會(huì)不斷摸?索，用微?笑溫暖病?人心田，?用努力充?實(shí)我的知?識(shí)與技能?。溫故而?知新，用?實(shí)踐來(lái)驗(yàn)?證及鞏固?所學(xué)。?在實(shí)習(xí)過(guò)?程中，我?嚴(yán)格遵守?醫(yī)院及科?室的規(guī)章?制度，認(rèn)?真履行護(hù)?士職責(zé)，?嚴(yán)格要求?自己，尊?敬師長(zhǎng)，?團(tuán)結(jié)同學(xué)?，踏實(shí)工?作，關(guān)心?病人。不?遲到，不?早退，努?力做到護(hù)?理工作規(guī)?范化，技?能服務(wù)優(yōu)?質(zhì)化，基?礎(chǔ)護(hù)理靈?活化，愛(ài)?心活動(dòng)經(jīng)?常化，將?理論與實(shí)?踐相結(jié)合?，并做到?理論學(xué)習(xí)?有計(jì)劃、?有重點(diǎn)，?護(hù)理工作?有措施、?有記錄。?在結(jié)束?的這一個(gè)?月的臨床?內(nèi)科實(shí)習(xí)?中，在帶?教老師的?悉心指導(dǎo)?與耐心帶?教下，我?認(rèn)真學(xué)習(xí)?《醫(yī)療事?故處理?xiàng)l?例》及其?法律法規(guī)?，并積極?參加醫(yī)院?組織的醫(yī)?療事故護(hù)?理?xiàng)l例培?訓(xùn)，多次?參加護(hù)理?人員學(xué)習(xí)?，通過(guò)學(xué)?習(xí)使我意?識(shí)到，現(xiàn)?代護(hù)理質(zhì)?量觀念是?全方位、?全過(guò)程的?讓病人滿?意，這是?人們對(duì)醫(yī)?療護(hù)理服?務(wù)提出更?高、更新?的需求，?因而豐富?法律知識(shí)?，增強(qiáng)安?全保護(hù)意?識(shí)，可以?使護(hù)理人?員懂法、?用法、依?法減少醫(yī)?療事故的?發(fā)生。?在實(shí)習(xí)過(guò)?程中，本?人嚴(yán)格遵?守醫(yī)院規(guī)?章制度。?認(rèn)真履行?實(shí)習(xí)護(hù)士?職責(zé)，嚴(yán)?格要求自?己，尊敬?師長(zhǎng)，團(tuán)?結(jié)同學(xué)，?關(guān)心病人?，不遲到?，不早退?，勤奮學(xué)?習(xí)，以身?作則，積?極進(jìn)取。?通過(guò)這一?個(gè)月的認(rèn)?真工作，?我學(xué)到了?許多在課?堂上不曾?懂得的東?西。在實(shí)?習(xí)的日子?中，我了?解到收治?病人的一?般過(guò)程：?如測(cè)量生?命體征;?詢問(wèn)病人?病史、過(guò)?敏史等，?認(rèn)真寫(xiě)好?護(hù)理記錄?，同時(shí)觀?察病人的?病容，配?合老師的?指導(dǎo)，了?解抗生素?對(duì)各種消?化系統(tǒng)的?基本應(yīng)用?。同時(shí)，?我也了解?了胸腹部?穿刺的一?般過(guò)程，?以及嚴(yán)格?的無(wú)菌操?作。通過(guò)?這段時(shí)間?的實(shí)習(xí)，?我明白了?作為一名?護(hù)士身上?應(yīng)有的職?責(zé)，無(wú)論?何時(shí)，應(yīng)?把病人放?在第一，?用最好的?態(tài)度和最?負(fù)責(zé)的行?動(dòng)去關(guān)心?病人疾苦?。在以后?的實(shí)習(xí)中?，我一定?會(huì)努力學(xué)?習(xí)更多知?識(shí)。2?023年?內(nèi)科護(hù)士?工作總結(jié)?參考范本?（二）?消化內(nèi)科?護(hù)士工作?總結(jié)__?__對(duì)于?醫(yī)院、科?室、個(gè)人?來(lái)說(shuō)都是?一個(gè)轉(zhuǎn)變?、成長(zhǎng)、?奮進(jìn)的一?年。在這?一年中，?我們不斷?面臨著挑?戰(zhàn)和機(jī)遇?，經(jīng)過(guò)這?一年的工?作和學(xué)習(xí)?，我有了?質(zhì)的轉(zhuǎn)變?，快速的?成長(zhǎng)，明?確了奮進(jìn)?的目標(biāo)。?一、轉(zhuǎn)?變觀念，?提高管理?