本科畢業(yè)生實習(xí)自我鑒定_第1頁
本科畢業(yè)生實習(xí)自我鑒定_第2頁
本科畢業(yè)生實習(xí)自我鑒定_第3頁
本科畢業(yè)生實習(xí)自我鑒定_第4頁
本科畢業(yè)生實習(xí)自我鑒定_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第第頁本科畢業(yè)生實習(xí)自我鑒定

本科畢業(yè)生實習(xí)自我鑒定篇1

見習(xí)期間我能快速的適應(yīng)公司的環(huán)境,融入企業(yè)的團體,上心跟同事溝通,更好的完成既定的任務(wù)。這些都不是信手拈來的。都是從一個逐步的點到面的認(rèn)識,我慶幸也感謝有這樣一個實習(xí)的機會,能夠在就業(yè)前很好的提高自己、熬煉自己。同時也讓自己對自己的技能更加自信。

在實習(xí)時,我認(rèn)仔細(xì)真完成任務(wù),我積極響應(yīng)單位號召,結(jié)合工作實際,不斷學(xué)習(xí)理論、業(yè)務(wù)知識和社會知識,用先進的理論武裝頭腦,用精良的業(yè)務(wù)知識提升技能,以廣博的社會知識拓展視野。我抱著踏實的立場來做事,虛心點往往能得到別人的認(rèn)同,里面員工的朝氣、團結(jié)和熱忱,以及對工作仔細(xì)負(fù)責(zé)的立場讓我深受感動!

在思想行為方面,我作風(fēng)優(yōu)良、待人誠摯,能較好處理人際關(guān)際,處事冷靜穩(wěn)健,能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務(wù)。

時間總是無情,在臨別時,跟經(jīng)理道別,跟同事道別,茫茫人海,或許以后都不再相見,但我會記住這段時間他們對我熱心的照看和無私的援助,至此,我的社會實習(xí)工作圓滿結(jié)束。其間還有太多種種是不能用言語表達的,但我會一貫記得這次經(jīng)受,并會牢記大家的教導(dǎo),在將來很好的鞭策自己,努力學(xué)習(xí),努力邁向人生的新臺階。

這次的經(jīng)受是實實在在的,就感覺自己每天都在進步,每天都能夠接觸新的.事物,一點一點的汲取進去。初踏社會便有了這么深的感受,正應(yīng)了那句話:社會是一所最好的高校,果真沒錯。呈現(xiàn)在自己面前的是一片任自己鞭策的沃土,也分明感受到了沉甸甸的責(zé)任。在今后的工作和生活中,我將繼續(xù)學(xué)習(xí),深入實踐,不斷提升自我,努力制造業(yè)績,繼續(xù)制造更多的價值。

本科畢業(yè)生實習(xí)自我鑒定篇2

經(jīng)過一個多月的實習(xí)生涯,我發(fā)覺了自己的很多不足。我會在以后的工作中需心求教,努力學(xué)習(xí)。相信自己會在以后的工作中更加得心應(yīng)手,表現(xiàn)更加超卓!不管是在什么地方任職,都會努力!我現(xiàn)在對自己在實習(xí)期間表現(xiàn)做以下鑒定:

工作方面:

扮演不同的社會角色,逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化,發(fā)覺自己真實的潛力和愛好,以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ),也為自我成長豐富了閱歷,促進整個社會人才資源的.優(yōu)化配置。對我而言是一件幸事,通過實習(xí)工作了解到工作的實際需要,使得學(xué)習(xí)的目的性更明確,得到的效果也相應(yīng)的更好。

對實習(xí)生而言,實習(xí)可以使每一個同學(xué)有更多的機會嘗試不同

為人處事方面:

作為同學(xué)面對的無非是同學(xué)、老師、家長,而工作后就要面對更為繁復(fù)的關(guān)系。無論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸,我都要做到妥當(dāng)處理,多溝通,并要設(shè)身處地從對方角度換位思索,而不是只是考慮自己的事。

只要我想學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的機會還是許多的,老員工們從不吝惜自己的閱歷來指導(dǎo)我工作,讓我少走彎路;集團公司、公司內(nèi)部有各式各樣的培訓(xùn)來提高自己,我所要作的只是甄別哪些是我需要了解的,哪些是我感愛好的。

團隊精神往往不是一個人的事情,是一個團隊在完成一個項目,在工作的過程中如何去保持和團隊中,其他同事的溝通和溝通也是相當(dāng)重要的。

本科畢業(yè)生實習(xí)自我鑒定篇3

教育實習(xí)是把自己在學(xué)校所學(xué)的教育理論和教育知識應(yīng)用與實際,同時也是對自己從事任教技能的一次大檢驗。實習(xí)的勝利與否,徑直關(guān)系著今后能否勝任教學(xué)工作。因此我非常重視這次的教育實習(xí)機會。

教育實習(xí)主要包括兩方面的內(nèi)容:一是教學(xué)工作;二是班主任工作。教學(xué)工作是整個教育實習(xí)的核心部分。我深知它的重要性。為了確保實習(xí)萬無一失,在實習(xí)之前,我就在老師的指導(dǎo)下,仔細(xì)通讀相關(guān)的教育理論材料,仔細(xì)撰寫教案,多次進行試講。使得自己對教育教學(xué)過程有了肯定的了解。實習(xí)期間,從頭到尾我都仔細(xì)對待每一個環(huán)節(jié)。由于我明白:實習(xí)學(xué)校放心地把同學(xué)交給我們,這是對我們的信任。假如我教不好,我就會誤人子弟。

