中山二院教學(xué)工作會(huì)議匯報(bào)

中山二院

教學(xué)工作會(huì)議匯報(bào)林仲秋2005年7月30日一、本科教學(xué)04－05年度教學(xué)基本情況存在問(wèn)題和對(duì)策教學(xué)任務(wù)加重招生人數(shù)擴(kuò)大招生專(zhuān)業(yè)增多學(xué)生人數(shù)增加

近4年中山二院見(jiàn)實(shí)習(xí)生人數(shù)年度0102030405實(shí)習(xí)生人數(shù)180231249278見(jiàn)習(xí)生人數(shù)147238236313見(jiàn)實(shí)生總?cè)藬?shù)418467562近4年學(xué)生層次/專(zhuān)業(yè)數(shù)年度02030405實(shí)習(xí)5577見(jiàn)習(xí)3344不包括護(hù)理、康復(fù)大專(zhuān)班、生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)生。專(zhuān)業(yè)/層次增加，意味著對(duì)教學(xué)的要求增加，需要有相應(yīng)的教學(xué)大綱，教學(xué)進(jìn)度，教師要求。理論大課年度02030405（不完全統(tǒng)計(jì)）總時(shí)數(shù)1245133415441111承擔(dān)理論大課的教師人數(shù)年度02030405（不完全統(tǒng)計(jì)）教師數(shù)204228259248平均每教師承擔(dān)理論課學(xué)時(shí)數(shù)年度02030405（不完全統(tǒng)計(jì)）平均每任課教師承擔(dān)理論大課時(shí)數(shù)6.15.96.04.5單人承擔(dān)最多大課時(shí)數(shù)16162525說(shuō)明：教學(xué)管理工作量增加，但教師工作量沒(méi)有增加。理論大課教師構(gòu)成比（%）年度02030405（不完全統(tǒng)計(jì)）高級(jí)職稱(chēng)9.011.210.412.5副高職稱(chēng)44.246.450.645.5中級(jí)職稱(chēng)41.635.535.534.1初級(jí)職稱(chēng)5.26.93.57.9副高以上53.257.661.058.0下學(xué)期排課需增加高級(jí)職稱(chēng)教師比例。教學(xué)醫(yī)院從3間增加到6間包括佛山市第一人民醫(yī)院、汕頭市中心醫(yī)院、廣州市紅會(huì)醫(yī)院、惠州市中心醫(yī)院、揭陽(yáng)市人民醫(yī)院、中大五院。外科、內(nèi)科、中醫(yī)科等學(xué)生到南院學(xué)習(xí)人數(shù)也逐漸增加。揭陽(yáng)市醫(yī)院：新教學(xué)基地，師資力量、教學(xué)設(shè)施薄弱，管理還未規(guī)范。五院：首次接受我校實(shí)習(xí)生，教學(xué)和教學(xué)管理與我院接軌仍需時(shí)間。教學(xué)研究

