2023初二班主任工作總結(jié)樣本（2篇）

第7頁共7頁2023?初二班主?任工作總?結(jié)樣本?本學(xué)期由?于學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的信任?，我繼續(xù)?擔(dān)任八年?級3班的?班主任工?作。通過?學(xué)年的工?作實(shí)踐，?使我深刻?體會到，?要當(dāng)好一?個班的班?主任的確?不容易。?在此我對?本學(xué)期的?班主任工?作進(jìn)行一?下總結(jié)：?本學(xué)期的?班務(wù)工作?中，我始?終堅(jiān)持以?理想信念?教育和思?想品德教?育為核心?。把加強(qiáng)?思想品德?教育、紀(jì)?律教育和?法制教育?、安全教?育、行為?習(xí)慣教育?作為重點(diǎn)?，把“自?尊、自愛?、自信、?自強(qiáng)、自?律”作為?基本內(nèi)容?來開展班?主任工作?。一、?思想上高?度重視，?嚴(yán)抓學(xué)生?的日常行?為規(guī)范，?培養(yǎng)良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。班主?任工作可?以說是比?較瑣碎、?繁雜的，?需要面面?具到，我?總是不厭?其煩、耐?心工作，?學(xué)生每取?得一點(diǎn)進(jìn)?步，都是?對我的最?大安慰，?為此付出?艱辛，我?認(rèn)為是值?得的。在?工作中，?我始終抓?住一條管?理主線-?-學(xué)校常?規(guī)的管理?。任職之?初，我通?過多種方?式，深入?了解每一?位學(xué)生的?基本情況?，掌握學(xué)?生的思想?動態(tài)。首?先嚴(yán)抓學(xué)?生著裝、?發(fā)型、紀(jì)?律和勞動?衛(wèi)生等日?常行為，?親臨指導(dǎo)?，力作模?范，要求?學(xué)生比學(xué)?校規(guī)定的?時間提前?十分鐘到?位，我首?先起到了?帶頭作用?。通過一?段時間的?努力，學(xué)?生們在日?常行為規(guī)?范方面有?了很大的?進(jìn)步。接?著我的工?作重心隨?之轉(zhuǎn)移到?課堂上來?，給學(xué)生?宣講課堂?常規(guī)，幫?助學(xué)生全?面了解學(xué)?校的各頂?規(guī)章制度?，并根據(jù)?中學(xué)生日?常行為規(guī)?范，課堂?常規(guī)等制?訂了班規(guī)?，班規(guī)從?某些方面?補(bǔ)充并突?出了日常?行為規(guī)范?，同時把?好日常行?為規(guī)范的?量化考核?關(guān)。經(jīng)過?努力，我?班學(xué)生已?經(jīng)形成較?強(qiáng)的時間?觀念，培?養(yǎng)了勞動?意識，增?強(qiáng)了服務(wù)?意識和競?爭意識，?養(yǎng)成了良?好的行為?習(xí)慣。?二、認(rèn)真?按時完成?學(xué)校布置?的各項(xiàng)任?務(wù)。從一?開始我就?十分重視?，做到提?前到校，?下班晚離?校，勤與?學(xué)生溝通?，勤做學(xué)?生工作、?注意保持?家長聯(lián)系?，共同搞?好教育。?有疑難、?有問題時?，及時向?有經(jīng)驗(yàn)的?班主任請?教處理方?法，平時?也經(jīng)常向?有經(jīng)驗(yàn)的?老師討教?經(jīng)驗(yàn)和方?法。我從?一開始就?十分注意?了解學(xué)生?，明確工?作重點(diǎn)。?利用好每?一節(jié)班會?課，對學(xué)?生進(jìn)行思?想教育。?我著重抓?班風(fēng)的形?成。為了?樹立良好?的班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)，從?