關(guān)于新教師的工作總結(jié)四篇

關(guān)于新教師的工作總結(jié)四篇

新教師的工作總結(jié)篇1

20xx年立刻就要完畢了，行政部作為公司的后勤保障部門，在過去的一年中為公司的進(jìn)展悄悄的付出著，在集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，做出了一些成績，但也存在一些困難和缺乏之處，現(xiàn)將20xx年行政部工作匯報(bào)如下：

一、檔案治理方面

1、歸檔

檔案治理始終是行政工作中比擬薄弱的一項(xiàng)工作，20xx年第四季度開頭，行政部依據(jù)相關(guān)規(guī)定并結(jié)合各部門工作中的實(shí)際狀況，漸漸確定了各部門檔案的歸檔范圍和檔案治理的標(biāo)準(zhǔn)性。

2、治理

依據(jù)公司治理制度要求，檔案實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、集中與分級治理相結(jié)合的治理模式。行政部對檔案室重新做了調(diào)整，檔案柜也重新安排，并且設(shè)定了兼職檔案治理員，負(fù)責(zé)對本部門所存檔案準(zhǔn)時(shí)歸檔和借閱等工作，并做有檔案借閱登記。

二、辦公設(shè)備治理方面

為了統(tǒng)一治理、掌握本錢，公司全部辦公設(shè)備由行政部經(jīng)過貨比三家后，統(tǒng)一選購驗(yàn)收入庫后按需配置到各部門，并且監(jiān)視治理。公共辦公區(qū)域辦公設(shè)備由行政部統(tǒng)一治理，全部辦公設(shè)備的耗材皆由行政部治理配備。

三、辦公用品治理

公司各部門的辦公用品都實(shí)行由部門按需申報(bào)，行政部統(tǒng)一后按需選購、入庫，各部門按要求領(lǐng)用。辦公用品的發(fā)放、選購和治理，建立辦公用品臺賬和領(lǐng)取記錄。

四、會議治理

會議治理是行政工作的一局部，做好公司會議及其他各部門會議的組織和后勤效勞工作。落實(shí)各類會議的會前預(yù)備、會后的會議紀(jì)要的整理及發(fā)送各部門等工作。

五、制度的建立

協(xié)作總經(jīng)理在原制訂的各項(xiàng)規(guī)章制度根底上進(jìn)一步補(bǔ)充和完善，包括《辦公用品治理方法》、《公司車輛治理方法》、《辦公區(qū)域衛(wèi)生治理方法》、《款待用品治理方法》、《辦公室用電安全標(biāo)準(zhǔn)》、《文件簽批流程》、《證照治理標(biāo)準(zhǔn)》、《網(wǎng)購治理方法》、《印章的治理標(biāo)準(zhǔn)》、《辦公室衛(wèi)生檢查扣分治理制度》、《會議治理方法》等等。依據(jù)企業(yè)現(xiàn)狀，進(jìn)展修改和完善，近期已將公司新的規(guī)章制度制定出來，下一步就需要相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)展會審。

六、車輛治理

為領(lǐng)導(dǎo)和員工供應(yīng)便利的交通工具是行政部重要工作內(nèi)容之一，后勤保障更是一項(xiàng)重要工作，20xx年開頭，行政部保障了各部門員工外出工作的便利，員工滿足度也得到提升。一年來，行政部結(jié)合工作實(shí)際，在車輛治理的方面，到達(dá)一車一人，定期保養(yǎng)，責(zé)任到人的治理方式，車輛的高效治理，為公司各項(xiàng)工作的開展制造了良好條件。

七、網(wǎng)絡(luò)治理

為了保障集團(tuán)的日常辦公，加強(qiáng)公司現(xiàn)代化辦公需求，本年度OA辦公進(jìn)展試用階段。對各部門辦公設(shè)備的配置保養(yǎng)和修理。保證各部門的通訊和網(wǎng)絡(luò)暢通。

