高一班主任工作計(jì)劃

高一班主任工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：我們要深刻領(lǐng)會(huì)黨的教育方針和《中學(xué)生德育大綱》的方向，結(jié)合本學(xué)?！叭吮?、和諧”的理念和德育工作的要求，抓好班級(jí)教育工作。二、奮斗目標(biāo)：我們的目標(biāo)是確保我們班的學(xué)生在高中第一學(xué)期能夠?qū)崿F(xiàn)“四個(gè)一”目標(biāo)：一個(gè)和諧融洽的生活集體、一種科學(xué)發(fā)展的學(xué)習(xí)習(xí)慣、一個(gè)奮發(fā)追求的班風(fēng)班容、一種健康積極的精神面貌，爭當(dāng)學(xué)校先進(jìn)文明班集體。作為一名高一年級(jí)班主任，我倍感榮幸和壓力。我自問能否擔(dān)當(dāng)此重任，能否上不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)信任、下不辜負(fù)學(xué)生希望，能否帶領(lǐng)出一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)體。但無論如何，我會(huì)全力以赴，盡己所能，不斷學(xué)習(xí)、注意請(qǐng)教，不斷思考，注意總結(jié)，努力適應(yīng)新崗位提出的新要求。為履行好班主任工作，我將認(rèn)真貫徹學(xué)校辦學(xué)育人理念，著眼本班特點(diǎn)，探索形成一套行之有效的帶班方法，為學(xué)生的高中生活打好基礎(chǔ)，起好步。我將從以下幾方面來制定自己的班主任工作計(jì)劃。第一：了解高一階段的特殊地位常言道：知己知彼方可百戰(zhàn)百勝。高中一年級(jí)第一學(xué)期，作為初高中過渡期，對(duì)學(xué)生的高中學(xué)習(xí)生活起著至關(guān)重要的作用。因此了解該階段的幾個(gè)轉(zhuǎn)變是作為班主任有效開展工作的前提。該階段環(huán)境轉(zhuǎn)換較大，學(xué)生不穩(wěn)定性高。學(xué)生從初中到高中、從原先學(xué)校到我校，在客觀上經(jīng)歷了三個(gè)環(huán)境轉(zhuǎn)變過程，作為班主任必須加以重視。首先是年齡的轉(zhuǎn)變必然要求處理周圍關(guān)系的方式轉(zhuǎn)變。如果不能很好地處理這些轉(zhuǎn)變必然影響今后的學(xué)習(xí)生活。其次是學(xué)習(xí)階段的轉(zhuǎn)變。初中與高中接受的知識(shí)結(jié)構(gòu)不同，必然要求學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。最后是學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)變。學(xué)生剛進(jìn)學(xué)校，對(duì)于學(xué)校的各個(gè)方面的制度、校規(guī)校紀(jì)、學(xué)校里一些具體的行動(dòng)都不是很明確。學(xué)生處于極為不穩(wěn)定的階段，也是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期。因此，班主任的工作必須跟進(jìn)，努力做到心細(xì)如微，幫助學(xué)生及時(shí)適應(yīng)環(huán)境，發(fā)揮應(yīng)有的作用。在班主任的工作中，需要注意學(xué)生之間的差異，引導(dǎo)學(xué)生相互尊重、包容、幫助，以建立良好的團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)，班主任也應(yīng)該重視學(xué)生的心理特點(diǎn)，尤其是家庭條件較差的學(xué)生，他們更需要被尊重和保護(hù)隱私。班主任需要加強(qiáng)研究和引導(dǎo)，以確保學(xué)生的情緒穩(wěn)定和健康的心理。在管理班級(jí)的過程中，班主任需要具備科學(xué)的管理方法和融洽的生活環(huán)境。為此，班主任應(yīng)該完善制度、形成規(guī)矩，并注意實(shí)事求是、立足實(shí)際。班主任應(yīng)該注重學(xué)生的主體作用，讓他們參與班級(jí)管理和活動(dòng)的決策，同時(shí)也要融于班級(jí)，讓學(xué)生感受到老師的愛和責(zé)任。