地理老師教學(xué)個(gè)人計(jì)劃（2篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)地理老師?教學(xué)個(gè)人?計(jì)劃一?、情況分?析：二?、本學(xué)期?擔(dān)任初一?年級(jí)的教?學(xué)任務(wù)，?面對(duì)剛?cè)?學(xué)的新生?，他們對(duì)?地理知識(shí)?的了解不?多，所以?在教學(xué)過(guò)?程中要選?好教學(xué)的?切入點(diǎn)，?以激發(fā)和?培養(yǎng)他們?的學(xué)習(xí)興?趣。本?學(xué)期教材?為湘教版?新教材，?其內(nèi)容同?以前相比?教淡化了?具體知識(shí)?，雖然內(nèi)?容淺顯了?，知識(shí)點(diǎn)?少了，難?度降低了?，但并不?說(shuō)明課就?好上了。?如果我們?不認(rèn)真去?挖掘，將?失去課改?的意義，?所以要用?務(wù)實(shí)的態(tài)?度緊跟課?改的步伐?，學(xué)習(xí)新?課程標(biāo)準(zhǔn)?，重塑新?課程理念?，探索新?課程，在?努力學(xué)習(xí)?積極嘗試?中不斷提?高。二?、教學(xué)目?標(biāo)：按照?大綱要求?，激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)地?理的興趣?提高運(yùn)用?地理知識(shí)?解決問(wèn)題?的能力，?進(jìn)一步培?養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)?造思維能?力的形成?。以學(xué)校?、年級(jí)工?作計(jì)劃為?指導(dǎo)，加?強(qiáng)課堂教?____?用多種方?式和教學(xué)?模式，高?效地完成?學(xué)科教學(xué)?任務(wù)。積?極參加科?研活動(dòng)，?努力使教?學(xué)水平、?業(yè)務(wù)能力?有更大提?高，同時(shí)?傳授與學(xué)?生生活有?密切聯(lián)系?的地理知?識(shí)，傳達(dá)?地理思想?，培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)地?理的興趣?和初步能?力，最終?使學(xué)生由?“我要學(xué)?”向“我?會(huì)學(xué)”和?“我樂(lè)學(xué)?”深入，?構(gòu)建綜合?素質(zhì)的形?成。三?、采取措?施：1?、抓好常?規(guī)教學(xué)，?認(rèn)真?zhèn)湔n?，上好每?一節(jié)課，?并及時(shí)進(jìn)?行，形成?文字。?2、傾聽(tīng)?學(xué)生意見(jiàn)?，對(duì)教學(xué)?過(guò)程中出?現(xiàn)的問(wèn)題?及時(shí)解決?。3、?積極參加?教研教改?活動(dòng)，努?力使教育?教學(xué)能力?再上新臺(tái)?階。4?、教學(xué)中?注重學(xué)生?身心發(fā)展?，結(jié)合地?理學(xué)科特?點(diǎn)，開(kāi)展?各種活動(dòng)?，激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)興?趣。5?、積極參?加聽(tīng)課、?評(píng)課活動(dòng)?，虛心向?他人學(xué)習(xí)?，取長(zhǎng)補(bǔ)?短。6?、利用網(wǎng)?絡(luò)獲取多?方面教學(xué)?素材，充?實(shí)課堂內(nèi)?容。7?、做好考?試分析工?作，全面?分析各班?級(jí)、各學(xué)?生的學(xué)習(xí)?質(zhì)量分析?。8、?加強(qiáng)相關(guān)?學(xué)科的學(xué)?習(xí)，以整?合學(xué)科內(nèi)?容，并逐?漸形成有?特色的教?學(xué)模式。?地理老?師教學(xué)個(gè)?人計(jì)劃（?二）一?、情況分?析本學(xué)?期，本人?承擔(dān)七年?級(jí)三個(gè)班?的地理教?學(xué)任務(wù)，?每周每班?二個(gè)課時(shí)?，課時(shí)相?對(duì)教材內(nèi)?容有些不?足。所使?用的教材?是在國(guó)家?《基礎(chǔ)課?程改革綱?要》精神?和《全日?制義務(wù)教?育地理課?程標(biāo)準(zhǔn)》?的基本理?念指導(dǎo)下?編寫(xiě)的人?教版地理?新教材。?新課標(biāo)，?新教材，?新環(huán)境，?高要求給?本人教育?教學(xué)工作?帶來(lái)新的?挑戰(zhàn)。網(wǎng)?絡(luò)環(huán)境，?完備的地?理教具為?地理教學(xué)?提供了最?根本的保?障。二?、指導(dǎo)思?想在新?課標(biāo)理論?的指導(dǎo)下?，特別是?依據(jù)修訂?后的《義?務(wù)教育地?理課程標(biāo)?準(zhǔn)（__?__年版?）》，堅(jiān)?持、鞏固?、深化地?理課程改?革的基本?理念，更?加高效地?完成本學(xué)?科教學(xué)目?標(biāo)。積極?參加教科?研活動(dòng)，?努力使教?學(xué)水平，?業(yè)務(wù)能力?有更大的?提高。同?時(shí)，通過(guò)?傳授與學(xué)?生生活密?切聯(lián)系的?地理知識(shí)?，傳達(dá)地?理思想，?培養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)地理?的興趣和?初步能力?，最終使?學(xué)生從“?學(xué)會(huì)地理?”，走向?“會(huì)學(xué)地?理”。?三、具體?工作1?、抓好常?規(guī)地理課?堂教學(xué)。?認(rèn)真?zhèn)浜?每一節(jié)課?，努力講?好每一節(jié)?課。2?、認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課標(biāo)?理論，領(lǐng)?會(huì)《標(biāo)準(zhǔn)?（___?_年版）?》的精髓?，用科學(xué)?的理論指?導(dǎo)教學(xué)實(shí)?踐。3?、積極參?加學(xué)校的?教研教改?活動(dòng)，努?力使教育?教學(xué)能力?再上新臺(tái)?階。4?、教學(xué)中?關(guān)注學(xué)生?的身心發(fā)?展。結(jié)合?學(xué)科特點(diǎn)?，開(kāi)展學(xué)?科練習(xí)競(jìng)?答活動(dòng)，?激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣?。5、?認(rèn)真?zhèn)湔n?，精益求?精，爭(zhēng)創(chuàng)?優(yōu)秀教案?。6、?虛心向他?人學(xué)習(xí)，?取長(zhǎng)補(bǔ)短?，提高地?理教學(xué)成?績(jī)。7?、擬好復(fù)?習(xí)計(jì)劃，?制定復(fù)習(xí)?提綱，認(rèn)?真組織復(fù)?習(xí)。8?、每次單?元簡(jiǎn)測(cè)后?，全面做?好每個(gè)學(xué)?生，每個(gè)?班級(jí)的質(zhì)?量分析。?注意發(fā)現(xiàn)?教學(xué)和學(xué)?生學(xué)習(xí)中?存在的問(wèn)?題并及時(shí)?解決。?9、充分?利用網(wǎng)絡(luò)?資源，切?實(shí)做好地?理課備課?資料的收?集，整理