2023年小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)備課教案（通用21篇）

2023年小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)備課教案（通用21篇）小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)備課教案篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)問目標(biāo)：學(xué)習(xí)以不同方式打開程序。

2.實(shí)力目標(biāo)：嫻熟駕馭鼠標(biāo)的單擊、雙擊、拖放的技巧。

3.情感看法、價(jià)值觀：培育學(xué)生仔細(xì)視察的習(xí)慣。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：鼠標(biāo)的單擊、雙擊與拖放操作。

難點(diǎn)：通過雙擊進(jìn)入程序的方法。

學(xué)情分析：學(xué)生電腦學(xué)問參差不齊。

教具學(xué)具：CAI課件。

教法、學(xué)法、指導(dǎo)：讀啟、講授、輔導(dǎo)。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：

1、清點(diǎn)人數(shù)。

2、常規(guī)平安教化。

二、引入新課：

1、播放cai課件。

2、指導(dǎo)：要玩好嬉戲，必需嫻熟地操作鼠標(biāo)。

三、進(jìn)行新課：

1、“挽救小兔子”嬉戲，雙擊技巧訓(xùn)練。

嬉戲技巧：雙擊排在最前面的小兔子，它就會(huì)跳過小河，逃離危急。

指導(dǎo)：看書——試一試——幫助——溝通

2、“心靈手巧”嬉戲。

自學(xué)：?jiǎn)螕簟皫椭?/p>

指導(dǎo)：留意講清并演示鼠標(biāo)的拖放動(dòng)作，要讓學(xué)生明白在拖動(dòng)時(shí)不能松開鼠標(biāo)左鍵，到目標(biāo)位置后再松開左鍵。

3、玩掃雷嬉戲。

留意：嫻熟駕馭鼠標(biāo)的定位和左、右鍵的單擊技巧。

四、上機(jī)練習(xí)：

完成以上操作。

五、小結(jié)：

表?yè)P(yáng)好的，指出存在問題。

六、板書設(shè)計(jì)：

好玩的鼠標(biāo)小嬉戲

打開程序——玩嬉戲——“幫助”

七、作業(yè)布置：

1、紙牌2、掃雷3、夢(mèng)游

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)備課教案篇2

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)問目標(biāo)：駕馭“調(diào)整幻燈依次的方法”

技能目標(biāo)：主動(dòng)探究，合作互助的實(shí)力和表現(xiàn)自我的實(shí)力。

情感目標(biāo)：培育學(xué)生的審美實(shí)力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)調(diào)整幻燈片依次的操作方法

教學(xué)過程：

一、引入

師：演示文稿中已經(jīng)插入了頤和園的景點(diǎn)圖片，這些景點(diǎn)的建筑有特點(diǎn)？有哪些有意思的曲故？最初的作用是什么？有什么聞名的人物和這個(gè)景點(diǎn)有關(guān)？這些信息會(huì)使景點(diǎn)介紹更加豐富，加深人們對(duì)這個(gè)景點(diǎn)的印象，這樣將會(huì)吸引更多的旅游者。另外，依據(jù)旅游線路排列幻燈片的放映依次。

二、做什么

師：今日我們接著學(xué)習(xí)演示文稿的制作，為上節(jié)課插入的景點(diǎn)圖片配上文字說明，然后為演示文稿“封底”——添加最終一張幻燈片，表示對(duì)旅游者的歡迎。最終，查看演示文稿幻燈片的排列依次，調(diào)整須要變更的幻燈片依次。

三、自主探究，合作學(xué)習(xí)

師：小助手已經(jīng)等不及要見同學(xué)們了，快去找他幫忙吧！

學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。

四、小老師講解，鞏固學(xué)問點(diǎn)

學(xué)生到老師機(jī)演示講解，其他學(xué)生聽講，并推斷其操作是否正確，對(duì)講的好的學(xué)生賜予激勵(lì)。

五、小結(jié)

師：今日我們學(xué)習(xí)了調(diào)整幻燈片依次，只要我們選中要變更位置的幻燈片，按信鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)它，在拖動(dòng)的過程中，鼠標(biāo)指針變?yōu)榭招闹羔?，同時(shí)出現(xiàn)一條長(zhǎng)豎線，它表示幻燈片將要移到的位置。當(dāng)豎線所在位置全程時(shí)，釋放鼠標(biāo)，幻燈片移動(dòng)勝利。

最終小結(jié)。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)備課教案篇3

教學(xué)目標(biāo)

（思想、學(xué)問、實(shí)力）

1、能夠獲得計(jì)算機(jī)屏幕上的圖片。

2、對(duì)圖片進(jìn)行深加工。

3、培育學(xué)生獲得圖片信息的實(shí)力。

教學(xué)重難點(diǎn)

學(xué)會(huì)獲得計(jì)算機(jī)屏幕上的圖片

教學(xué)打算

課前打算好學(xué)生本課應(yīng)完成的作業(yè)一份，以及學(xué)生要用到的素材

課時(shí)支配

一課時(shí)

教學(xué)設(shè)計(jì)

