2023班主任期末總結樣本（2篇）

第4頁共4頁2023?班主任期?末總結樣?本從事?小學教育?____?年多以來?，一直擔?任著班主?任工作，?對于班級?管理，一?直處于摸?索狀態(tài)，?因為每一?次所帶的?班級，都?與以往的?班級學生?基本情況?各不一樣??，F(xiàn)在實?行素質教?育，對于?孩子，我?們不僅僅?只一味的?說教，有?的時候還?需要更多?更好的方?法，來約?束班級里?的孩子，?教育好學?生，這就?需要尋找?好的方法?來管理班?級。做?為班主任?，要對自?己有信心?，有信念?，相信自?己能管好?自己的班?級，并且?要把本班?級的孩子?都當成自?己的孩子?一樣。記?得我每次?接手一個?新班的時?候，不論?這班級的?學生好還?是壞，不?論以前他?們班級風?氣有多么?不好，都?不要對孩?子輕視，?應該想：?這就是我?的孩子們?，這是我?自己的班?級，我要?教好他們?。在班級?里，要對?孩子們說?：我不會?聽別人說?你們怎么?怎么不好?，我只相?信自己的?眼睛，相?信我們在?坐的每一?個孩子都?不希望自?己比別的?班級差，?同時也相?信大家一?定會努力?，也希望?大家要相?信老師，?老師是優(yōu)?秀的，你?們也是優(yōu)?秀的，相?信老師一?定會帶好?你們的。?在班級?里，要相?信孩子的?能力，培?養(yǎng)孩子的?集體榮譽?感。并且?用好班級?干部，班?干部是班?主任在班?級里的得?力小助手?，用的好?的話，會?減輕班主?任在班級?管理上的?負擔。孩?子是班級?里的主人?，要讓每?一個孩子?都感覺到?自己是班?級里一個?很重要的?成員，不?能因為自?己而影響?整個班級?體。發(fā)揮?每一個孩?子的作用?，培養(yǎng)孩?子們的集?體榮譽感?。在班級?里，要平?等對待每?一個孩子?，不論他?的成績好?壞，家庭?如何。班?級管理中?，班級干?部管理班?級，并受?全體同學?的監(jiān)督，?每一個學?生都有維?護班級榮?譽的權利?。作為?班主任，?還有一股?凝聚力，?要把班級?所有科任?老師，都?凝成一股?繩，要讓?班級中所?有的科任?老師都要?為班級出?力，讓他?們重視我?們這班級?。如何讓?班級的科?任老師關?心自己的?班級呢班?主任要搞?好科任老?師的關系?，與科任?老師關系?好了，科?任老師自?然就會關?注自己的?班級體。?這樣，讓?班級里所?有的科任?老師都喜?歡我的班?級，并讓?他們關心?班級里所?有的孩子?。這樣，?班級里就?形成一個?大家庭模?式，這樣?管理班級?起來，更?加輕松，?而且效果?會更好。?202?3班主任?期末總結?樣本（二?）一、?親近學生?，研究學?生;展現(xiàn)?自我，樹?立威望。?誰愛孩?子，孩子?就會愛他?，只有用?愛才能教?育好孩子?。"班主?任要善于?接近孩子?，體貼和?關心他們?，和他們?進行親密?的思想交?流，讓他?們真正感?受到老師?對他的親?近和"愛?"，這是?班主任順?利開展一?切工作的?基礎。研?究學生是?教育取得?成功的必?要條件，?的途徑是?通過活動?觀察、了?解班風、?學風，了?解全班主?要的優(yōu)缺?點并分析?其原因所?在，了解?家長普遍?的文化層?次，找到?需要糾正?的弱點;?還要研究?學生的個?性特征，?了解個人?的生活環(huán)?境，掌握?哪些是積?極分子，?哪些是特?別需要注?意的學生?等等。?在親近與?研究學生?的過程中?，班主任?要努力展?現(xiàn)自身廣?博的文化?與高尚的?道德情操?，使學生?對你"既?親近又崇?拜"，既?認定你是?值得信賴?的老師，?又把你當?作好朋友?，樹立起?班主任崇?高的威望?，那么，?你的教育?可能取得?事半功倍?的效果。?二、干?部隊伍的?組建和培?養(yǎng)。一?個班的集?體面貌如?何，很大?程度上是?由小干部?決定的。?小干部對?班集體有?著：“以?點帶面”?的作用，?他們是“?班主任的?左右手”?。所以唯?有慎重地?選拔和培?養(yǎng)干部隊?伍，班主?任工作才?能逐漸從?繁重走向?簡單與輕?松。干?部隊伍的?組建不能?僅僅作為?一種形式?存在，班?主任必須?精心培養(yǎng)?：其一，?要大力表?揚干部優(yōu)?點，宣傳?他們的先?進事跡，?幫助小?干部樹立?威信;其?二，在鼓?勵干部大?膽工作，?指點他們?工作方法?的同時，?要更嚴格?要求干部?個人在知?識、能力?上取得更?大進步，?在紀律上?以身作則?，力求從?各方面給?全班起到?模范帶頭?作用，亦?即"以點?帶面";?其三，培?養(yǎng)干部團?結協(xié)作的?精神，要?能夠通過?干部這個?小集體建?立正確、?健全的，?帶動整個?班集體開?展批評與?自我批評?，形成集?體的組織?性、紀律?性和進取?心，亦即?"以面帶?面"。?三、以強?化常規(guī)訓?練帶動教?育教學工?作。良?好的常規(guī)?是進行正?常的學習?和生活的?保障，一?個學生調?皮搗蛋、?不合常規(guī)?的舉動往?往會使一?堂好課留?下遺憾，?使整個集?體活動宣?告失敗，?甚至使全?班努力爭?取的榮譽?付諸東流?，直接影?響到班集?體的利益?。因此，?要扎實有?效地加強?一個學生?的常規(guī)訓?練。訓練?的內容包?括《小學?生守則》?和《小學?生日常行?為規(guī)范》?要求的常?規(guī)、課堂?常規(guī)、集?會和出操?常規(guī)、衛(wèi)?生常規(guī)、?勞動常規(guī)?以及路隊?常規(guī)等諸?