班主任還需要把握細(xì)節(jié)，關(guān)心學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生，以潤物無聲的方式實(shí)現(xiàn)班級(jí)的全面發(fā)展。最后，班主任需要不斷學(xué)習(xí)、開拓創(chuàng)新，以培養(yǎng)“防患未然”的能力。班主任應(yīng)該向經(jīng)驗(yàn)豐富的同事學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，向年輕同事學(xué)習(xí)創(chuàng)新，不斷提升自己的能力和水平。第三：本學(xué)期具體工作要點(diǎn)一、明校紀(jì)針對(duì)新生剛?cè)胄５奶攸c(diǎn)，作為學(xué)生德育工作的第一人，我將充分利用班會(huì)等適當(dāng)時(shí)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)校的各種規(guī)章制度，確保本班學(xué)生能夠遵章守紀(jì)，不發(fā)生任何有違校紀(jì)的事情。在此基礎(chǔ)上，我將發(fā)動(dòng)班級(jí)同學(xué)，共同制定班級(jí)公約、宿舍公約，用科學(xué)合理的制度規(guī)定約束行為、規(guī)范言行，為今后的班級(jí)工作奠定好組織基礎(chǔ)。二、摸底數(shù)針對(duì)本班特點(diǎn)，我將集中利用一周時(shí)間與每名學(xué)生面對(duì)面進(jìn)行一次深入談心，并以適當(dāng)?shù)姆绞脚c學(xué)生家長進(jìn)行交流，切實(shí)摸清自己學(xué)生的性格特征、家庭背景、學(xué)習(xí)方法、理想抱負(fù)。并為每名學(xué)生建立學(xué)習(xí)心理小檔案，通過心靈溝通本和小信箱的方式掌握動(dòng)態(tài)，切實(shí)做到每名學(xué)生基本情況了然于胸。三、定班魂作為班主任，我將從自己做起，發(fā)揮好帶頭人作用，用自己的良好精神狀態(tài)感染和激勵(lì)學(xué)生，帶領(lǐng)我的學(xué)生努力營建一個(gè)“有情、有志、有為”的奮發(fā)向上的班級(jí)。具體來講，通過主體班會(huì)，圍繞“我愛我家”的大討論，制定班歌班徽，明確目標(biāo)，讓學(xué)生確實(shí)感受到家的溫暖。依靠學(xué)生整理歸納出我們的奮斗目標(biāo)，對(duì)照目標(biāo)讓學(xué)生制定自己的目標(biāo)。四、建隊(duì)伍通過軍訓(xùn)和前一周與學(xué)生的交流，把有意競選班委會(huì)干部的學(xué)生定為候選人，并找其單獨(dú)談話，鼓勵(lì)他們勇于挑起重任、為班作貢獻(xiàn)。利用班會(huì)課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動(dòng)，再通過全班同學(xué)的不記名投票，最終選出每個(gè)崗位的人選。具體而合理分工，讓每位班干部都感覺到自己的重要性。五、家校齊心育人才學(xué)生的教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，學(xué)校與家長必須架起溝通的橋梁，及時(shí)、切實(shí)和高效地解決每一位學(xué)生面臨的問題。通過電話、邀請(qǐng)家長到校、家訪等方式，加強(qiáng)溝通，及時(shí)了解學(xué)生的各方面動(dòng)態(tài)，有效地做好學(xué)生的思想工作?？傊咭坏谝粚W(xué)期對(duì)學(xué)生的高中生涯很關(guān)鍵，對(duì)一個(gè)集體的成長也很關(guān)鍵，對(duì)自己做好今后的工作更為關(guān)鍵。因此，我將刻苦勤奮、鉆研學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐、不斷進(jìn)取，努力完成自己的第一個(gè)高中工作階段所面臨的任務(wù)。在工作中有不足的地方，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評(píng)指正，本人將不勝感激。我是一名資歷尚淺的高中教師和班主任。雖然班級(jí)情況并不完美，但我相信學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的器重和學(xué)生對(duì)我的寬容。