六年級音樂教學工作計劃范文（3篇）

六年級音樂教學工作計劃范文（3篇）一、教材分析：

本冊教材，分六個單元，以“走進世界大家庭”為主線，有機的把六個單元聯(lián)系在一起。每單元以“唱”、“聽”、“動”、“奏”等音樂活動呈現(xiàn)，完成相關(guān)內(nèi)容的學習。其中唱歌、觀賞、器樂、視譜等相關(guān)活動，其要求如下：

唱：學習緩吸緩呼的呼吸方法，學習用輕柔或有彈性的聲音完整的演唱歌曲。復(fù)習所學音樂學問，熟悉反復(fù)跳動記號，……。

做：根據(jù)教師的要求嘗試做題目，比方：聽音選擇，合唱練習，用直線連線完成作業(yè)，練習樂句視唱選擇完畢音。

聽：觀賞歌曲，簡潔介紹人聲分類常識幾常見的聲樂演唱形式。

器樂：學習表達不同音樂風格，不同音樂情感的樂曲，提高演奏力量。

本學期教材在學科教學中的地位和作用。音樂教育是根底教育的有機組成局部，是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培育創(chuàng)新精神和實踐力量，提高文化素養(yǎng)與審美力量，增進身心安康，促進學生德智體美勞全面進展具有不行替代的作用。

二、教學建議：

1、備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使學生上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時留意結(jié)合新課標要求，關(guān)注備學生。

2、因材施教，對不同的學生要留意采納不同的教學手法，使學生能夠充分進展。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學生的學習興趣。

4、課堂形式設(shè)計多樣，布滿學問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到學問，把握技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育學生的團結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。

5、依據(jù)新課標要求，積極和其他學科溝通，合理進展學科整合。

6、多渠道聽課、溝通、走出去請進來，多討論多實施，幫忙學生開闊眼界。不斷總結(jié)閱歷，提升學科教學水平。

三、教學要求：

本教材表達了以人為本，以學生進展為中心的新教育觀，突出音樂學科的特點與實踐力量的培育、合作精神的培育。著重對聲音技巧訓(xùn)練及二部合唱力量的訓(xùn)練，拓展觀賞的范圍，中外名曲地方音樂，培育對觀賞力量的提高，還得注意對學生聽辨旋律、音高力量的培育。

1、指導(dǎo)學生運用正確的姿態(tài)和呼吸方法來演唱歌曲。

2、指導(dǎo)學生把握正確的唱歌方法；

3、初步觀賞一些小型的器樂曲，把握音樂觀賞學問，并能培育學生學習音樂的興趣；

4、通過音樂學問的學習，加強學生對音樂的了解與興趣。

5、通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習，提高學生的樂感和節(jié)奏感；

6、通過聲勢律動訓(xùn)練培育學生的樂感和節(jié)奏感；

7、通過集體舞教學，提高學生的綜合素養(yǎng)。

8、積極主動地參加“用節(jié)奏編故事”的活動，并有興趣探究其多樣的組合和表現(xiàn)效果。

9、在音樂活動中，有選擇地綻開自己的特長、愛好和制造。

四、教學進度

六年級音樂教學工作規(guī)劃范文2

一、學生狀況分析

六年級學生對音樂學問應(yīng)當把握比擬扎實，但實際水平離該有水平尚有較大差距(根底問題)。尤其是識譜力量不強，歌曲的感情表達不是太好，還要注意培育學生的聽音記譜力量。學生喜愛流行音樂，普遍不喜愛教材上音樂，要討論學生音樂學習心理，增加教育音樂教育實效。

二、總體目標

通過歌曲的觀賞與學唱，讓學生感受到祖國大家庭的暖和，感受到學校生活的樂趣，師生間的親切友情，從而懂得珍惜，為自己能生長在真善美的小世界而感到幸福。

三、改良教學提高質(zhì)量措施

提高學習興趣!音樂課應(yīng)當讓學生喜愛，能放松心情，能得到美的享受，教師自身藝術(shù)素養(yǎng)欠綜合，對課堂的投入也欠缺，特殊是網(wǎng)絡(luò)音樂的運用或互動學習尚缺乏，這些緣由綜合起來，使得教學效果不好，這是我們應(yīng)積極探究改良的。