八、總結(jié)：存在的困難與缺乏

（一）困難：

1、行政部較頻繁的人員流淌，帶來工作不連續(xù)的問題。

1）人員的變動造成個(gè)別工作的中斷，如：工作交接的不順暢，各項(xiàng)記錄的不完善，沒有電子檔案。需要重新建立完善各項(xiàng)記錄的電子檔案。以便于匯總和保存。

2）辦事風(fēng)格的不同，也簡單引發(fā)多方面的不適應(yīng)。

2、公司的階段性進(jìn)展帶來的整體熟悉偏差及重視程度缺乏的問題。

1）各方面還是更習(xí)慣把行政部作為單純的效勞職能來對待，

2）公司目前所處的階段，有標(biāo)準(zhǔn)治理的必要性，但這種必要性還沒有到達(dá)普遍感到“急迫”的程度。在整體氣氛可有可無的狀況下，工作推動的難度可想而知。

3、現(xiàn)行及試行制度本身尚待完善，由此可能引發(fā)的問題。例如：工資福利制度的改革、財(cái)務(wù)報(bào)銷制度的改革等。

（二）缺乏：

1、團(tuán)隊(duì)建立、內(nèi)部治理尚有缺乏。

1）由于行政部治理幅度較寬（行政部現(xiàn)在涉及的工作已經(jīng)越出了單純一個(gè)部門的范圍）、事務(wù)性強(qiáng)，需要部門員工普遍做到一專多能，且相互之間有團(tuán)隊(duì)、補(bǔ)位意識。這一點(diǎn)上還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

2）行政部內(nèi)部治理，如車輛、人員治理、文件傳遞等，仍有提高的余地。

2、責(zé)任心、責(zé)任感有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

1）行政部工作“即時(shí)重要”的性質(zhì)，打算了工作瑣碎但責(zé)任重大的特點(diǎn)。

2）部門內(nèi)個(gè)別崗位尚存在人員缺乏等問題，

4、效勞意識與效勞水平尚待提高。

1）目前部門個(gè)別崗位效勞意識缺乏，需要提高工作責(zé)任心。

2）效勞水平與效勞技能有直接關(guān)系，好在部門員工普遍悟性較強(qiáng)，且大局部均有上進(jìn)心。

九、小結(jié)

結(jié)尾語：行政部在公司安排的任何工作中肯定要首當(dāng)其沖。困難是存在的，現(xiàn)實(shí)的，難免的`；我們的缺乏也是顯而易見的。但行政部有決心也有信念迎難而上，在伴同公司進(jìn)展壯大的過程中整體提升！20xx年已經(jīng)過去，在新的一年里，我們將連續(xù)圍繞公司中心工作，克制缺點(diǎn)，改良方法；深入調(diào)研，把握實(shí)情；加強(qiáng)治理，改良效勞；大膽探究行政部工作新思路、新方法，促使行政部工作再上一個(gè)新臺階，為公司的安康快速進(jìn)展做出更大的奉獻(xiàn)！

新教師的工作總結(jié)篇2

入職一年了，做了一個(gè)小學(xué)教師，很榮幸自己能在這份工作上奉獻(xiàn)自己的力量，與大家一起進(jìn)展學(xué)校的教育事業(yè)。一年的教師工作，讓我懂得了作為教師的辛苦，更讓我從中有得到收獲。才一年工作，相比于其他教師，我算是個(gè)新人。20xx年這一年也將度過，我對自己這一年的工作做一個(gè)總結(jié)。