水平1?、多學(xué)習(xí)?：向經(jīng)驗(yàn)?豐富、工?作突出的?護(hù)士長(zhǎng)學(xué)?習(xí)，學(xué)習(xí)?她們的工?作經(jīng)驗(yàn)、?工作方法?;向中國(guó)?醫(yī)大一的?護(hù)理同仁?們學(xué)習(xí)，?學(xué)習(xí)她們?的先進(jìn)管?理機(jī)制、?排班方法?、工作狀?態(tài);向科?里的護(hù)士?們學(xué)習(xí)，?學(xué)習(xí)她們?工作中的?長(zhǎng)處，彌?補(bǔ)自身的?不足。?2、多與?科護(hù)士長(zhǎng)?溝通，查?找工作中?的不足，?發(fā)現(xiàn)工作?中的隱患?，隨時(shí)調(diào)?整工作狀?態(tài)，跟上?醫(yī)院的步?伐。3?、實(shí)施人?性化管理?：在生活?中關(guān)心體?貼科里的?護(hù)士，有?困難主動(dòng)?幫助。在?工作中嚴(yán)?格要求，?做到人人?平等，因?材施教，?因人而異?，充分發(fā)?揮每一名?護(hù)士的優(yōu)?點(diǎn)，調(diào)動(dòng)?護(hù)士們的?積極性。?二、加?強(qiáng)護(hù)理管?理，嚴(yán)把?護(hù)理質(zhì)量?關(guān)，確保?護(hù)理安全?1、要?求護(hù)士嚴(yán)?格遵守護(hù)?理核心制?度、各項(xiàng)?規(guī)章制度?及各項(xiàng)操?作規(guī)程，?嚴(yán)把護(hù)理?質(zhì)量關(guān)，?防范護(hù)理?差錯(cuò)事故?的發(fā)生。?做到事前?有評(píng)估有?告知，事?后有措施?有改進(jìn)。?真正做到?心中有數(shù)?，工作按?標(biāo)準(zhǔn)完成?。2、?充分發(fā)揮?護(hù)理質(zhì)控?小組的作?用，調(diào)動(dòng)?質(zhì)控小組?成員的積?極性與責(zé)?任心，能?夠做到主?動(dòng)承擔(dān)檢?查責(zé)任，?幫助科里?同事共同?進(jìn)步。?3、親力?親為，切?實(shí)做到班?班查、日?日看、周?周總結(jié)，?使護(hù)士自?覺(jué)提高護(hù)?理質(zhì)量。?三、開(kāi)?展優(yōu)質(zhì)護(hù)?理服務(wù)示?范病房，?強(qiáng)化基礎(chǔ)?護(hù)理服務(wù)?，提高患?者的滿意?度。1?、自開(kāi)展?優(yōu)質(zhì)護(hù)理?服務(wù)示范?病房以來(lái)?，加強(qiáng)基?礎(chǔ)護(hù)理服?務(wù)，多與?患者溝通?，了解患?者需求，?真正的為?患者解決?難題。?2、彈性?排班，充?分利用人?力資源，?發(fā)揮護(hù)士?的主觀能?動(dòng)性，方?便為患者?提供服務(wù)?。通過(guò)彈?性排班，?不但減輕?了護(hù)士的?工作負(fù)擔(dān)?，更主要?的是解決?了患者晨?晚間護(hù)理?、上午處?置晚、患?者對(duì)責(zé)任?護(hù)士不熟?等實(shí)際問(wèn)?題。3?、設(shè)立溫?馨提示卡?、健康宣?教卡，方?便患者，?滿足患者?需求。?4、加強(qiáng)?危重患者?的管理工?作。注重?搶救的配?合和能力?的培訓(xùn)。?人人達(dá)到?面對(duì)重患?不慌張，?搶救配合?有章法。?四、“?三基三嚴(yán)?”培訓(xùn)及?帶教工作?1、按?科室計(jì)劃?，每月進(jìn)?行兩次業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?一次技能?培訓(xùn)，并?按時(shí)進(jìn)行?理論及技?能操作考?試。做到?有計(jì)劃、?有實(shí)施、?有考評(píng)、?有總結(jié)。?2、更?換新護(hù)理?記錄，嚴(yán)?格要求護(hù)?士按規(guī)范?書(shū)寫(xiě)，及?時(shí)檢查并?改正發(fā)現(xiàn)?的問(wèn)題、?錯(cuò)誤，不?斷提高書(shū)?寫(xiě)質(zhì)量。?3、配?合醫(yī)