教學(xué)課題數(shù)包括省級(jí)教革課題一項(xiàng)，其他為校級(jí)教改課題及CAI研究課題和人民衛(wèi)生出版社視頻教材制作課題。04年獲得校級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，二等獎(jiǎng)一項(xiàng)。年度01020304教改課題610516教學(xué)論文97515教材建設(shè)我院教師主編或參編了多種教材。包括兒科、婦產(chǎn)科、放射科、核醫(yī)學(xué)科、皮膚科等。擔(dān)任統(tǒng)編教材的主編或編委為醫(yī)院爭(zhēng)得了榮譽(yù)。雙語(yǔ)教學(xué)承擔(dān)七年制理論大課教學(xué)有內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科及兒科等，部分教師使用全英文授課。外科、婦產(chǎn)科、皮膚科獲學(xué)校雙語(yǔ)教學(xué)改革專(zhuān)項(xiàng)基金資助。多媒體教學(xué)理論大課多媒體上課率達(dá)100%PPT文件制作水平有很大提高。醫(yī)院、科室常開(kāi)展多媒體授課交流集體備課和預(yù)講也使用多媒體。教學(xué)與教學(xué)管理網(wǎng)站已經(jīng)在局域網(wǎng)上建立起自己的教學(xué)與教學(xué)管理網(wǎng)站開(kāi)發(fā)自己的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，已經(jīng)開(kāi)始實(shí)際應(yīng)用不斷開(kāi)發(fā)組織教學(xué)資源，購(gòu)買(mǎi)手術(shù)圖譜，共有3萬(wàn)多張圖片網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)檔案庫(kù)特點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)化、分工合作、資源共建、資源共享檔案分類(lèi)組織構(gòu)建與評(píng)估體系一致系統(tǒng)全面：檔案庫(kù)內(nèi)專(zhuān)用查詢系統(tǒng)課程及課程進(jìn)度管理對(duì)應(yīng)的教案及課件管理學(xué)生德育教育長(zhǎng)期注重學(xué)生思想品德教育，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行“孫中山愛(ài)國(guó)主義教育”，院史教育，每年都組織學(xué)生參觀孫中山故居，鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，以更大的熱情投入學(xué)習(xí)。堅(jiān)持實(shí)習(xí)崗前教育，從學(xué)生進(jìn)入醫(yī)院、科室開(kāi)始，組織他們接受不同層次，不同范圍，不同內(nèi)容，形式多樣的教育，特別重視學(xué)風(fēng)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、組織紀(jì)律性方面的教育。教育學(xué)生要想學(xué)會(huì)做事，必須先學(xué)會(huì)做人。教學(xué)檢查組織管理干部和醫(yī)院督導(dǎo)進(jìn)行聽(tīng)課。見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)生的評(píng)教：進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查或開(kāi)座談會(huì)。不定期舉行學(xué)生或?qū)W生干部座談會(huì)。2000級(jí)臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束前署名問(wèn)卷調(diào)查。組織學(xué)生評(píng)選“我心中的好老師”活動(dòng)。不定期組織督導(dǎo)到病區(qū)檢查實(shí)習(xí)生醫(yī)療文件書(shū)寫(xiě)，征求帶教老師的意見(jiàn)。2000年級(jí)畢業(yè)考試成績(jī)分析學(xué)生人數(shù)全校：432一院（含基地）：231二院（含基地）：143三院（含基地）：58總成績(jī)學(xué)校平均成績(jī)：75.5一院（含基地）：75.4二院（含基地）：74.4三院（含基地）：78.4技能成績(jī)學(xué)校平均成績(jī)：76.5一院（含基地）：76.2二院（含基地）：76.4三院（含基地）：78.1技能成績(jī)東莞78.9開(kāi)平78.3二院77.5三院77.4東華76.9揭陽(yáng)76.9一院76.8北街76.69.深圳76.310.肇慶76.111.省醫(yī)76.112.陸總75.913.紅會(huì)75.814.汕頭75.815.臺(tái)山75.416.廣鐵75.317.佛山74.318.江門(mén)74.219.中山72.320.惠州71.4理論成績(jī)學(xué)校平均成績(jī)：73.2一院（含基地）：73.7二院（含基地）：69.9三院（含基地）：79.1理論成績(jī)開(kāi)平82.7東華79.8東莞79.4三院78.8深圳77.7中山77.6紅會(huì)76.1肇慶75.19.汕頭74.410.臺(tái)山74.311.北街73.412.廣鐵73.113.一院72.914.佛山72.915.陸總72.116.揭陽(yáng)71.417.江門(mén)70.618.惠州70.219.省醫(yī)69.520.二院66.8各科技能成績(jī)內(nèi)科外科婦產(chǎn)科兒科一院74.1880.9174.7379.20二院74.6780.9073.9680.34三院75.4179.4072.2083.40全校73.5580.1679.9777.88特點(diǎn)：理論成績(jī)低（病例分析診斷錯(cuò)誤）技能成績(jī)尚可（院本部好，基地差）不及格學(xué)生多（7/11）

