初三化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)參考范本（2篇）

第5頁共5頁初三化學(xué)?教學(xué)工作?總結(jié)參考?范本今?年我擔(dān)任?初三13?2班的化?學(xué)教學(xué)工?作，化學(xué)?是初三新?開的學(xué)科?，是學(xué)生?跨入化學(xué)?科學(xué)殿堂?的啟蒙階?段，又是?中考必考?的學(xué)科，?短短一年?的教學(xué)不?僅要求學(xué)?生掌握有?關(guān)的化學(xué)?基礎(chǔ)知識?和基本技?能，引導(dǎo)?學(xué)生能具?備將來探?索化學(xué)科?學(xué)的興趣?和靈氣，?還直接影?響到學(xué)生?的升學(xué)問?題?；瘜W(xué)?學(xué)科是新?開的學(xué)科?，有它的?優(yōu)勢也有?它的劣勢?，放在初?三開設(shè)化?學(xué)是因為?要求學(xué)生?必須具備?一定的知?識基礎(chǔ)和?學(xué)習(xí)能力?，引導(dǎo)得?好能事半?功倍，一?旦學(xué)生學(xué)?習(xí)基礎(chǔ)薄?弱，或者?學(xué)習(xí)被動?，或者存?在畏難情?緒，那么?面臨的困?難也就大?。本地?學(xué)生由于?這樣那樣?的社會、?家庭、自?身因素，?普遍學(xué)習(xí)?情緒不高?，有一定?的畏難和?依賴心理?。另外，?由于沒有?晚修等輔?導(dǎo)時間，?面對每周?三課時的?安排，我?們的教學(xué)?任務(wù)相當(dāng)?艱巨，為?了更好地?完成本學(xué)?期的教學(xué)?任務(wù)，我?們制定并?在實際教?學(xué)中即使?根據(jù)情況?進(jìn)行有效?調(diào)整，現(xiàn)?將一學(xué)期?的工作總?結(jié)如下。?一、調(diào)?動學(xué)生學(xué)?習(xí)化學(xué)的?興趣。?教育心理?學(xué)指出：?“構(gòu)成學(xué)?生學(xué)習(xí)動?機(jī)的重要?成分主要?是學(xué)生的?學(xué)習(xí)自覺?性和對學(xué)?習(xí)產(chǎn)生的?直接興趣?。”在教?學(xué)實踐中?，我很注?意每一節(jié)?課的引入?，從復(fù)習(xí)?舊課導(dǎo)入?新課，使?新舊知識?銜接好；?很重視新?課程理念?的___?_，讓學(xué)?生通過探?究獲得知?識。在教?學(xué)實踐中?，我堅持?面向全體?，講課時?緊扣課本?，力求學(xué)?生聽懂聽?明白，對?大部分學(xué)?生堅持不?講難題、?偏題，重?點放在基?礎(chǔ)知識上?。二、?發(fā)揮化學(xué)?實驗的作?用?；?學(xué)學(xué)科有?它自身的?優(yōu)勢-化?學(xué)實驗，?它能使學(xué)?生產(chǎn)生興?趣，在課?堂教學(xué)中?，我認(rèn)真?組織好實?驗教學(xué)，?在演示實?驗中，引?導(dǎo)學(xué)生學(xué)?會觀察實?驗現(xiàn)象，?學(xué)會在實?驗中觀察?和思考，?引導(dǎo)學(xué)生?了解現(xiàn)象?與物質(zhì)的?本質(zhì)及其?變化的規(guī)?律；結(jié)合?教材內(nèi)容?，組織學(xué)?生進(jìn)行相?關(guān)的實驗?探究，讓?學(xué)生通過?親身的探?究性實驗?活動，激?發(fā)化學(xué)學(xué)?習(xí)的興趣?，增進(jìn)對?科學(xué)的情?感，理解?科學(xué)的本?質(zhì)，學(xué)習(xí)?利用實驗?進(jìn)行科學(xué)?探究的方?法，初步?形成一些?科三、?努力做好?復(fù)習(xí)、總?結(jié)工作。?初三化?學(xué)是中考?科目，要?想提高教?學(xué)質(zhì)量，?一方面，?學(xué)生要有?扎實的基?本知識和?基本技能?；另一方?面，學(xué)生?的應(yīng)變能?力一定要?強(qiáng)。因此?必須扎扎?實實打好?基礎(chǔ)，教?學(xué)中力求?每章節(jié)過?關(guān)，做好?每個階段?的復(fù)習(xí)工?作，對于?重點知識?和知識點?繁雜的章?節(jié)，盡量?幫助學(xué)生?進(jìn)行歸納?，打印相?應(yīng)的復(fù)習(xí)?提要；練?習(xí)題、測?試題都嚴(yán)?格篩選。?另外對于?學(xué)生作業(yè)?基本上做?到全收和?及時批改?，在作業(yè)?上針對個?人提出要?求和意見?。再比如?說培提優(yōu)?補(bǔ)差工作?，是正常?教學(xué)工作?的有力和?有效的補(bǔ)?充，對學(xué)?有余力的?學(xué)生，增?大課外作?業(yè)的容量?，加大難?度，在適?應(yīng)中考題?的同時多?接觸競賽?題；對接?受能力較?差學(xué)生，?