這一年來我進(jìn)入教師行業(yè)，真的成長太多了。從前還未當(dāng)教師之前，總是不理解我的教師，總覺得教師他們那么輕松，卻還要給我們布置那么多的作業(yè)。可自從我當(dāng)了教師之后，我才明白教師的辛苦是學(xué)生看不到的，下班回家還要把其次天的教案做，還要熬夜給學(xué)生們批改作業(yè)。雖然我是個(gè)新教師，但是學(xué)校由于缺教師，所以根本上教師們都要管兩個(gè)班級的課，要給兩個(gè)班上課，如此工作量就增加了。一開頭，我為還不能適應(yīng)，很長一段時(shí)間都無法開解自己，而且我分管的兩個(gè)班一個(gè)是三年級，一個(gè)是四年級，這都是屬于小學(xué)低年級的班級了，所以大局部的學(xué)生都特殊的淘氣，是真的難治理，即使懇求他們的班主任，都不是那么輕易的就能讓他們乖下來的。所以可想而知我前期的工作是多么的難走。

可即使是這樣，我也要咬牙堅(jiān)持著，由于我是教師，肩負(fù)著重大的教育責(zé)任，所以我首先就是克制這些困難。我一點(diǎn)點(diǎn)的從一個(gè)小白學(xué)習(xí)，把自己的閱歷豐富起來，我知道自己上課方式和模式都不是很好，所以我會向其他老前輩申請聽課學(xué)習(xí)，從他們身上學(xué)習(xí)更好的教學(xué)模式，把我自己的課堂教學(xué)閱歷給弄豐富起來。在這一年里，我一點(diǎn)點(diǎn)的成長，我努力的向前，治理著兩個(gè)班級的語文課，或許起初是想過要放棄的，可是當(dāng)我漸漸的接觸他們之后，尤其是跟著其他教師對這些學(xué)生進(jìn)展家訪過后，我找到了與他們相處的方式，我漸漸的讓自己變換位置，跟學(xué)生站在同一水平線上，這樣我就在了解他們的根底上與他們建立好的師生關(guān)系，幫忙他們把小學(xué)的語文學(xué)習(xí)給跟上來了。

整整一年的語文教學(xué)工作，由困難到簡潔，由想放棄到堅(jiān)持，這一系列的變化都在往好的方向走，我很快樂自己堅(jiān)持了，所以有了這一年的教學(xué)成果，兩個(gè)班的語文平均成績根本達(dá)標(biāo)，這是對我一年工作最大的確定。我知道前路漫漫，但我會加油的。

新教師的工作總結(jié)篇3

上學(xué)期，我作為一名新人進(jìn)入了金海中學(xué)任教，從那時(shí)候，我就開頭信任一句老話：萬事開頭難。在工作的初期，我的確感到了很大的困難。那時(shí)候，剛剛走出大學(xué)校門的我除了在大學(xué)時(shí)期進(jìn)展過一個(gè)半月的實(shí)習(xí)之外，可以說毫無工作閱歷。面對新接手的工作，面對六個(gè)班的學(xué)生，我覺得毫無頭緒，不知工作應(yīng)當(dāng)從哪里下手，第一次上講臺我是硬著頭皮上去的。這使得站上教師的崗位的我，感覺到面臨教書育人的巨大壓力、學(xué)生與教師角色的轉(zhuǎn)換、理論與實(shí)踐之間的沖突，使得我不得不重新端詳自己，在不斷修補(bǔ)自己的同時(shí)快速的適應(yīng)并不斷的摸索學(xué)習(xí)。

這還只是工作的第一步。新教師面臨的最大問題是不熟識教材，不了解重、難點(diǎn)，也不知道應(yīng)當(dāng)怎樣上課。對此，我的心里非常焦急，生怕由于課上得不好而影響了學(xué)生對學(xué)問的把握以及對這門課的興趣。所以，我每次都很仔細(xì)的備課，查閱資料把自己的教案寫好。

聽課是提高自身教學(xué)力量的一個(gè)好方法，新教師只有多聽課才能夠漸漸積存閱歷。所以對每一次聽課的時(shí)機(jī)我都非常珍惜，在課前都會做好教學(xué)工作規(guī)劃。聽課的主要對象是梁晶教師，同時(shí)也聽科組其他教師的課。上一學(xué)期，我聽了四十節(jié)課，聽了易文校長、梁晶教師、曾艷教師、劉艷教師等人的課，我的收獲很大，逐步把握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老教師上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進(jìn)展修改，將老教師許多優(yōu)點(diǎn)和特長應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。

