【初中記敘文閱讀】《像蒲公英一樣生存》閱讀答案

【初中記敘文閱讀】《像蒲公英一樣生存》閱讀答案像蒲公英一樣生存在我的印象中，蒲公英永遠(yuǎn)屬于那種十分普通的小草。許多地方的田野山坡、路邊墻角，都能見(jiàn)到它們的蹤跡。蒲公英的花朵和果實(shí)，富有浪漫的詩(shī)意。它的花朵呈像蒲公英一樣生存在我的印象中，蒲公英總是屬于那種非常普通的草。在許多地方的田野、山坡和路邊角落都可以看到它們。蒲公英的花朵和果實(shí)，富有浪漫的詩(shī)意。它的花朵呈現(xiàn)出一種純粹的金黃，花形與菊花一般大小，風(fēng)韻也不在菊花之下。等到果實(shí)完全成熟之后，它便會(huì)綻開(kāi)成一柄柄潔白如雪、輕盈如羽的小傘兒，傘托上墜一顆圓錐形的、飽滿(mǎn)而豐潤(rùn)的籽粒。微風(fēng)一吹，它們便像一朵朵降落傘似的，飄飄悠悠隨風(fēng)而去。我仔細(xì)觀察了蒲公英在不同環(huán)境中的生長(zhǎng)情況。我發(fā)現(xiàn)，那些生長(zhǎng)在肥沃土地上的蒲公英，雖然可以自由生長(zhǎng)，自由繁殖，沐浴在春風(fēng)和春雨的清爽中，但它們整個(gè)身體都顯得無(wú)精打采。它們要么淫穢乏味，要么老朽凋謝，不能給人們更多值得咀嚼和品嘗的東西。我還見(jiàn)過(guò)園丁們種植和馴養(yǎng)的蒲公英。它的紫色花朵、枝葉和花朵比野生植物要肥壯得多。然而，我覺(jué)得在華麗優(yōu)雅的外表背后，總有一種無(wú)法彌補(bǔ)的粗俗和膚淺。它表面華麗，缺乏內(nèi)部紋理。我先前工作的單位小院，也是隨處可見(jiàn)蒲公英的生長(zhǎng)，而且越是路邊墻角，越是石階縫隙，生長(zhǎng)得就越加旺盛。即使是那些已經(jīng)澆灌了厚厚的混凝土面的院壩和走道之間，只要有哪怕是一絲絲龜裂的縫隙，它們都能扎根繁衍。單位曾組織我們將院里的蒲公英一次次地當(dāng)作雜草垃圾鏟除，但只要雨水一澆，過(guò)不了幾天，它們又會(huì)滋長(zhǎng)出鮮活的嫩芽?？v然把它們連根拔了，到第二的春天，和風(fēng)一吹，雨露一潤(rùn)，它們又重新萌發(fā)出新枝嫩葉，而且比上一長(zhǎng)得更茁壯，更旺盛。那些生長(zhǎng)在道路和臺(tái)階之間的蒲公英，為了避免行人的踐踏和傷害，都躺在石頭上，長(zhǎng)在地上。為了生存，一旦他們破土動(dòng)工，他們就知道如何爬到地上，用一種忍耐力和適度的伸展來(lái)保護(hù)自己。這些蒲公英生活在極其困難甚至近乎絕望的貧瘠土地上，它們的首要任務(wù)是找到生存的方法，然后長(zhǎng)出葉子，開(kāi)花繁殖。在萬(wàn)物蕓蕓的自然界，蒲公英永遠(yuǎn)處于一種可有可無(wú)的配角地位。它沒(méi)有牡丹“如果說(shuō)教學(xué)語(yǔ)言應(yīng)該奉獻(xiàn)給國(guó)家，任正非是無(wú)情而感人的。”的美艷，沒(méi)有桃花“紫色街道上的紅塵拂過(guò)他的臉，每個(gè)人都說(shuō)：“看那些花?！钡男[，也沒(méi)有海棠“當(dāng)我早上喝醉了，晚上唱歌的時(shí)候，我看得太多了。我羨慕他那只睡在深樹(shù)枝上的蝴蝶。"的得寵。但它總是默默而又盡情地開(kāi)出黃色的小花，結(jié)出褐色的瘦果，為自己、為后代綿延生命的血脈。每當(dāng)我看到這些卑微的蒲公英，我都莫名其妙地被它們的生命內(nèi)涵所感動(dòng)。同時(shí)，我也很驚訝，同一類(lèi)型的生命在不同的生活條件下的生活狀態(tài)是如此的不同。植物和樹(shù)木是無(wú)性的和有性的，世界知道也不知道。蒲公英將陽(yáng)光引入他們陰暗的心靈，為他們灰色的生活增添光明，而人們則制造枷鎖，將自己牢牢地禁錮在一個(gè)狹窄的世界里。面對(duì)誘惑和浮躁的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，如果我們羨慕揮金如土的富貴生活，沉湎于平庸和得過(guò)且過(guò)的平庸生活，哀嘆社會(huì)不公和人才匱乏，想想蒲公英吧。這將是一種清熱降火的良藥，使我們了解生命的本質(zhì)，使我們的心態(tài)更加平和，保持你的頭腦清潔。22．“卑微的蒲公英”它有什么“生命內(nèi)涵”?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析一下。（2分）23．下列句子富有表現(xiàn)力，請(qǐng)選擇一句加以賞析（二選一）。（3（分鐘）①當(dāng)果實(shí)完全成熟時(shí)，它會(huì)開(kāi)花成一把像雪一樣白、像羽毛一樣輕的小傘，一個(gè)圓錐形、飽滿(mǎn)的谷物會(huì)落在傘上。②口蒲公英在自己陰翳的心坎上引進(jìn)陽(yáng)光，在灰白的生命里添上亮色，而人卻制造出桎梏，把自己牢牢地禁錮在狹小的世界里。24．第3“段落寫(xiě)作”長(zhǎng)在豐腴土地上的蒲公英”以及“被園藝師栽培馴化的蒲公英”，它的功能是什么？（2（分鐘）25請(qǐng)簡(jiǎn)要指出本文所表達(dá)的思想意義。（3分）參考答案蒲公英不分地勢(shì)，歷經(jīng)磨難仍茁壯成長(zhǎng)，顯示出頑強(qiáng)的生命力；為了避免踩踏和傷害，蒲公英躺在石頭上，長(zhǎng)在地上，表現(xiàn)出忍耐和伸展的智慧；與牡丹、桃花和秋海棠相比，它再現(xiàn)了樸素和甘于孤獨(dú)的品質(zhì)。①通過(guò)“白如雪”、“輕如羽毛”和“小傘”的隱喻，從顏色、形狀和形狀三個(gè)方面書(shū)寫(xiě)蒲公英果實(shí)的特征，表現(xiàn)出詩(shī)意的可愛(ài)。②蒲公英對(duì)生活的積極態(tài)度與人們的自我約束相結(jié)合。狹隘心態(tài)的比較，引導(dǎo)讀者思考人生和人生。①與后來(lái)寫(xiě)的謙遜的蒲公英不同，它在角落里襯托了出生和成長(zhǎng)。蒲公英在ga