俗話說:臺上三分鐘,臺下十年功。為了保證上好每一堂課,備課是關(guān)鍵。我從備課的三個環(huán)節(jié)入手,反復(fù)遍讀相關(guān)教材,盡量使自己對教材內(nèi)容了如指掌。為了使每一堂課內(nèi)容充盈、豐富、生動、活潑,使同學(xué)能夠在輕松開心的氣氛中學(xué)習(xí),我閱讀了大量的書籍,收集相關(guān)的.信息;為了使老師的講解易于同學(xué)的理解,我進行了反復(fù)地模擬試講,虛心聽取指導(dǎo)老師和同隊同學(xué)的看法,并重新對教案進行修改,使教案更完善,操作起來更科學(xué)。好動是中同學(xué)的一個顯著特點。

為了使他們用心聽講,完成教學(xué)任務(wù)。我留意觀測同學(xué)們的一舉一動,實時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏,轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,盡量把同學(xué)吸引到課堂。我明白老師上完課,但是教學(xué)活動還沒有真正結(jié)束。為了把課堂延伸到課外,實時鞏固教學(xué)成果,和了解同學(xué)掌控知識的程度。我常常下班輔導(dǎo)和同學(xué)溝通,了解同學(xué)學(xué)習(xí)狀況發(fā)覺學(xué)習(xí)難點,并在下節(jié)課援助同學(xué)解決??傊?,在同學(xué)地協(xié)作下,本人圓滿超卓地完成了教學(xué)任務(wù)。

班主任工作是教育實習(xí)的另一項重要內(nèi)容。班主任工作做得好壞,關(guān)系到一個班級能否形成一個良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。因此班主任工作與教學(xué)工作是相輔相成的,但是它與教學(xué)工作又有很大不同。班主任工作的一個很重要的內(nèi)容是做好后進生的轉(zhuǎn)變工作。

因而,從我一接手實習(xí)班級開始,我就從原班主任那里,認(rèn)真了解班級狀況,并常常深入到同學(xué)中,了解他們的學(xué)習(xí)生活狀況,援助同學(xué)解決在學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難,成為同學(xué)學(xué)習(xí)上的良師,生活上的益友。漸漸取得同學(xué)的信任與好感。在我實習(xí)的班級里,有幾個比較淘氣的同學(xué),經(jīng)過我三番五次地與他們交談教育后,他們的表現(xiàn)越來越可愛。班級集體榮譽感是一個班級的精神支柱。為了加強同學(xué)們的主任翁意識,我充分利用主題班會與一般班會的教育形式,開展了形式活潑、生動的班會活動,取得了良好的教育效果,使班級班風(fēng)班貌有了喜人的改變;為了加強班級的凝集力,培育同學(xué)喜愛班集體的意識,我組織同學(xué)開展了豐富多彩的活動。班主任工作使我在教育同學(xué)的同時,也使自己受到啟發(fā)。

教育實習(xí),雖然苦了點,累了點,有時還受到極大委屈,但我認(rèn)為值得我去努力做好這件事情。我將仔細(xì)總結(jié)教育實習(xí)閱歷,為明天走上教育工作崗位做好扎實預(yù)備。三尺講臺我預(yù)備好了!

本科畢業(yè)生實習(xí)自我鑒定篇4

經(jīng)過**年的學(xué)習(xí),預(yù)備我的畢業(yè)之際,為了更好地鞏固已有知識,學(xué)習(xí)技能,我到***有限公司辦事處進行實習(xí),在辦公室擔(dān)負(fù)助理的工作,在此我對我的實習(xí)工作做一個自我鑒定。

我先后去了財務(wù)管理科、招標(biāo)辦公室、計劃財務(wù)部、人力資源部、辦公室、法律事務(wù)部、設(shè)備管理科、法制辦公室等主要業(yè)務(wù)部門。通過學(xué)習(xí)書面材料和與各部室人員的溝通,我比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點工作,還幫助完成了一些我力所能及的行政事務(wù)工作。這種積極主動的工作立場獲得了各科室人員的全都好評。

我虛心謹(jǐn)慎,勤奮好學(xué)。著重理論和實踐相結(jié)合,實習(xí)報告網(wǎng)將所學(xué)的課堂知識能有效地運用于實際工作中,仔細(xì)聽取老員工的.指導(dǎo),對于別人在工作計劃中提出的建議,可以虛心聽取。表現(xiàn)出較強的求知欲,并能夠認(rèn)真觀測、切身體驗、獨立思索、綜合分析,敏捷運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。

工作中踏實肯干,吃苦耐勞。有制造性、建設(shè)性地獨立開展工作的思維;

具有肯定的開拓和創(chuàng)新精神,接受新事物較快,涉獵面較寬,在工程計算領(lǐng)域不斷地探究,有自己的思路和設(shè)想。能夠做到聽從指揮,仔細(xì)敬業(yè),工作責(zé)任心強,工作效率高,執(zhí)行公司指令堅決。在時間緊迫的狀況下,加時加班、保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。

生活上待人誠摯,作風(fēng)樸實。嚴(yán)格遵守單位的各項規(guī)章制度,實習(xí)報告網(wǎng)實習(xí)期間,未曾涌現(xiàn)過無故缺勤,遲到早退現(xiàn)象,并能與單位同事親睦相處,溝通融洽,擅長取長補短,虛心好學(xué),著重團隊合作。

實習(xí)是我步入社會前的第一課,教會我怎么待

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論