大班春季個人工作計劃（2篇）

第7頁共7頁大班春季?個人工作?計劃一?、加強政?治思想工?作。努?力加強政?治思想和?專業(yè)理論?知識的學?習，不斷?提高自身?素質(zhì)。熱?愛幼教事?業(yè)，愛?護幼兒，?履行工作?崗位責任?制。二?、生活管?理方面。?1、認?真培養(yǎng)幼?兒良好的?一日生活?常規(guī)和衛(wèi)?生，進餐?習慣。?2、做好?班級的衛(wèi)?生清潔和?消毒工作?。3、?管理好本?班的公用?設(shè)施和幼?兒物品。?三、衛(wèi)?生保健方?面。1?、做好安?全工作。?2、做?好春季的?疾病預防?工作，確?保幼兒健?康發(fā)展和?生命安全?。3、?做好對疾?病的和預?防工作。?四、保?育教育方?面。1?、配合教?師組織好?各種教育?活動。?2、培養(yǎng)?幼兒的生?活自理能?力、自制?力和創(chuàng)造?力，以及?各種興趣?和能力。?3、加?強對幼兒?的和自我?保護意識?。4、?認真做好?家長的溝?通工作。?5、做?好幼小銜?接工作。?總之，?我將努力?把工作，?確保為幼?兒創(chuàng)設(shè)一?個舒適、?安全、衛(wèi)?生的生活?環(huán)境，使?幼兒能夠?健康、快?樂的成長?。大班?春季個人?工作計劃?（二）?一、班級?情況分析?本班現(xiàn)?有幼兒_?___名?，女孩_?___名?，男孩_?___名?。從大班?上學期情?況來看，?本班幼兒?各方面的?發(fā)展良好?。班內(nèi)大?多數(shù)幼兒?求知欲望?強，生活?習慣良好?，責任意?識強，遇?事有主見?，同伴間?能互相幫?助，攻擊?性行為等?少有發(fā)生?。關(guān)于?跳繩：班?內(nèi)幼兒基?本都會跳?了，就連?身體協(xié)調(diào)?性比較差?的樂樂、?城城也能?跳好幾個?了而且跳?繩的積極?性越來越?高，玩繩?的方式越?來越豐富?。如同伴?合作，兩?人甩，_?___人?站在中間?跳；向后?跳繩；等?。關(guān)于?“小問號?”：通過?“笑臉”?獎勵、正?面引導、?集體面前?表揚等策?略多管齊?下，班內(nèi)?好幾個幼?兒“小問?號”活動?進步明顯?，而且小?問號的面?越來越廣?泛。班?內(nèi)教師本?學期無調(diào)?動，依舊?是陸老師?，郁老師?、陳老師?和蔣老師?，四位教?師都十分?關(guān)心孩子?，做事認?真，我們?將一如既?往地賞識?孩子的點?滴進步，?盡力做好?自己的本?質(zhì)工作。?平時能經(jīng)?常溝通，?統(tǒng)一要求?，配合默?契。進?入大班以?來，家長?對孩子的?教育更加?關(guān)心，教?育意識很?強。教師?們也會給?予家長們?正確的家?教經(jīng)驗和?建議，幫?助孩子獲?得更好的?發(fā)展！?二、保教?工作總目?標根據(jù)?集團“六?三規(guī)劃”?精神，以?提高質(zhì)量?為著眼點?，關(guān)注探?究性在各?領(lǐng)域的運?用，進一?步突顯“?尊重兒童?學習需求?”課程核?心價值。?同時在?個別化項?目的過程?中，鞏固?運用材料?開發(fā)策略?，重點研?討科探區(qū)?的材料提?供與觀察?指導。?做好幼小?銜接工作?，進一步?鞏固良好?的學習習?慣：專心?傾聽、積?極動腦。?培養(yǎng)幼兒?的獨立性?、責任意?識。三?、具體措?施（一?）課程建?設(shè)1.?根據(jù)園務?計劃的精?神及新的?保教指南?，調(diào)整課?程設(shè)置，?做精、做?細園本課?程中的經(jīng)?典主題外?，關(guān)注幼?兒興趣點?，大班可?以根據(jù)幼?兒實際情?況開展1?-___?_次原創(chuàng)?主題活動?。本學?期預設(shè)了?六個主題?：我從哪?里來、街?道、關(guān)心?殘疾人、?我要上小?學了。在?主題的實?施中配合?教研組工?作，認真?進行主題?實施前的?討論與準?備工作，?在備課小?組的活動?下，精心?備課，為?孩子提供?自然、自?主的學習?環(huán)境，促?進其身心?的全面發(fā)?展。_?___個?別化學習?項目中進?一步鞏固?材料開發(fā)?策略，關(guān)?注幼兒學?習情況。?觀察與分?析幼兒在?個別化學?習中的情?況，并有?針對性地?提供與調(diào)?整相應的?學習材料?。同時本?學期加強?科探區(qū)區(qū)?域材料的?研發(fā)。?3.