除了聽課之外，平常我也常常向師傅以及其他教師請教教學(xué)上的問題。這些教師都特別熱忱的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，學(xué)問和閱歷不會自己從天上掉下來，必需發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取四周其他教師一切先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。此外，我們也組織了科組活動和集體備課活動，這些活動使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。

但是，不得不成認(rèn)，新人就是新人。由于閱歷的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有閱歷的教師相比是有差距的，這一點(diǎn)在考試中就顯現(xiàn)出來了。第一次月考以及期中考試，我?guī)У陌喑煽儾皇呛鼙ж?fù)：21到25班中只有21班略微好一點(diǎn)，其余班與其他平行班相比，差距還是有，特殊是22班期末和上次期中很不抱負(fù)。所以，我自身感到壓力也很大。從這兩次考試中，我仔細(xì)總結(jié)了閱歷和教訓(xùn)。我熟悉到，在金海中學(xué)，由于學(xué)生整體水平的局限，光靠課堂教學(xué)是不行能很好地提高學(xué)生的成績的。

我看到許多教師都在課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)，效果很好，而且我也感覺到這邊的學(xué)生的學(xué)習(xí)依靠性很強(qiáng)，所以，我也向這些教師學(xué)習(xí)，在課余時(shí)間對及格臨界和優(yōu)秀臨界的學(xué)生進(jìn)展特地的輔導(dǎo)。經(jīng)過一段時(shí)間，也收到了比擬明顯的效果。

通過一個(gè)一個(gè)學(xué)期的工作，我熟悉到，作為一個(gè)沒有閱歷的新教師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績搞上去，就必需付出更多的勞動，花更多的時(shí)間，分析大多數(shù)學(xué)生的狀況，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實(shí)雙基。

其實(shí)，我們這些新教師在這一學(xué)年的工作中，都非常仔細(xì)負(fù)責(zé)，我在其中并不能算是最好的，還有許多新教師也都取得了相當(dāng)優(yōu)異了成績。和其他有閱歷的老教師相比，我還是有差距的，在新的學(xué)期里，我將連續(xù)努力，爭取取得更好的成績，成為一名合格的教師。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵，做好09年下半年工作規(guī)劃，爭取把工作搞得更好。

新教師的工作總結(jié)篇4

20xx年8月，我從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)教師的角色，從一個(gè)大學(xué)的校園跨入到一個(gè)中學(xué)的校園，從一個(gè)對教師職業(yè)崇拜到一個(gè)自己身為教師的境況，我開頭了從事根底教育的里程。

雖然大學(xué)校園生活和如今的生活有千差萬別，但我堅(jiān)信生活需要的是態(tài)度和心態(tài)。所以我很好地調(diào)整好自己的心態(tài)，滿腔熱忱投入到工作中，堅(jiān)持著自己所學(xué)的教學(xué)理念，并積極地將其應(yīng)用到真正的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中。在這一年多的教學(xué)實(shí)踐中,我學(xué)習(xí)了許多，使我自身的素養(yǎng)和教學(xué)力量有了很大的提高。

一、對英語教學(xué)行為的總結(jié)。

1．準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)地備課，仔細(xì)上課，并準(zhǔn)時(shí)反思自己的教學(xué)

根據(jù)新教師的要求，我備的教案是100%詳案。每次備課我都會仔細(xì)地去發(fā)覺一些疑難點(diǎn)，思索怎么樣講解能讓我們的學(xué)生簡單聽懂。課堂上重視學(xué)生的參加、落實(shí)。并且每節(jié)課后準(zhǔn)時(shí)反思自己的教學(xué)，不斷改良教學(xué)，以增加課堂教學(xué)的魅力，到達(dá)準(zhǔn)時(shí)調(diào)控學(xué)生的心情，引導(dǎo)學(xué)生積極參加課堂教學(xué)的目的，使學(xué)生獲得更好的進(jìn)展。

