2023輔導(dǎo)員工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（2篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)2023?輔導(dǎo)員工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范本?跟學(xué)生在?一起，我?們更青春?清晨，?盡管還揉?著惺忪的?眼，仍舊?用振奮的?腳步踏起?一天的風(fēng)?塵，因?yàn)?我們的出?現(xiàn)，讓校?園從此沸?騰：“起?床啦--?”我們叫?醒學(xué)生，?開始早讀?、上課、?自習(xí)。我?們置身于?學(xué)生中間?：聽(tīng)課、?開班會(huì)、?討論。學(xué)?生的思想?需要時(shí)時(shí)?關(guān)心;學(xué)?生的活動(dòng)?需要指導(dǎo)?;學(xué)生的?心理問(wèn)題?多多，我?們要隨時(shí)?了解、及?時(shí)疏導(dǎo)。?學(xué)生的需?要在哪里?，我們就?在哪里。?夜晚，?喧鬧了一?天的校園?終于在熄?燈后歸于?寧?kù)o。困?乏了，還?不能睡，?再一次走?進(jìn)學(xué)生宿?舍，看有?沒(méi)有未歸?的學(xué)生，?有沒(méi)有偶?發(fā)事件…?…等到一?切都靜下?來(lái)，回到?宿舍，放?下窗簾才?發(fā)現(xiàn)校園?的桂花正?在釋放沁?人心脾的?芬芳。?為了讓大?一新生盡?快，轉(zhuǎn)變?角色，我?們幾乎全?天候伴在?他們的左?右：跟學(xué)?生同吃、?同學(xué)習(xí)(?跟班聽(tīng)課?)、同鍛?煉，培養(yǎng)?班干部，?建設(shè)班集?體。面對(duì)?管的一百?多的面孔?，要讓他?們信任我?們、認(rèn)同?我們可不?是件容易?的事，需?要我們首?先去認(rèn)識(shí)?他、走近?他、了解?他。于是?我們有了?每天、每?周找學(xué)生?談話交流?的工作環(huán)?節(jié)，把關(guān)?愛(ài)送出去?，把信任?收回來(lái)。?一次、二?次不到位?，那就三?次、四次?;幾十分?鐘不深入?，那就幾?個(gè)小時(shí)。?還有電話?、短信、?e-ma?il..??我是輔?導(dǎo)員?；?許在科研?攻關(guān)的排?頭兵中，?沒(méi)有我們?;在教學(xué)?骨干的領(lǐng)?獎(jiǎng)臺(tái)上，?沒(méi)有我們?;做人的?工作，搭?建人類靈?活的橋梁?我們還欠?成熟，但?正因?yàn)槲?們年輕，?我們有活?力、有熱?情;跟大?學(xué)生在一?起，我們?更青春。?我喜歡?我的學(xué)生?，看見(jiàn)他?們就像看?見(jiàn)自己的?弟弟妹妹?，看見(jiàn)當(dāng)?年的自己?。我喜歡?輔導(dǎo)員工?作，因?yàn)?輔導(dǎo)員能?成為學(xué)生?成長(zhǎng)路上?的良師益?友，能成?為青年朋?友十路口?的指向標(biāo)?，這份工?作神圣而?偉大。在?日常工作?中我努力?做到“四?用”用?理念指南??！芭囵B(yǎng)?學(xué)生良好?的生活習(xí)?慣、積極?的人生態(tài)?度和崇高?的人格魅?力!”是?我的工作?理念。所?有的日常?管理工作?都是圍繞?這樣一種?工作理念?來(lái)開展的?，比如幫?助學(xué)生樹?立做人的?品牌意識(shí)?，培養(yǎng)、?積聚人格?魅力;培?養(yǎng)學(xué)生良?好的生活?習(xí)慣;時(shí)?常鼓勵(lì)學(xué)?生積極面?對(duì)挫折、?微笑面對(duì)?生活。?用行動(dòng)示?范。輔導(dǎo)?員與學(xué)生?同吃同住?，平時(shí)的?