一開始就?嚴(yán)格要求?學(xué)生，并?注意通過?活動增強(qiáng)?班級凝聚?力。此外?，我利用?“父親節(jié)?”和“母?親節(jié)”的?機(jī)會，適?時地對學(xué)?生進(jìn)行“?感恩孝敬?”的教育?，讓每個?學(xué)生對父?母親說一?句感激的?話，送一?件自制的?禮物，在?班里辦一?期墻報(bào)，?讓學(xué)生接?受愛的教?育;認(rèn)真?組織學(xué)生?進(jìn)行“文?明高雅，?樂學(xué)善思?”的學(xué)習(xí)?，號召學(xué)?生從身邊?小事做起?，要求學(xué)?生根據(jù)自?身，進(jìn)行?細(xì)致的自?我檢查，?作出深刻?的自我檢?討，時刻?提醒自己?該怎么做?;使德育?教育落到?實(shí)處，使?班風(fēng)得到?進(jìn)一步加?強(qiáng)。三?、重視班?干部隊(duì)伍?的建設(shè)和?管理，培?養(yǎng)他們的?綜合能力?，發(fā)揮他?們的先鋒?模范作用?，以影響?和帶動班?級各項(xiàng)工?作的開展?。班干部?是班主任?的得力肋?手，是班?級管理的?骨干力量?，為了讓?他們發(fā)揮?主力和輻?射作用，?我及時對?他們的工?作責(zé)任心?和工作熱?情給予肯?定，時時?要求他們?以身作則?，學(xué)會塑?造自身的?班干部形?象，從而?樹立威信?。同時還?定期召開?班干部會?儀，研究?針對一周?內(nèi)班級的?情況和出?現(xiàn)的問題?，確定下?一周的工?作任務(wù)和?工作重點(diǎn)?。針對?班上突出?的幾個調(diào)?皮學(xué)生，?我從一開?始就密切?注意他們?的思想、?行為變化?，出現(xiàn)問?題及時找?到他們，?耐心地對?他們做開?導(dǎo)工作，?而且還十?分注意同?他們的家?長保持聯(lián)?系，雙方?面做好轉(zhuǎn)?化工作，?取得了一?定成效。?同時，我?還認(rèn)識到?班主任是?班級的組?織者和領(lǐng)?導(dǎo)者。班?主任自身?素質(zhì)的提?高和管理?能力的加?強(qiáng)是管理?好班級必?不可少的?條件。因?此，我十?分注意自?己素質(zhì)的?提高，經(jīng)?常閱讀一?些有關(guān)班?主任工作?方面的書?籍文章，?向各位有?經(jīng)驗(yàn)的老?師請教。?總之，?一學(xué)期的?班主任工?作使我學(xué)?到了許多?，能力也?得到了加?強(qiáng)。但是?，由于本?人經(jīng)驗(yàn)不?足，心有?余而力不?足，有些?工作還沒?有做到位?，還做得?很不夠，?存在一些?問題有待?解決。為?了學(xué)生更?好的發(fā)展?，希望在?下一學(xué)期?繼續(xù)努力?，搞好教?學(xué)，抓好?班級，爭?創(chuàng)優(yōu)秀班?集體。?2023?初二班主?任工作總?結(jié)樣本（?二）時?光流逝，?轉(zhuǎn)眼已到?期末。我?感慨歲月?匆匆，回?想這一學(xué)?期以來開?展的各項(xiàng)?工作。班?主任工作?是復(fù)雜的?，細(xì)致的?。我班共?有學(xué)生_?___名?，男女比?例相當(dāng)。?但由于我?班生源的?特殊性，?學(xué)生比較?難管理。?班里__?__%的?學(xué)生是單?親家庭，?處于無人?管理或管?理不力狀?態(tài);還有?很多學(xué)生?非常自卑?;這就給?我?guī)砉?理上的不?便。于是?我總結(jié)出?只有愛每?個學(xué)生，?關(guān)心每個?學(xué)生，建?立一個溫?暖的集體?，才能讓?學(xué)生走出?陰影，融?入到班級?中。下面?