我制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃，目的是建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和有效的班級(jí)管理制度，使學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)規(guī)律化，盡快投入到高中的學(xué)習(xí)中來。班級(jí)情況方面，班風(fēng)尚未完全形成，班干威信不足，晚自習(xí)紀(jì)律較差。但班級(jí)總體紀(jì)律情況較好，活動(dòng)較為積極，在軍訓(xùn)期間表現(xiàn)較佳，獲得教師的好評(píng)。陽光生總體表現(xiàn)較好，但一些高價(jià)生學(xué)習(xí)勁頭不足，上課喜歡睡覺。部分學(xué)生還未完全適應(yīng)高中生活，自理能力較差，男生生活表現(xiàn)有些懶散。為了解決這些問題，我制定了以下工作內(nèi)容和措施。首先，對(duì)于以上工作均無成效的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)膫€(gè)別教育。其次，召開班干會(huì)議，擬定清潔值日表和晚自習(xí)班干值班表，制定、解釋關(guān)于晚自習(xí)紀(jì)律的規(guī)定。此外，每天下班監(jiān)督學(xué)生早操、課間操、眼保健操和晚自習(xí)等，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行教育。最后，配合近期出現(xiàn)的各種學(xué)習(xí)、生活問題組織主題班會(huì)活動(dòng)。在工作目的和措施的指導(dǎo)下，我制定了具體的安排。在第一到第四周，我已經(jīng)掌握了班級(jí)大體情況，與班干基本熟識(shí)，并和學(xué)生建立了良好的關(guān)系。我發(fā)放了晚自習(xí)紀(jì)律調(diào)查表，根據(jù)調(diào)查情況制定了晚自習(xí)紀(jì)律的規(guī)定，并召開了班干會(huì)議，對(duì)班干的分工和職責(zé)進(jìn)行指示。在第五到第九周，我全面接手了班主任工作，包括下班、查房、批改新聞等。我編排了詳細(xì)的值日生表，監(jiān)督他們完成值日，并配合課任教師做好晚自習(xí)的紀(jì)律監(jiān)督和維持工作。在第十到十三周，我與生活老師和課任老師達(dá)成協(xié)調(diào)，互相配合，重點(diǎn)整頓宿舍內(nèi)務(wù)，結(jié)合個(gè)別教育對(duì)上課時(shí)常遲到、睡覺的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，并做好月考前的學(xué)生心理調(diào)試，緩解其緊張情緒。通過這些工作，我希望能促進(jìn)全班學(xué)生形成自覺、互助的學(xué)習(xí)氛圍，建立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，使學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)規(guī)律化，盡快投入到高中的學(xué)習(xí)中來。在第十四到十七周，我完成了所有的工作任務(wù)，并與生活老師和課任教師進(jìn)行了順利的交流。通過這些交流，我更深入地了解了班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，能夠更好地配合他們的具體情況進(jìn)行教育和輔導(dǎo)。在第十八周到二十周，我采取了以下措施：首先，加強(qiáng)監(jiān)督，防止學(xué)生因假期而出現(xiàn)懈怠的情緒，維持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)風(fēng)氣，使學(xué)生盡快投入學(xué)習(xí)活動(dòng)中。其次，開展主題班會(huì)活動(dòng)，對(duì)月考進(jìn)行反思和總結(jié)，討論學(xué)生開學(xué)一個(gè)月的學(xué)習(xí)和生活情況，制定本學(xué)期余下時(shí)間的學(xué)習(xí)計(jì)劃。最后，進(jìn)行校運(yùn)會(huì)前的訓(xùn)練和動(dòng)員活動(dòng)，