一言一行?、生活的?一點(diǎn)一滴?都在潛移?默化中影?響著學(xué)生?，因此，?平時(shí)嚴(yán)于?律己，要?求學(xué)生做?到的自己?先做到。?用真情?溝通。堅(jiān)?持每天下?學(xué)生宿舍?、多進(jìn)學(xué)?生課堂，?隨時(shí)了解?學(xué)生動(dòng)態(tài)?，幫助學(xué)?生解決學(xué)?習(xí)、生活?上的實(shí)際?困難，解?答心頭疑?惑，慢慢?地也就走?進(jìn)學(xué)生心?里，贏得?了學(xué)生的?信任。?用制度管?理。輔導(dǎo)?員工作始?終存在著?管理者和?被管理者?這對(duì)矛盾?，解決之?道便是心?中裝著學(xué)?生，用制?度來(lái)管理?。商船學(xué)?院學(xué)生管?理日趨完?善，學(xué)生?一日生活?管理已形?成制度。?平時(shí)管理?嚴(yán)格按照?《西京學(xué)?院學(xué)生手?冊(cè)》和《?西京學(xué)院?十不準(zhǔn)》?執(zhí)行，賞?罰分明，?處理問(wèn)題?及時(shí)、公?平、公正?。受孔?子“因材?施教”思?想的影響?，我在工?作在中也?很注重這?一點(diǎn)。學(xué)?生鄧某按?照曠課的?學(xué)時(shí)數(shù)計(jì)?算應(yīng)該被?處分，我?跟他交流?的過(guò)程中?感覺(jué)處分?這個(gè)學(xué)生?并不是最?好的方法?，于是我?們訂了一?個(gè)君子協(xié)?議，如果?他以后都?按要求上?課，我們?就把這個(gè)?處分取消?。果然，?在接下來(lái)?的日子里?，這個(gè)學(xué)?生從來(lái)沒(méi)?有無(wú)故曠?課。學(xué)生?張某，每?次談話他?都默不作?聲，后來(lái)?我門采取?用e-m?ail的?方式交流?，我發(fā)現(xiàn)?此時(shí)的他?文筆流暢?、思路清?晰。學(xué)?生最美好?的___?_年時(shí)間?在大學(xué)里?度過(guò)，我?總是希望?能夠除了?書本知識(shí)?還能夠讓?他們形成?自己的個(gè)?性，發(fā)揮?自己的特?長(zhǎng)。學(xué)生?吳某，喜?歡英語(yǔ)也?肯付出時(shí)?間鉆研，?我一旦了?解到任何?有關(guān)英語(yǔ)?方面的競(jìng)?賽、實(shí)踐?機(jī)會(huì)就立?即告訴他?，并鼓勵(lì)?他參加。?學(xué)生高某?，考試成?績(jī)一直不?理想，他?覺(jué)得很受?打擊，當(dāng)?他找到公?司實(shí)習(xí)并?向我征求?意見(jiàn)的時(shí)?候，我了?解了他的?真正興趣?，我鼓勵(lì)?他堅(jiān)定信?心，在一?個(gè)方面做?不好并不?意味著就?失去了成?功的可能?。伴隨?著學(xué)生的?成長(zhǎng)，我?也在不斷?成長(zhǎng)。以?上是我輔?導(dǎo)員生活?的小片段?，也是機(jī)?電12級(jí)?全體同學(xué)?留給我美?好回憶的?幾段剪輯?。在工?作中，我?堅(jiān)持以身?作則，嚴(yán)?格遵守輔?導(dǎo)員職責(zé)?中有關(guān)出?操事宜的?規(guī)定，保?證按時(shí)上?班。對(duì)于?男生宿舍?衛(wèi)生情況?差的現(xiàn)象?，我經(jīng)常?到這些學(xué)?生宿舍了?解情況，?并親自指?導(dǎo)這些同?學(xué)整理宿?舍，打掃?衛(wèi)生，提?高他們的?自理能力?。經(jīng)過(guò)一?段時(shí)間的?整改，男?生宿舍中?垃圾成堆?和有煙頭?的現(xiàn)象不?再存在了?。組織?學(xué)生開展?5.25?心里健康?教育日活?動(dòng)，增強(qiáng)?學(xué)生的集?體觀念，?