是我的工?作總結(jié)?一、分析?班情，制?定目標(biāo)?進(jìn)入八年?級下學(xué)期?，只有對?他們的基?本情況進(jìn)?一步了解?，并作進(jìn)?一步的分?析，才能?有的放矢?，因材施?教，我對?八年級情?況分析如?下：1?.學(xué)生學(xué)?習(xí)基礎(chǔ)相?對較差，?有三分之?二的學(xué)生?沒有良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，但也?有部分學(xué)?生，上課?老是講話?，不寫作?業(yè)等，學(xué)?習(xí)風(fēng)氣不?夠好，搗?亂課堂秩?序的事件?屢禁不止?。他們的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?有待進(jìn)一?步培養(yǎng)。?2.整?個班集體?比較活躍?，班干部?隊(duì)伍有明?顯的號召?力。3?.動手能?力不強(qiáng)，?也不愿意?動手，更?不愿意勞?動，有的?甚至斤斤?計(jì)較。學(xué)?生的凝聚?力仍然不?好，集體?榮譽(yù)感不?強(qiáng)。4?.行為習(xí)?慣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)?達(dá)不到要?求，頂撞?老師，追?逐打鬧等?事時有發(fā)?生。根?據(jù)以上情?況，我制?定本學(xué)期?的總目標(biāo)?：繼續(xù)培?養(yǎng)學(xué)生形?成良好的?日常生活?習(xí)慣、學(xué)?習(xí)習(xí)慣;?掌握正確?的學(xué)習(xí)方?法;形成?積極向上?的班級整?體風(fēng)貌;?促進(jìn)學(xué)生?的個性發(fā)?展。二?、營造氛?圍，促進(jìn)?班風(fēng)的形?成狠抓?日常行為?規(guī)范和養(yǎng)?成教育，?做到“抓?反復(fù)、反?復(fù)抓”。?一開學(xué)我?就組織學(xué)?生重新學(xué)?習(xí)《中學(xué)?生守則》?和《中學(xué)?生日常行?為規(guī)范》?，在此基?礎(chǔ)上，訂?出切實(shí)可?行的、為?絕大部分?學(xué)生所能?遵守的《?八年級班?級量化考?核管理辦?法》，盡?可能貼近?學(xué)生的生?活，所出?臺的懲罰?條例更有?人情味，?容易為學(xué)?生接受。?比如有學(xué)?生違反課?堂紀(jì)律，?寫說明書?和批評扣?分，讓違?者明白做?錯事要付?出一定代?價(jià)的。?我嚴(yán)格落?實(shí)《中學(xué)?生日常行?為規(guī)范》?的要求，?特別是課?堂紀(jì)律、?儀容儀表?、早操、?升旗儀式?、禮儀、?衛(wèi)生值日?等方面。?早在報(bào)名?期間，我?密切關(guān)注?學(xué)生的頭?發(fā)，如果?有某個男?生留長發(fā)?或染發(fā)，?我暫時不?給他報(bào)名?，直到他?聽從勸告?把頭發(fā)理?短或染黑?。我一向?注重儀容?儀表，不?允許學(xué)生?穿奇裝異?服來學(xué)校?。由于有?的學(xué)生素?質(zhì)低，口?不遮攔，?滿嘴粗話?。于是我?著手抓學(xué)?生的養(yǎng)成?教育。首?先我廣泛?調(diào)查愛講?粗話的學(xué)?生的家庭?背景以及?相關(guān)情況?;其次我?廣泛向全?班同學(xué)征?求民主意?見以及整?改措施;?然后制定?具體實(shí)施?方案，下?放權(quán)利給?學(xué)生干部?自己管理?，班干和?團(tuán)員充分?發(fā)揮監(jiān)督?作用。經(jīng)?過一番整?改，我班?學(xué)生的日?常用語文?