四、教學進度安排

周次教學內(nèi)容

1觀賞《迎賓曲》《絲綢之路》歌曲《唱著跳著走近你》

2唱《手拉手》《地球村》，觀賞《中國花鼓》《送別》

3觀賞《櫻花謠》《佳美蘭》歌曲《清津浦船歌》《家鄉(xiāng)戀情》

4歌曲《我的小花園》《哈羅!哈羅!》聽《腳鈴舞曲》

5唱《對花》觀賞《對花》《跑旱船》》

6歌曲《唱得幸福落滿坡》《掏洋芋》觀賞《山村來了售貨員》;露一手

六年級音樂教學工作規(guī)劃范文3

一、學情分析：

六年級共分2個班，共49個學生，其中男生21人，女生28人。通過五年的學習和訓(xùn)練，他們各方面的素養(yǎng)已有了較大提高，對音樂認知和了解逐步增加，對音樂有著深厚的興趣，把握了肯定的音樂根底學問和根本技能，具有肯定的感受力和鑒賞力。總體來看，音樂素養(yǎng)較好的占40%，較差的占10%。而且女孩子比男孩子更愛音樂，在教學中，我將采納因材施教的原則，對差生也不卑視，讓他們由易到難漸漸感受體會音樂的魅力，增加學生的自信念，在培育他們興趣的同時，充分發(fā)揮學生主

動性，加強學生的表現(xiàn)力和感受力，對特長生加以培育，加緊轉(zhuǎn)化后進生，爭取學生全面提高，全面進展提高學生的整體音樂素養(yǎng)，進一步培育學生的審美力、創(chuàng)作力，努力提高學生的制造實踐力量，促進學生自主學習，主動進展。

二、教學目的：

（一）情感、態(tài)度和價值觀目標：

1、通過歌曲的學唱和開展各種音樂活動，豐富情感體驗，培育學生對生活的積極樂觀的態(tài)度。

2、借助音樂觀賞和唱歌教學教育學生要珍惜今日的幸福生活并培育他們勇于實踐的力量，培育音樂興趣，樹立終身學習的愿望，提高音樂審美力量，陶冶高尚情操。并在歡快的歌聲中進展音樂創(chuàng)編活動。

3、通過觀賞各種樂器演奏曲，讓學生熟悉不同樂器，教育學生喜愛祖國的民歌和民樂培育愛國主義和集體主義精神，敬重藝術(shù)，理解多元化，使在音樂學習興趣、情感態(tài)度、價值觀等方面得到全面的進展

（二）學問技能目標：

1、學唱歌曲并能背唱2─3首歌曲，穩(wěn)固所學唱歌方法。

2、通過觀賞優(yōu)秀的歌曲、器樂曲及地方戲曲唱段，了解其不同表現(xiàn)特色，知道合唱隊、民族與西洋樂隊的簡潔常識。

3、熟悉變音記號和調(diào)號，提高識譜力量，加強節(jié)奏練習，初步學習音樂斷句的編寫，激發(fā)學生的學習興趣。

三、教材分析：

本冊是六年級上冊，本冊教材的內(nèi)容都明顯的很有深度，，全冊共有七課，1、同一首歌“我的祖國”2、“草原牧歌”3、“多彩的美洲”4、“芳香茉莉”5、“奇妙的童話”6、“勞動的歌”7、“鄉(xiāng)情鄉(xiāng)音”、

四、教學重點、難點：

在音樂課的實踐過程中，鼓舞學生積極參加探究與制造，開發(fā)學生的形象思維力量、開發(fā)學生的制造性思維潛質(zhì)。

五、課時安排：

第一課同一首歌2課時

其次課草原牧歌3課時

第三課多彩的美洲3課時

第四課芳香茉莉2課時

第五課奇妙的童話2課時

第六課勞動的歌3課時