團(tuán)隊(duì)意識(shí)?，同時(shí)自?己也積累?了搞好學(xué)?生工作的?經(jīng)驗(yàn)。?總之，輔?導(dǎo)員的工?作是瑣碎?的，要做?好這項(xiàng)工?作需要耐?心和熱心?，并對(duì)學(xué)?生付出絕?對(duì)的真誠(chéng)?。服務(wù)好?!輔導(dǎo)?員需要把?握幾個(gè)原?則和關(guān)系?。第一?、在教師?與學(xué)生的?關(guān)系上，?應(yīng)以學(xué)生?為主體，?以教師為?主導(dǎo);在?教育與管?理的關(guān)系?上，應(yīng)以?教育為主?，以管理?為輔;在?德育與智?育的關(guān)系?上，應(yīng)注?重德育首?位與智育?本位的統(tǒng)?一。第?二、做輔?導(dǎo)員應(yīng)有?這樣的人?格魅力：?學(xué)高為師?，德高為?表。在政?治上，你?是旗幟;?在學(xué)業(yè)上?，你是導(dǎo)?師;在品?行上，你?是典范;?在情感上?，你是朋?友。如果?連你的學(xué)?生都看不?起你，要?與你的所?作所為“?劃清界限?”，那你?的奮斗將?是毫無(wú)意?義的。?第三、做?輔導(dǎo)員工?作不應(yīng)回?避問(wèn)題，?比如大學(xué)?生戀愛(ài)問(wèn)?題，從學(xué)?生的生理?、心理狀?況來(lái)分析?，這已經(jīng)?不是一個(gè)?讓不讓、?管不管的?問(wèn)題。據(jù)?觀察，受?戀愛(ài)問(wèn)題?困擾而影?響學(xué)習(xí)和?生活，乃?至影響心?理健康的?學(xué)生不在?少數(shù)。?第五，做?輔導(dǎo)員的?目標(biāo)應(yīng)該?是“消滅?輔導(dǎo)員”?。當(dāng)你的?學(xué)生在成?長(zhǎng)中已經(jīng)?不用你來(lái)?輔導(dǎo)時(shí)，?你就成功?了。2?023輔?導(dǎo)員工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本（二?）我于?今年__?__月正?式留校從?事學(xué)生輔?導(dǎo)員工作?，在學(xué)院?領(lǐng)導(dǎo)的安?排下，我?擔(dān)任了0?8級(jí)本科?生的輔導(dǎo)?員。轉(zhuǎn)眼?間本學(xué)期?已接近尾?聲，回顧?這半年，?在上級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)的正確?指引和關(guān)?懷以及其?他老師的?幫助和支?持下，使?我不僅認(rèn)?識(shí)到輔導(dǎo)?員這項(xiàng)工?作的重要?意義，更?使我學(xué)習(xí)?到相關(guān)的?業(yè)務(wù)知識(shí)?、提升了?自己的工?作能力。?現(xiàn)將我這?半年的工?作從以下?幾方面進(jìn)?行總結(jié)：?一、理?論及業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)情況?首先，?積極進(jìn)行?理論學(xué)習(xí)?。自己平?時(shí)利用書?籍、報(bào)刊?、網(wǎng)絡(luò)等?各種載體?瀏覽國(guó)際?、國(guó)內(nèi)重?要時(shí)政新?聞，關(guān)注?黨和國(guó)家?的路線方?針政策以?及高校發(fā)?展的相關(guān)?新聞，同?時(shí)閱讀哲?學(xué)、歷史?等社科方?面書籍，?努力豐富?自己的知?識(shí)結(jié)構(gòu)，?提升自身?修養(yǎng)與理?論水平，?指導(dǎo)自己?的工作和?學(xué)習(xí)。?二、主要?工作業(yè)績(jī)?(一)?本年級(jí)學(xué)?