精華版五年級人教版下冊數(shù)學《分數(shù)加減法整理與復習》課件_第1頁
精華版五年級人教版下冊數(shù)學《分數(shù)加減法整理與復習》課件_第2頁
精華版五年級人教版下冊數(shù)學《分數(shù)加減法整理與復習》課件_第3頁
精華版五年級人教版下冊數(shù)學《分數(shù)加減法整理與復習》課件_第4頁
精華版五年級人教版下冊數(shù)學《分數(shù)加減法整理與復習》課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩20頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

分數(shù)加減法的復習分數(shù)加減法的復習1一、知識梳理在分數(shù)的加法和減法這一單元中都包含哪些內(nèi)容?你學到了哪些知識?1.分數(shù)加、減法含義。加法:兩個數(shù)合并成一個數(shù)的運算。減法:已知兩個數(shù)的和與其中一個加數(shù),求另一個加數(shù)的運算。一、知識梳理在分數(shù)的加法和減法這一單元中都包含哪些內(nèi)容?你學22、計算方法或步驟。(1)同分母分數(shù)加、減法方法:分母不變,分子相加、減,再化簡。(2)異分母分數(shù)加、減法。方法:①通分②分母不變,分子相加減,再化簡。(3)分數(shù)加減混合運算。①不帶括號的:按從左到右順序計算。②帶括號的:括號里的先算。一、知識梳理2、計算方法或步驟。(1)同分母分數(shù)加、減法一、知識梳理33、簡便運算。整數(shù)加法交換律、結(jié)合律對于分數(shù)加法同樣適用。加法交換律:a+b=b+a加法結(jié)合律:(a+b)+c=a+(b+c)一、知識梳理3、簡便運算。整數(shù)加法交換律、結(jié)合律對于分數(shù)加法同樣適用。一4分數(shù)加減法解題步驟:一看:二通:三算:四約:五化:看清是同分母還是異分母異分母先通分,化成同分母按照同分母分數(shù)加減法計算結(jié)果能約分的要約成最簡分數(shù)結(jié)果是假分數(shù)的要化成帶分數(shù)或整數(shù)分數(shù)加減法解題步驟:一看:看清是同分母還是異分母異分母先通分5分數(shù)加減法異分母分數(shù)加減法分數(shù)加減混合運算同分母分數(shù)加減法簡便運算分母不變,分子相加減先通分,轉(zhuǎn)化成同分母分數(shù)進行計算

與整數(shù)加減混合運算順序相同整數(shù)加法的運算定律對分數(shù)同樣適用二、知識脈絡分數(shù)加減法異分母分數(shù)加減法分數(shù)加減混合運算同分母分數(shù)加減法簡6努力吧!努力吧!71、+表示()個()加上()個(),和是()。填空題2、-表示()個()剪去()個(),和是()。1、+表示()個()加上()填空題2、83、+++=(+)+(+)運用了()進行簡便計算的。4、++()填上合適的分數(shù)使它能簡便計算再解答3、+++4、++()95、分母是12的最簡真分數(shù)有()個,它們的和是()。6、填上<、>或=

○○+-+---++5、分母是12的最簡真分數(shù)有()個,它們的和是(107、一條長2千米的公路,第一天修了全長的,第二天修了全長的,還剩()沒有修?7、一條長2千米的公路,第一天修了11判斷題1、異分母分數(shù)不能直接相加減,因為分數(shù)單位不相同。()2、整數(shù)加法的交換律、結(jié)合律對分數(shù)加減法不適用。()判斷題1、異分母分數(shù)不能直接相加減,2、整數(shù)加法的交換律、結(jié)12一分層練習1.搶答題:一分層練習132.選做題:2.選做題:143.計算,能簡算的要簡便計算:3.計算,能簡算的要簡便計算:15二鞏固提高,深化目標:1、判斷并改正:(×)(×)(×)二鞏固提高,深化目標:1、判斷并改正:(×)(×)(162.怎樣簡便就怎樣算。29-+2316-(+)1356310++51271278①②③④10--7818⑤⑥14-(+)7838-(-)5949582.怎樣簡便就怎樣算。29-+2316-(173.生活熱線1、河北小學六年級學生占全校同學的,五年級比六年級少,五六年級共占全校同學的幾分之幾?2、母親節(jié)到了,五(1)班全體同學都給自己的母親送了禮物,(其中送鮮花、賀卡、圖畫三種禮物的)具體情況如下:①送鮮花、賀卡、圖畫的共占全班人數(shù)的幾分之幾?②送其他禮物的占幾分之幾?送鮮花送賀卡送圖畫其他?3.生活熱線1、河北小學六年級學生占全校同學的,五年級比六年18文字題1、甲數(shù)是,比乙數(shù)多,他們的和是多少?2、減去與的和,差是多少?文字題1、甲數(shù)是,比乙數(shù)多,他們的2、減去193、減的差與的和是多少?4、加上一個數(shù)等于與的和,這個數(shù)多少?3、減的差與的和是多少?4、加上一個20應用題1、張大伯收了一批西瓜,第一天賣出了總數(shù)的,第二天賣出了總數(shù)的,兩天一共賣出總數(shù)的幾分之幾?還剩幾分之幾?+=1-=應用題1、張大伯收了一批西瓜,第一天賣出了總數(shù)的,第二212、一個三角形三條邊的長分別是米、

米和

米,這個三角形的周長是多少米?2、一個三角形三條邊的長分別是米、米和米,這個三223、化肥廠原計劃一天生產(chǎn)化肥噸,實際上午生產(chǎn)噸,下午生產(chǎn)噸,實際比計劃超產(chǎn)多少噸?+-=(噸)3、化肥廠原計劃一天生產(chǎn)化肥噸,實際上午生產(chǎn)噸,234、一條長2千米的公路,第一天修了全長的,第二天修了全長的,還剩()沒有修?1--=4、一條長2千米的公路,第一天修了1--=

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論