本科教學(xué)存在問(wèn)題1、各級(jí)干部重視程度教學(xué)院長(zhǎng)教學(xué)管理部門(mén)教研室主任、副主任投入到教學(xué)的精力和時(shí)間?教研室主任、副主任有沒(méi)有認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行？經(jīng)常性檢查、督促、總結(jié)？教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)學(xué)生醫(yī)療文件的書(shū)寫(xiě)及老師的修改學(xué)生臨床技能操作的完成教學(xué)查房、教學(xué)病例討論的落實(shí)等情況2、教師的教學(xué)積極性？

教學(xué)意識(shí)和教學(xué)氛圍？有沒(méi)有把醫(yī)德醫(yī)風(fēng)好，教學(xué)意識(shí)強(qiáng)，教學(xué)水平高，教學(xué)效果好的教師放在第一線，營(yíng)造教學(xué)光榮的氛圍？有沒(méi)有形成人人關(guān)心教學(xué)、重視教學(xué)、參與教學(xué)的局面？3、理論課教學(xué)集體備課有沒(méi)有嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度？保證教師的備課時(shí)間？新上課教師的預(yù)講？聽(tīng)課制度？教研室主任、教學(xué)副主任深入帶教現(xiàn)場(chǎng)，課堂聽(tīng)課？新教師學(xué)習(xí)聽(tīng)課？4、實(shí)習(xí)教學(xué)實(shí)習(xí)生班主任積極性如何調(diào)動(dòng)?頻繁換人？專(zhuān)科主任領(lǐng)導(dǎo)下區(qū)長(zhǎng)負(fù)責(zé)制區(qū)長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)醫(yī)生的思想教育和業(yè)務(wù)教學(xué)的落實(shí)情況？帶教老師職稱(chēng)人數(shù)比例%高級(jí)職稱(chēng)449.0副高職稱(chēng)14930.6中級(jí)職稱(chēng)20341.7初級(jí)職稱(chēng)9118.7合計(jì)487100教師職稱(chēng)構(gòu)成（醫(yī)師系列）帶教老師初級(jí)教師比例較少。研究生及進(jìn)修生帶教現(xiàn)象增加。如何發(fā)揮中級(jí)職稱(chēng)和高級(jí)職稱(chēng)老師的帶教積極性？