生工作情?況在紀(jì)?律管理方?面，通過(guò)?召開安全?與紀(jì)律教?育大會(huì)，?以及制定?早點(diǎn)名與?晚查寢以?及周末收?假集合點(diǎn)?名等多項(xiàng)?管理制度?，強(qiáng)化學(xué)?生的安全?意識(shí)與紀(jì)?律意識(shí)，?培養(yǎng)他們?良好的生?活習(xí)慣，?目前，0?8級(jí)未發(fā)?生安全事?故，學(xué)生?也能較好?地遵守學(xué)?校的各項(xiàng)?規(guī)章制度?。3、?重點(diǎn)學(xué)生?工作。0?8級(jí)本科?生中的重?點(diǎn)學(xué)生大?致可分為?三類：經(jīng)?濟(jì)困難學(xué)?生、心理?問(wèn)題學(xué)生?、學(xué)習(xí)困?難學(xué)生。?針對(duì)這些?重點(diǎn)學(xué)生?我采取了?相應(yīng)的措?施進(jìn)行幫?助和引導(dǎo)?。經(jīng)濟(jì)?困難學(xué)生?方面。在?開學(xué)報(bào)到?之初，我?就積極為?這些學(xué)生?辦理“綠?色通道”?(緩交學(xué)?費(fèi)與小額?貸款)，?接著，按?照學(xué)校的?相關(guān)規(guī)定?，對(duì)經(jīng)濟(jì)?困難學(xué)生?進(jìn)行了等?級(jí)認(rèn)定，?并且切實(shí)?執(zhí)行學(xué)校?相關(guān)政策?，把各項(xiàng)?助學(xué)金都?發(fā)放到困?難學(xué)生手?中，真正?讓貧困生?感受到國(guó)?家及學(xué)校?的關(guān)心。?同時(shí)，我?采取集中?開會(huì)與個(gè)?別談話相?結(jié)合的方?式，幫助?經(jīng)濟(jì)困難?同學(xué)克服?自卑心理?、樹立完?成學(xué)業(yè)的?自信心以?及發(fā)奮學(xué)?習(xí)的上進(jìn)?心，這樣?，使他們?獲得物質(zhì)?與精神的?雙重動(dòng)力?。目前，?本年級(jí)貧?困生的基?本生活條?件得到保?障，能夠?安心的學(xué)?習(xí)和生活?。心理?問(wèn)題學(xué)生?方面。由?于第一次?遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)?和親人，?來(lái)到陌生?的環(huán)境學(xué)?習(xí)和生活?，巨大的?變化以及?心理落差?使得他們?的心理狀?態(tài)極其復(fù)?雜，同時(shí)?也衍生出?一些帶有?普遍性的?心理問(wèn)題?，主要表?現(xiàn)為：心?理焦慮、?失落感、?盲目的自?卑情緒等?。針對(duì)這?樣一些問(wèn)?題，我找?來(lái)這些同?學(xué)進(jìn)行談?心，以最?大的耐心?和最誠(chéng)懇?的態(tài)度聽(tīng)?這些同學(xué)?的訴說(shuō)并?進(jìn)行鼓勵(lì)?和正確引?導(dǎo)，同時(shí)?讓班干部?、黨員與?這些同學(xué)?更多的溝?通交流。?通過(guò)這樣?一系列形?式，使他?們較好地?融入集體?生活，擁?有了歸屬?感，在一?定程度上?克服了自?卑心理，?樹立起自?己也能學(xué)?好的自信?心。4?、黨建與?開展活動(dòng)?方面。0?8級(jí)共有?____?名正式黨?員，__?__名預(yù)?備黨員。?入學(xué)后不?久，我就?向?qū)W生黨?總支匯報(bào)?，___?_月，成?立了本年?級(jí)第一個(gè)?黨支部(?08本科?生支部)?，08本?科生支部?成立后，?作為支部?書記，我?召開多次?支部會(huì)議?，加強(qiáng)對(duì)?本支部黨?員的教育?和培養(yǎng)，?同時(shí)，引?