做好?幼小銜接?工作。_?___月?份開始“?我要上小?學了”主?題活動；?調(diào)整作息?及課程表?，增加集?體教學活?動，減少?自主游戲?時間；提?升自我管?理能力，?做好與小?學的銜接?工作。?4.重視?環(huán)境對幼?兒學習的?促進作用?。對于幼?兒園里的?大環(huán)境，?大班幼兒?要主動參?與布置，?對于班級?內(nèi)部的小?環(huán)境，我?們也要在?本班青綠?的主色調(diào)?下面不斷?改進，重?點是幼兒?學習留痕?的呈現(xiàn)常?態(tài)化、及?時、多元?；同時還?要加強和?其他教研?組間以及?班級間的?分享與交?流，希望?不斷提升?我們的環(huán)?境質(zhì)量。?（二）?幼兒習慣?與技能?1.學習?習慣（?1）繼續(xù)?加強良好?聽課習慣?的培養(yǎng)，?鼓勵幼兒?認真傾聽?、積極動?腦、大膽?表現(xiàn)。優(yōu)?化常態(tài)課?教學策略?，創(chuàng)設(shè)更?多的機會?調(diào)動幼兒?大膽表現(xiàn)?的積極性?。（2?）推廣“?小博士活?動”：語?言區(qū)設(shè)“?每周新聞?播報”、?開設(shè)班級?“小小圖?書館”、?開展“好?書推薦”?、“小博?士答問”?等活動營?造良好讀?書氛圍。?（3）?繼續(xù)實施?“小問號?”活動，?引發(fā)積極?動腦的態(tài)?度和質(zhì)疑?的態(tài)度，?重問題的?后期處理?，和幼兒?對問題的?責任意識?的培養(yǎng)。?（4）?加強對能?力弱幼兒?的個別輔?導：及時?發(fā)現(xiàn)幼兒?的不足之?處，利用?課余進行?個別指導?，同時也?請家長適?當配合。?對科探、?動手能力?發(fā)展比較?弱的孩子?，多發(fā)揮?區(qū)角活動?的個別學?習機會。?（5）?學習書寫?數(shù)字，注?意良好書?寫姿勢的?培養(yǎng)，評?價參照書?寫質(zhì)量與?書寫姿勢?兩方面。?2.獨?立性、責?任意識?（1）開?展“值日?生”評比?活動，提?高的責任?意識和為?集體自我?服務能力?。（2?）開展“?我是班級?管理員”?，責任到?人，經(jīng)常?性管理班?級事務。?（3）?開展“我?是黑夜小?勇士活動?”，有條?件的幼兒?，鼓勵在?家獨自睡?小房間。?（4）?每天回家?，實施“?-，聽我?說”活動?，鼓勵幼?兒回家向?家長介紹?自己的在?園表現(xiàn)或?學習內(nèi)容?等，引發(fā)?幼兒對學?習的責任?意識。?（5）衣?物增添以?事先提醒?為主，幫?助為輔。?（6）?教會幼兒?整理學習?用品的方?法，不定?期評價學?習用品、?小箱子、?書包的整?理情況。?3.文?明行為?（1）繼?續(xù)培養(yǎng)有?條有理的?收拾習慣?，教師加?強管理日??；顒樱?隨機滲透?良好收拾?習慣的教?育。（?2）根據(jù)?幼兒的實?際情況，?如自控能?力弱的孩?子，不定?時開展各?種評比活?動：如五?角星獎勵?等，對能?力弱幼兒?適當放低?尺度，讓?其感受成?功的喜悅?，激發(fā)良?好行為的?動力。?（3）利?用小、講?道理、加?強過渡環(huán)?節(jié)的引導?等，培養(yǎng)?幼兒良好?的行為習?慣。班內(nèi)?教師之間?統(tǒng)一要求?，把常規(guī)?的要求盡?量統(tǒng)一到?最細小的?環(huán)節(jié)。班?務會的時?候三位教?師經(jīng)常通?氣，交流?使幼兒能?安靜的小?措施和方?法。（?4）開展?“每周之?星”的評?比活動：?具體內(nèi)容?是每周實?際情況而?定，比如?小主人之?星，文明?小天使，?友好合作?星等。營?造文明、?友好、積?極的氛圍?。（5?）根據(jù)“?笑臉”數(shù)?量，和點?贊墻的情?況，期末?評比“好?娃娃”。?（三）?家長工作?1.利?用家長欄?、校訊通?等平臺公?布教學信?息，通知?事項，表?揚好人好?事，使家?長更好的?配合幼兒?園教育。?2.繼?續(xù)開展電?子成長記?錄的工作?，一方面?做好“嘟?嘟養(yǎng)成記?”中幼兒?活動及表?現(xiàn)的記錄?，讓家長?及時了解?幼兒在園?的情況，?另一方面?引導家長?積極參與?幼兒成長?記錄及評?價的活動?中來。?3.針對?特殊幼兒?經(jīng)常與其?家長進行?交流。?____?組建班級?家委會，?認真組織?好家長會?和