研究生和進(jìn)修醫(yī)師帶教挑選？崗前培訓(xùn)？實(shí)習(xí)生管理分管病床是否保證？12小時(shí)負(fù)責(zé)制？考勤？紀(jì)律？為什么缺課一月才報(bào)告？轉(zhuǎn)科（轉(zhuǎn)區(qū)）考試形式上走過(guò)場(chǎng)？把學(xué)生當(dāng)成一般勞動(dòng)力來(lái)使用？教學(xué)查房每周一次？由副高職稱(chēng)以上教師專(zhuān)門(mén)為實(shí)習(xí)生進(jìn)行的教學(xué)查房？醫(yī)療文件書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練和修改完整病歷分管病床病人的住院病歷和有關(guān)醫(yī)療文件住院醫(yī)生修改及主治醫(yī)生復(fù)核制度病例討論和小課每周一次？質(zhì)量？如何加強(qiáng)臨床思維的培養(yǎng)和病例分析的能力？學(xué)生臨床操作、技能的培養(yǎng)研究生、進(jìn)修生人數(shù)增加，出現(xiàn)與實(shí)習(xí)生爭(zhēng)學(xué)習(xí)資源的現(xiàn)象。病人維權(quán)意識(shí)加強(qiáng)。病史采集、病歷書(shū)寫(xiě)、規(guī)范、熟練的體格檢查方法。內(nèi)科、兒科：重點(diǎn)抓好規(guī)范化的體格檢查方法及穿刺、注射。外科、婦科：重點(diǎn)抓好規(guī)范化操作，洗手、穿手術(shù)衣、消毒、鋪巾、切開(kāi)、止血、縫合、換藥、折線等。5、見(jiàn)習(xí)教學(xué)教學(xué)前準(zhǔn)備交接班制度？見(jiàn)習(xí)帶教的老師，在帶教前脫產(chǎn)二周集體備課？統(tǒng)一教學(xué)要求、規(guī)范教學(xué)方法？見(jiàn)習(xí)帶教老師的安排脫產(chǎn)帶教固定老師？臨時(shí)找人？頻繁換人？見(jiàn)習(xí)生名師帶教制度如何堅(jiān)持？住院總醫(yī)師夜查房帶教制度如何堅(jiān)持？提高質(zhì)量？6、多媒體教學(xué)PPT制作水平參差不齊。不斷提高應(yīng)用多媒體的能力。加強(qiáng)課件制作能力的培訓(xùn)。加強(qiáng)對(duì)課件的評(píng)估。促進(jìn)授課經(jīng)驗(yàn)與課件制作技能的交流。研究制定課件共享機(jī)制，促進(jìn)互助與共享。提高質(zhì)量是關(guān)鍵7、教學(xué)研究、教學(xué)論文教學(xué)課題及成果檔次不高，課題實(shí)施過(guò)程投入不足，成果對(duì)教學(xué)產(chǎn)生的促進(jìn)作用不大。教學(xué)論文、教學(xué)課題、教學(xué)成果的數(shù)量與全院教師人數(shù)的比值很小。我院還沒(méi)有一門(mén)課程通過(guò)精品課程的評(píng)審。擬采取的幾項(xiàng)措施加強(qiáng)學(xué)生思想工作，提高學(xué)習(xí)熱情，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為自動(dòng)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)督導(dǎo)力量。脫產(chǎn)帶教獎(jiǎng)金按日期計(jì)算改為按課時(shí)計(jì)算。出現(xiàn)教學(xué)事故晉升教學(xué)系列一票否決，與教學(xué)業(yè)績(jī)掛鉤。擬采取的幾項(xiàng)措施明確科主任任期目標(biāo)：以達(dá)到精品課程的標(biāo)準(zhǔn)作為教學(xué)工作努力的方向，以按時(shí)按質(zhì)完成日常教學(xué)工作為最基本要求。對(duì)各項(xiàng)重要的教學(xué)任務(wù)簽署任務(wù)書(shū)，明確任務(wù)內(nèi)容、質(zhì)量要求、完成時(shí)間等指標(biāo)，定期考核，保證按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，使科主任任期目標(biāo)考核有據(jù)可依。

擬采取的幾項(xiàng)措施設(shè)立實(shí)習(xí)生畢業(yè)綜合考試單項(xiàng)獎(jiǎng)目標(biāo)：平均成績(jī)?cè)谌g附屬醫(yī)院中排名第一。獎(jiǎng)金：內(nèi)、外科各2萬(wàn)婦產(chǎn)科、兒科各1萬(wàn)

二、研究生教學(xué)01-05級(jí)研究生招生人數(shù)年級(jí)0102030405博士2326364447臨床914243432科研1412121015碩士6183110128140臨床4360758893科研1823254047研究生教學(xué)招生規(guī)模逐步擴(kuò)大。院系管理，工作量大。近年的學(xué)生均順利畢業(yè)并獲得相應(yīng)學(xué)位研究生擔(dān)負(fù)住院醫(yī)師到住院總，承擔(dān)大部分臨床科研任務(wù)，是學(xué)術(shù)論文主要參與者，也是申請(qǐng)科研基金的生力軍。研究生教學(xué)生源不理想。管理不到位。臨床型比例過(guò)高。質(zhì)量不高。沒(méi)有博士論文入選全國(guó)