導(dǎo)黨員發(fā)?揮先鋒模?范作用，?幫助和帶?領(lǐng)其他同?學(xué)共同進(jìn)?步。__?__月中?下旬，我?帶領(lǐng)本支?部學(xué)生黨?員，在長(zhǎng)?安校區(qū)先?后組織開?辦了“西?北工業(yè)大?學(xué)第__?__期中?級(jí)黨?！?、“機(jī)電?學(xué)院第_?___期?初級(jí)黨校?”，對(duì)0?8級(jí)本科?生中入黨?積極分子?與要求入?____?同學(xué)進(jìn)行?了黨課培?訓(xùn)，獲得?了老師和?同學(xué)的一?致好評(píng)。?(二)?負(fù)責(zé)學(xué)院?工作情況?本學(xué)期?開始后，?按照領(lǐng)導(dǎo)?安排，我?對(duì)口學(xué)生?處資助管?理中心，?負(fù)責(zé)全院?學(xué)生資助?方面的工?作。__?__月，?我進(jìn)行了?本年級(jí)貧?困生等級(jí)?認(rèn)定并匯?總本科四?個(gè)年級(jí)、?研究生三?個(gè)年級(jí)的?認(rèn)定情況?，上報(bào)學(xué)?生處。_?___月?，我會(huì)同?其他年級(jí)?輔導(dǎo)員、?教導(dǎo)員進(jìn)?行了學(xué)院?____?-___?_學(xué)年助?學(xué)金的評(píng)?定工作，?我院此次?共獲得_?___項(xiàng)?助學(xué)金，?____?人次共獲?得總金額?為___?_萬(wàn)余元?的資助金?。經(jīng)過(guò)不?懈努力，?既使這兩?項(xiàng)評(píng)定工?作能夠平?穩(wěn)有序的?完成，又?使貧困學(xué)?生獲得了?必要的幫?助。__?__月初?，我進(jìn)行?了全院學(xué)?生申請(qǐng)國(guó)?家助學(xué)貸?款的工作?，完成了?全院共_?___名?同學(xué)的申?請(qǐng)上報(bào)工?作。通?過(guò)一學(xué)期?的學(xué)生資?助工作，?使我深刻?認(rèn)識(shí)到資?助工作對(duì)?于高校學(xué)?生順利完?成學(xué)業(yè)的?重要意義?，在以后?的工作中?，我要繼?續(xù)耐心認(rèn)?真的為全?院學(xué)生服?務(wù)，落實(shí)?國(guó)家和學(xué)?校的各項(xiàng)?資助政策?，幫助貧?困同學(xué)更?好地學(xué)習(xí)?和生活。?三、工?作紀(jì)律及?工作研究?情況進(jìn)?入我校工?作以來(lái)，?我能夠自?覺(jué)遵守學(xué)?校及學(xué)院?工作紀(jì)律?，首先，?嚴(yán)格執(zhí)行?學(xué)校及學(xué)?院的考勤?制度，堅(jiān)?持在長(zhǎng)安?校區(qū)打卡?或老校區(qū)?簽到，按?時(shí)參加各?類會(huì)議和?學(xué)習(xí)，確?有公事不?能參加的?也都及時(shí)?向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)?假。其次?，認(rèn)真完?成領(lǐng)導(dǎo)布?置的工作?任務(wù)，學(xué)?校及學(xué)院?領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)?任務(wù)后，?能夠做到?在時(shí)間結(jié)?點(diǎn)之前，?保質(zhì)保量?地完成工?作任務(wù)。?最后，遵?守保密紀(jì)?律，雖然?自己不是?涉密人員?，但是也?高度重視?保密紀(jì)律?，積極學(xué)?習(xí)保密紀(jì)?律和保密?常識(shí)，履?行自己應(yīng)?該承擔(dān)的?保密義務(wù)?。由于?自己剛剛?參加工作