神奇的種子教案反思【3篇】

神奇的種子教案反思【精選3篇】奇妙的種子教案反思【精選3篇】一

（1）教學目標綜合性?！镀返屡c生活》是以往的思品課、生活與勞動課和常識課的有機整合?；谶@一點，我把這一課的教學目標定位上也是綜合的。通過教學不熟悉一些種子，培育孩子樂于探究的好習慣，更要讓同學體會成長的歡樂，培育喜愛生活、喜愛大自然的良好情操。

（2）課堂教同學活化。本課教學緊密聯(lián)系同學生活實際，從同學自己平常吃的果實、看到的種子這些生活已有閱歷切入和綻開，教學從生活中來，是生活的一部分，我在教學中又力爭使教學回歸生活，通過教學活動進一步提升同學的生活閱歷。如最終一個環(huán)節(jié)的設(shè)計，讓孩子們課外去種種子，觀看種子，和種子娃娃一起歡樂成長。假如有可能的話，在教室里或在校內(nèi)里開拓一角，讓孩子們?nèi)グl(fā)揮，效果確定會更佳。

（3）課堂教學活動化。依據(jù)一班級同學的特點，在教學過程中，我設(shè)計了摸百寶箱、捉迷藏、扮演種子娃娃等一系列同學樂于接受開展的活動，創(chuàng)設(shè)了去童話世界種子王國這樣一個情境，給予種子娃娃生命，激發(fā)同學參加學習的熱忱。讓同學在活動過程中，感受到生活中到處有種子，到處有生命，感受到成長的歡樂，同時增加他們喜愛生活、喜愛大自然的情感。

（4）營造師生民主公平的氛圍。教學中，我非常注意讓每個孩子都來動手、動口、動眼、動腦、動情，讓同學多方位的感受，同時自己也來參加孩子們的活動，如帶著自己收集的種子娃娃和孩子一起辨別熟悉，戴著頭飾和孩子一起扮演種子娃娃進行律動，使自己真正成為同學學習的合、組織者，構(gòu)建一種民主和諧寬松的教學氛圍。

奇妙的種子教案反思【精選3篇】二

有一天，突然在我家廚房的天花板上，掉下了一粒種子。

這是一粒七彩樹的種子。這粒種子長得像一朵七色花，像跳棋那么大，它分別由赤橙黃綠青藍紫這七種顏色組成的，深夜里，它閃閃發(fā)光的非常好看。

我要把它種在一個垃圾場旁邊，由于我想它可以把垃圾場變成了一大片綠地、森林……果真，它發(fā)芽的速度也特別的快，澆水，施肥一天過后它就會發(fā)芽。7天以后它就會長成了一棵參天的大樹。

它的枝干也非常獨特，樹干是像近似于“卜”字的外形。每一根樹枝都似乎一個漢字。它的花就是一朵朵漂亮的七色花，但這種花每根樹枝上也只有三朵。它的果子也很奇怪，它叫做“愿望果”。愿望果似乎一個蝴蝶結(jié)發(fā)卡，可愿望果一棵樹上只有十幾個，所以得到它的人都是一些好人。愿望果的用法也很簡潔，只要在吃之前對著它說出你的愿望再吃下去就可以了。

愿望樹的作用很大，比如說它有一個自動感應(yīng)功能?，F(xiàn)在墨西哥灣有很多石油，愿望樹就可以去把那些石油收集起來，再送給石油公司再利用，20xx這個預言雖然不是真的，但是全球變暖仍是有緣由的，比如汽車尾氣的排放，而愿望樹就可以凈化空氣……

奇妙的種子教案反思【精選3篇】三

這是一顆奇妙的種子。三年前，爸爸把它種在了我的心里。一千多個日日夜夜過去了，我再也數(shù)不清它盛開的花兒有多少，帶來的歡樂有多少……我清楚地記得那天放學后，爸爸媽媽接我回家，在福樂佳超市門前，我看到了一輛驚奇的車—“獻血車”。“什么是獻血?人的血怎么能獻出來?獻出來的血有什么用?”我把這些小問號都甩給了爸爸。爸爸急躁地向我解釋:“人們受傷或者做手術(shù)的時候，血會從傷口流出來。假如不準時補充血液，就會有生命危急。假如把健康的血液保存在血庫里，等到有人急需時，就能立即給他輸血。

你看看那車身上寫著什么呀?”“鮮—血—一袋，救—人—一命?！蔽乙蛔忠活D，似懂非懂地念著。

“走，小穎，我們也去表表心愿!”爸爸把手中的東西塞給媽媽，拉著我就上了獻血車。車上穿白大褂的阿姨熱忱地招呼我坐下，向爸爸詢問了好多問題，又取了一點爸爸的血進行檢測。我不大懂，也看不大明白，只是愣愣地看著爸爸，覺得他是那么嚴厲?嚴肅。

爸爸脫去外套，卷起衣袖，露出了胳膊。一根粗粗的針扎進了他的血管。哎呀，扎得那么深，疼嗎?我的心一下子揪起來。爸爸的血緩緩地流進了一個塑料袋。袋子里的血越升越高，爸爸的臉色卻好像越來越蒼白。啊，爸爸會死嗎?我可怕極了，眼淚像打開了閘門，直往外沖?！吧笛绢^，爸爸沒事的?！卑职忠贿吶崧晞裎课?，一邊用另一只手為我擦去眼淚。血袋最終滿了，爸爸胳膊上的針頭也最終被拔去了。阿姨發(fā)給爸爸一本鮮紅的“無償獻血證”，爸爸像個孩子似的笑了，好神氣，好傲慢。

三年過去了，記憶中爸爸的笑容依舊那么清楚。隨