明多了。?三、任?用人才，?放手管理?開學(xué)初?期我結(jié)合?本班學(xué)生?在過去的?一年的表?現(xiàn)，以及?通過各種?渠道了解?他們的詳?細(xì)的成長?變化情況?，本著用?人唯賢，?選出得力?班干，組?成班委。?童漣同學(xué)?是從外地?轉(zhuǎn)來的學(xué)?生，但是?她具有很?強(qiáng)的組織?能力和領(lǐng)?導(dǎo)能力，?這學(xué)期我?大膽任用?她當(dāng)負(fù)班?長，專管?紀(jì)律。果?然，她一?上任，充?分發(fā)揮他?的才能，?把班上的?那伙調(diào)皮?搗蛋的學(xué)?生整得服?服貼貼的?。一個班?的管理是?否好，關(guān)?鍵還要看?班干部的?素質(zhì)。我?本著“用?人不疑，?疑人不用?”的原則?，選好班?干，安排?好職務(wù)，?下放權(quán)力?，大膽放?手他們?nèi)?管理班級?，效果不?錯。四?、因材施?教，關(guān)心?后進(jìn)在?考核評價(jià)?學(xué)生是不?能一刀切?。要承認(rèn)?個體差異?，給予多?元化的評?價(jià)，公平?評價(jià)學(xué)生?，激勵他?們進(jìn)步。?至于后進(jìn)?生的改變?，滲透了?班主任的?心血。我?班的后進(jìn)?生比較多?，一開始?我就制定?好后進(jìn)生?的花名冊?，通過各?方面了解?他們的詳?細(xì)情況，?從他們興?趣的事情?或話題入?手，與他?們交流，?漸漸地打?開他們的?心扉，會?診“頑疾?”，對癥?下藥，藥?到病除。?不得不?承認(rèn)，每?一個學(xué)生?，包括后?進(jìn)生都有?他們的閃?光點(diǎn)，經(jīng)?過我的努?力，張興?宇、張寒?梅在風(fēng)箏?節(jié)比賽中?獲得第一?的好成績?;張歡《?在祖國在?我心中》?演講比賽?中榮獲學(xué)?校第一、?全鎮(zhèn)第一?、全區(qū)第?二的好成?績;童漣?、何嬌等?同學(xué)的節(jié)?目在學(xué)校?及鎮(zhèn)分別?獲得第一?的好成績?……八年?級在多次?集體活動?中團(tuán)結(jié)一?心，獲得?第一。?五、增強(qiáng)?學(xué)生的安?全衛(wèi)生教?育針對?學(xué)生的安?全意識薄?弱的現(xiàn)狀?，采用多?種形式進(jìn)?行安全教?育，取得?了較好的?效果。狠?抓衛(wèi)生，?班級，清?潔區(qū)從不?留死角，?特別是本?班的清潔?區(qū)，做到?勤掃勤拾?。確保學(xué)?生在清潔?的環(huán)境中?學(xué)習(xí)和生?活。六?、多鼓勵?，樹立學(xué)?生的信心?。每次?在班會、?夕會上，?都對表現(xiàn)?優(yōu)秀的同?學(xué)提出表?揚(yáng)。以倡?導(dǎo)先進(jìn)，?鼓勵進(jìn)步?，讓學(xué)生?明白“成?功就在我?們身邊，?但我們必?須有發(fā)現(xiàn)?它的能力?和耐心。?”并提出?本班的口?號“相信?自己，當(dāng)?這一切都?成為過去?，我就是?最優(yōu)秀的?!”從而?營造一種?“人人自?信”的氛?圍。七?、多渠道?，積極學(xué)?習(xí)，做好?學(xué)生的思?想工作。?本學(xué)期?中，通過?有關(guān)的學(xué)?習(xí)材料、?互聯(lián)網(wǎng)等?方式以學(xué)?習(xí)一些先?進(jìn)的教學(xué)?和管理經(jīng)?驗(yàn)。更接?近地去學(xué)?習(xí)成功教?育的成功?之處，并?把成功學(xué)?校中學(xué)生?的學(xué)習(xí)和?生活，也?介紹給我?們班的學(xué)?生，讓他?們明白：?沒有