幼兒園小班音樂游戲特色計劃

幼兒園小班音樂游戲特色計劃小二班音樂游戲特色計劃本班特色計劃選擇音樂游戲作為主要活動形式，旨在根據(jù)幼兒好動、好玩、好奇、好模仿、好創(chuàng)造、好參與、好探索、好表現(xiàn)的年齡特點及感知音樂的特點，通過教育學(xué)、心理學(xué)的理論支撐，讓幼兒在游戲化的音樂活動中接受音樂的熏陶，真正得到藝術(shù)享受，感受藝術(shù)的魅力，培養(yǎng)幼兒對音樂活動的愛好和興趣，發(fā)展其審美能力。樂在動中根據(jù)幼兒好動的特點，游戲活動應(yīng)注重律動性，通過活動激發(fā)幼兒的形體動作，讓幼兒在活動中自然地動起來，讓肢體和思維相應(yīng)地都活躍起來。樂在趣中根據(jù)幼兒好玩的特點，游戲活動應(yīng)注重情趣性，讓音樂、動作、活動能夠激發(fā)幼兒的興趣，并產(chǎn)生審美的體驗和情感。樂在奇中根據(jù)幼兒好奇、好模仿的特點，音樂活動應(yīng)具有探索性，不斷提供新的刺激，激發(fā)幼兒的好奇心，進而產(chǎn)生濃厚的興趣，促進幼兒對未知因素的探究。在活動過程中，教師應(yīng)鼓勵幼兒獨立思考，大膽探索，引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)、感知、創(chuàng)作，使幼兒創(chuàng)造性思維的幼芽得以發(fā)展，并培養(yǎng)幼兒勤于、樂于、善于觀察的習(xí)慣。樂在賽中利用幼兒好勝的特點，適度采用競賽性，發(fā)揮幼兒爭強好勝不肯落后的心理優(yōu)勢，充分調(diào)動幼兒的主動性，在活動中著重培養(yǎng)幼兒參與競爭的能力，增強幼兒的獨立性，培養(yǎng)幼兒敢于冒險、持之以恒、善于合作的精神，幫助幼兒樹立自尊心，并能培養(yǎng)同伴間互相諒解的精神。樂在創(chuàng)造中利用幼兒好創(chuàng)造的特點，每個游戲的動作都應(yīng)啟發(fā)幼兒自己創(chuàng)編，并要和別人做的動作不一樣，滿足幼兒好創(chuàng)造的心理需求。樂在參與中利用幼兒好表現(xiàn)參與的特點，每個活動中，老師應(yīng)非常耐心地、有目的地讓所有的孩子都能參與音樂活動，滿足幼兒好參與、被接納的心理需求。幼兒音樂教育游戲化的形式幼兒音樂教育游戲化的活動形式應(yīng)該是豐富多采的，不僅包括唱、跳、演奏等，還應(yīng)該借助故事配樂、角色表演、戲劇表演等多方面的綜合藝術(shù)手段對幼兒進行審美教育。文學(xué)、美術(shù)、韻律活動之間也有著共同的淵源和創(chuàng)作、欣賞的規(guī)律。游戲化的音樂活動應(yīng)包括充滿詩情畫意的語言、故事配樂活動，聲情并茂的音樂活動，形體優(yōu)美的韻律活動，有趣多變的造型活動及在音樂伴奏下各種創(chuàng)造活動，讓幼兒在游戲化的活動中真正得到藝術(shù)的享受，感受藝術(shù)的魅力，培養(yǎng)幼兒對音樂活動的愛好和興趣，發(fā)展其審美能力。如下：1.在幼兒園內(nèi)設(shè)置音樂角落，擺放各種樂器和音樂玩具，讓幼兒可以自由地探索和玩耍。2.通過音樂游戲的形式，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)音樂知識和技能，例如唱歌、跳舞、演奏樂器等。3.定期組織音樂欣賞活動，播放不同風(fēng)格的音樂，讓幼兒感受和理解不同的音樂表達(dá)方式。4.鼓勵幼兒參加音樂比賽和演出活動，提高他們的自信心和表現(xiàn)能力。以上措施旨在創(chuàng)造一個積極、有趣、互動的音樂環(huán)境，讓幼兒在游戲中感受