要做到耐?心細(xì)致、?百問不厭?，利用課?外時間給?他們輔導(dǎo)?。四、?不足及努?力方向。?在教學(xué)?工作中對?學(xué)生的要?求不夠嚴(yán)?厲，對學(xué)?生在掌握?知識上有?要求但沒?有很有效?的落實方?法，致使?不自覺的?學(xué)生出現(xiàn)?脫節(jié)狀況?，對學(xué)習(xí)?不能及時?學(xué)有所得?，就會逐?漸出現(xiàn)成?績滑落的?現(xiàn)象。由?于一些實?際上的原?因，與學(xué)?生的接觸?時間相對?較少，與?學(xué)生進(jìn)行?交流的時?間和渠道?相對較少?。今后的?教學(xué)中，?對學(xué)生要?從頭到尾?都充滿信?心和信任?，對學(xué)生?要既要鼓?勵也要鞭?策。初?三化學(xué)教?學(xué)工作總?結(jié)參考范?本（二）?___?_就這樣?過去了，?回顧這一?年的工作?，有成績?，有收獲?但更多的?是不足和?反思。?一、思想?方面：?本人能積?極參加政?治學(xué)習(xí)，?關(guān)心國家?大事，堅?持四項基?本原則，?____?各項方針?政策，遵?守勞動紀(jì)?律，團(tuán)結(jié)?同事；教?育目的明?確，態(tài)度?端正，鉆?研業(yè)務(wù)，?勤奮刻苦?，關(guān)心學(xué)?生，愛護(hù)?學(xué)生，為?人師表。?二、工?作方面：?___?_上半年?，我擔(dān)任?了初三(?2)班的?化學(xué)教學(xué)?工作，這?是一個綜?合素質(zhì)不?太理想的?班，在中?考中只取?得了較優(yōu)?良的成績?，離預(yù)期?目標(biāo)有很?大的距離?。下半年?我擔(dān)任初?三(4)?和初三(?5)的化?學(xué)教學(xué)工?作，第一?次擔(dān)任兩?個班的教?學(xué)對我提?出了更高?的要求。?三、努?力方向?為了能進(jìn)?一步的提?高教學(xué)質(zhì)?量，努力?提高合格?率，爭取?較高的優(yōu)?秀率，我?將從以下?幾個方面?進(jìn)行努力?。1、?扎扎實實?打好基礎(chǔ)?，拼命趕?進(jìn)度不可?取。重?視和加強(qiáng)?基礎(chǔ)知識?和基本技?能的學(xué)習(xí)?。抓基礎(chǔ)?知識，就?是要抓化?學(xué)課本知?識，教學(xué)?中力求每?章節(jié)過關(guān)?。由于各?學(xué)生之間?的智力差?異和學(xué)習(xí)?基礎(chǔ)不同?，學(xué)生對?化學(xué)的知?識的掌握?能力不同?，教師應(yīng)?針對學(xué)生?實際情況?因材施教?，盡量降?低落后面?。抓基本?技能，要?抓好化學(xué)?用語的使?用技能和?實驗基本?技能。平?時的實驗?教學(xué)中，?要讓學(xué)生?真正了解?每個實驗?涉及的化?學(xué)反應(yīng)原?理、裝置?原理和操?作原理，?多給機(jī)會?讓學(xué)生動?手做實驗?，體驗通?過實驗進(jìn)?行觀察和?研究的過?程和樂趣?，切實提?高學(xué)生的?實驗?zāi)芰?。2、?重視獲取?知識的過?程和科學(xué)?探究能力?的培養(yǎng)。?要提高學(xué)?生的能力?，就要在?教學(xué)中加?強(qiáng)學(xué)生科?學(xué)素養(yǎng)、?發(fā)現(xiàn)問題?、分析問?題和解決?問題能力?的培養(yǎng)。?平時教學(xué)?與復(fù)習(xí)，?都不能“?重結(jié)論，?輕過程，?重簡單應(yīng)?用的機(jī)械?操練、輕?問題情景?和解答思?路分析”?。而應(yīng)該?重視獲取?知識的過?程，讓學(xué)?生掌握學(xué)?習(xí)化學(xué)的?“基本學(xué)?科思維方?法”?；?學(xué)試題中?出現(xiàn)科學(xué)?探究內(nèi)容?，對初中?化學(xué)教學(xué)?提出了更?高的要求?。我們應(yīng)?該準(zhǔn)確把?握課程改?革方向，?以課本知?識為基本?探究內(nèi)容?，以周圍?環(huán)境為參?照對象，?讓學(xué)生親?身經(jīng)歷和?體驗科學(xué)?探究活動?，主動學(xué)?習(xí)，逐步?形成科學(xué)?探究能力?。3、?上完課后?能與學(xué)生?及時進(jìn)行?交流，找?出不足之?處，以求?達(dá)到更好?的課堂效?果。同事?之間也要?加強(qiáng)交流?，多進(jìn)行?教學(xué)過程?的相互學(xué)?習(xí)、研討?。4、?密切聯(lián)系?社會生活?實際，抓?好知識的?應(yīng)用。中?考試題涉?及環(huán)保等?社會熱點?內(nèi)容，從?多角度對?學(xué)生的知?識與能力?進(jìn)行考查?。這類試?題的考查?力度近年?來逐步加?強(qiáng)。這就?要求化學(xué)?教學(xué)要突?破單純