物體的質(zhì)量及其測量+課件+-【知識精講精研】北師大版物理八年級上冊

第二章物質(zhì)世界的尺度、質(zhì)量和密度

第二節(jié)物體的質(zhì)量及其測量北師大版?八年級物理上冊授課教師：凌凌一目錄01自主學(xué)習(xí)02全程探究03全員提高04自我評價PART01自主學(xué)習(xí)（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.初步認(rèn)識質(zhì)量的概念。2.知道質(zhì)量是物體的基本屬性。3.能對質(zhì)量單位形成感性認(rèn)識，會粗略估計常見物體的質(zhì)量。4.會正確使用托盤天平測量固體和液體的質(zhì)量。1、請你換算：

5t=____________kg

50kg=___________g10g=____________mg50mg=___________g2、想一想（1）鐵錘、鐵釘是由什么材料制成？（2）鐵錘、鐵釘?shù)暮F量是否相同？（3）如何比較物體所含物質(zhì)的多少？PART01自主學(xué)習(xí)（二）自學(xué)檢測知識點1PART02全程探究探究一：物體的質(zhì)量質(zhì)量定義：物體所含物質(zhì)的多少，符號為m。質(zhì)量單位質(zhì)量的國際單位：千克，符號是kg質(zhì)量的常用單位：噸（t）、克（g）、毫克（mg）換算關(guān)系：1t=1000kg1kg=1000g1g=1000mg千克原器一些物體質(zhì)量的近似值（kg）太陽2.0×1030西瓜5地球6.0×1024一雙竹筷0.01鯨1.5×105大頭針8.0×10-51m3水1.0×103蜜蜂翅膀8.0×10-7知識點1PART02全程探究探究二：質(zhì)量的測量日常生活中常見的質(zhì)量的測量工具電子秤案秤磅秤桿秤托盤天平托盤天平的使用1.把天平放在水平臺上，把游碼放在標(biāo)尺左端零刻度線處。2.調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處，這時兩端平衡。托盤天平的使用3.把被測物體放在左盤里，用鑷子向右盤加減砝碼，并調(diào)節(jié)游碼的位置，直到橫梁恢復(fù)平衡。托盤天平的使用4.天平平衡后讀數(shù)：m物=m砝+m游碼示數(shù)。托盤天平的讀數(shù)測量固體的質(zhì)量（1）調(diào)節(jié)天平；（2）被測物體放左盤，砝碼放右盤，

移動游碼，使天平平衡；（3）記錄數(shù)據(jù)。測量液體的質(zhì)量（1）調(diào)節(jié)天平；（2）測量空燒杯質(zhì)量m0；（3）將被測液體倒入燒杯，測量總質(zhì)量m總；（4）被測液體質(zhì)量m=m總?

m0。PART03全員提高（一）統(tǒng)一觀點質(zhì)量的概念質(zhì)量的單位質(zhì)量的測量質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少；是物體的一種基本屬性，不隨物體的形狀、狀態(tài)、位置和溫度而改變。千克(kg)噸(t)克(g)毫克(mg)1t=103kg1g=10-3kg1mg=10-6kg質(zhì)量及其測量1、下面關(guān)于質(zhì)量的說法正確的（）

A.質(zhì)量是物質(zhì)的大小

B.質(zhì)量是物體的多少

C.質(zhì)量是物體中所含物質(zhì)的多少

D.質(zhì)量是物體的大小PART03全員提高（二）課堂檢測C2、下列說法中正確的是（）

A.登月艙從地球到月球質(zhì)量變小

B.1kg鐵比1kg棉花的質(zhì)量大

C.玻璃杯打碎后，質(zhì)量不變

D.一杯水凝固成冰后體積變大，質(zhì)量也變大PART03全員提高（二）課堂檢測C3、

一壺冷水的質(zhì)量是2.5kg,放在爐子上燒開后稱得其質(zhì)量為2.4kg，這是因為（）

A.由于溫度升高了，所以其質(zhì)量變小了

B.質(zhì)量不會變小肯定是稱量錯了

C.質(zhì)量變小是因為水在燒開的過程中，部分水汽化的結(jié)果

D.以上說法對都不對PART03全員提高（二）課堂檢測C4、托盤天平橫梁上都有標(biāo)尺和游碼，向右移動游碼的作用是（）

A.相當(dāng)于向左調(diào)節(jié)平衡螺母

B.可代替指針用來指示平衡

C.相當(dāng)于在左盤中加小砝碼

D.相當(dāng)于在右盤中加小砝碼PART03全員提高（二）課堂檢測D5、下列關(guān)于質(zhì)量的說法正確的是（）A．橡皮泥捏成泥人后，質(zhì)量變小了B．白糖熱化抽絲制成棉花糖后，質(zhì)量變大了C．1kg的棉花和1kg的鐵塊，鐵塊的質(zhì)