2．要留給學(xué)生思索的空間和時(shí)間

學(xué)生獵取學(xué)問的結(jié)果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獵取結(jié)果的過程重要。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)覺，有所體驗(yàn)，重要的前提是賜予他在學(xué)習(xí)和討論學(xué)問的過程中主動思索與積極探究的時(shí)間與空間，這樣，他的體驗(yàn)才是幸福而自信的。如：小組合作學(xué)習(xí)就是一個(gè)很好的形式。因而我會在課外留給學(xué)生自我練習(xí)、檢查、穩(wěn)固、探究的時(shí)間和空間，不會時(shí)時(shí)講，事事講。

3．要學(xué)會觀賞學(xué)生

要有好的成績，課堂紀(jì)律特別重要。除了在課堂上強(qiáng)調(diào)紀(jì)律和學(xué)習(xí)時(shí)間，我還注意了與學(xué)生的情感溝通，盡量給學(xué)生一個(gè)表現(xiàn)自我，觀賞自我的時(shí)機(jī)。因此我要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個(gè)學(xué)生供應(yīng)思索、制造、表現(xiàn)及獲得勝利體驗(yàn)的時(shí)機(jī)。做到這一點(diǎn)，教師要學(xué)會觀賞每一位學(xué)生，發(fā)覺每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。學(xué)生在教師的關(guān)注中，不僅會喜愛教師，喜愛上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現(xiàn)，歡樂開心地去學(xué)習(xí)。

4．提升了理論水平，熟悉到科研的重要性

作為新教師，我們沒有多少教學(xué)閱歷，理論水平低，對自己的工作不擅長總結(jié)歸納，現(xiàn)在，通過對教育學(xué)、心理學(xué)、美學(xué)等的理解，根本上能用理論來指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動。在教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下，把握了教改方向，堅(jiān)決了探究新路子的信念，并增加了教育科研的意識，熟悉到不能只做教書匠，而要做新時(shí)期的教育家。

做班主任工作我想我們應(yīng)當(dāng)努力做到“愛、勤、實(shí)”?！皭邸本褪菍W(xué)生和對教育事業(yè)的愛。“勤”就是要“腦勤”，勤于思索關(guān)于班級的治理。“口勤”就是常常給學(xué)生們建議和指導(dǎo)?！笆智凇本褪窃S多事情盡量親歷親為?！澳_勤”就是多到班級走動多把握學(xué)生的狀況?！皩?shí)”則是熟悉踏實(shí)的完成學(xué)校的任務(wù)規(guī)劃。最終要做好跟家長的溝通。我在本學(xué)期也在這幾方面要求自己，時(shí)常進(jìn)班級，坐辦公室，時(shí)常了解學(xué)生動態(tài)。每天進(jìn)教室或進(jìn)寢室都會找個(gè)別學(xué)生了解一下最近的身心狀況和學(xué)習(xí)狀況。

二、了解到國內(nèi)外根底教育的現(xiàn)狀

增加了使命感了解了國內(nèi)外根底教育的現(xiàn)狀，尤其是了解到一些興旺國家如日本、英國、美國等國家的根底教育現(xiàn)狀，看到了我國根底教育的差距，如教材的陳舊、方法的古板、對學(xué)生統(tǒng)得過死等弊端，增加了作為一名教師的使命感，更加堅(jiān)決了以培育祖國所需要的人才為己任的信念。

三、熟悉到連續(xù)教育的重要性，樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)

樹立了終身教育(學(xué)習(xí))的思想。教師只有樹立“活到老，學(xué)到老”的終身教育思想，才能跟上時(shí)代前進(jìn)