一、談話引入

影片上的圖片怎么會(huì)到計(jì)算機(jī)里來的呢？

二、演示獲得圖片的過程

1、利用電腦中的多媒體功能播放動(dòng)畫片。

2、當(dāng)播放到你喜愛的畫面時(shí)，按一下PrintScreen鍵，獲得整個(gè)屏幕的畫面到“剪貼板”中。

3、進(jìn)入“畫圖”軟件。

4、單擊[編輯]，選擇[粘貼]吩咐，從“剪貼板”中粘貼到畫圖窗口中。

5、利用工具箱中的選取須要的那部分圖像，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)目s放處理。

6、選文件中的保存吩咐。

7、輸入文件名，按保存即可。

三、去掉原圖中的不要的內(nèi)容

用定義的方法，刪除不要的內(nèi)容

四、給圖中加上別的內(nèi)容

五、學(xué)生學(xué)生練習(xí)

選一張你最喜愛的圖片，并將你的照片或自畫像適當(dāng)處理后加到圖片面中

圖片的加工

屏幕拷貝：按一下PrintScreen鍵，復(fù)制屏幕內(nèi)容到剪貼板中

粘貼圖片：

修改圖片內(nèi)容：

教學(xué)反思

（略）

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)備課教案篇4

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)問目標(biāo)：駕馭“插入圖片“的操作方法。

技能目標(biāo)：主動(dòng)探究，合作互助的學(xué)習(xí)實(shí)力和表現(xiàn)自我的實(shí)力。

情感目標(biāo)：培育學(xué)生的審美實(shí)力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)“插入圖片”的操作方法。

難點(diǎn)：圖片在幻燈片中位置，大小的調(diào)整。

教學(xué)過程：

一、情景引入。

師：旅游者假如根據(jù)我們供應(yīng)的線路巡游，會(huì)看到哪些景致呢，這些景點(diǎn)是什么樣的，能讓旅游者先睹為快嗎？

今日，我們接著演示文稿的制作：至少插入了3張幻燈片，介紹“頤和園半日游”路途中的隨意3個(gè)景點(diǎn)，并分別插入景點(diǎn)圖片，最終為這些幻燈片添加背景。

二、自主學(xué)習(xí)，合作探究

師：學(xué)習(xí)小助手已經(jīng)在那里等你了，快去找他幫忙吧！

學(xué)生參照學(xué)習(xí)小助手，完成制作內(nèi)容，學(xué)生獨(dú)立或合作學(xué)習(xí)。

老師巡回指導(dǎo)。

三、小老師講解，鞏固學(xué)問點(diǎn)。

學(xué)生到老師機(jī)演示講解，其他學(xué)生聽講，并推斷其操作是否正確，對(duì)講的好的學(xué)生賜予激勵(lì)。

四小結(jié)。

師：圖片是演示文稿的重要元素，它可以增加演示效果，使觀看的人一目了然，運(yùn)用“插入——圖片——來自文件”吩咐插入保存在文件平中的圖片。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)備課教案篇5

教學(xué)目標(biāo):

學(xué)問目標(biāo)：相識(shí)“視頻F/X”菜單及條幅文本。

技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)運(yùn)用“視頻F/X”菜單；能夠添加條幅文本套用動(dòng)態(tài)效果。

情感、看法和價(jià)值觀目標(biāo)：提高自身審美及評(píng)價(jià)實(shí)力。

重難點(diǎn)及突破方法:學(xué)會(huì)運(yùn)用“視頻F/X”菜單；能夠添加條幅文本套用動(dòng)態(tài)效果。課堂老師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作方式交互運(yùn)用。

教學(xué)過程:

導(dǎo)入新課：

前幾課，我們學(xué)習(xí)了有關(guān)動(dòng)畫的制作。課下許多同學(xué)問：能不能像word文字效果一樣套用預(yù)先設(shè)定的效果呢？答案是確定的，今節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)這方面的內(nèi)容。

新授課：

1、復(fù)習(xí)舊知，做好鋪墊

師：下面，同學(xué)們先新建一個(gè)：200X150的畫布，并建立兩幀，在不同的幀上添加不同的圖像。

學(xué)生操作，老師巡察指導(dǎo)。

2、套用“視頻F/X”菜單效果

老師邊講解學(xué)生邊操作。

①中第一幀和其次幀；

②單擊“視頻F/X”菜單“peel”子菜單中的“turnpeel”吩咐；

③設(shè)定效果。

學(xué)生獨(dú)立練習(xí)。

3、套用文本效果

老師邊講解學(xué)生邊操作。

第一步：添加條幅文本。

方法一：在幀上右擊，選擇“添加條幅文本”吩咐。

方法二：?jiǎn)螕魳?biāo)準(zhǔn)工具欄中的“幀”選擇“添加條幅文本”吩咐。

其次步：設(shè)置條幅文本。

4、保存并退出。

課堂總結(jié)：談收獲。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)備課教案篇6

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)管理“日志”，學(xué)會(huì)整理“相冊(cè)”。

2.通過管理“日志”，整理“相冊(cè)”，讓學(xué)生清晰文章須要分類存放，圖片須要詳細(xì)說明，從而便利與人溝通，從而使其成為我們真正溝通的學(xué)習(xí)平臺(tái)。

3.通過“我的空間”的管理，使學(xué)生形成文章、圖片歸類存放的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力。

4.通過管理“我的空間”，進(jìn)一步培育學(xué)生有效學(xué)習(xí)的信息素養(yǎng)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

(1)學(xué)會(huì)管理“日志”，分類存放，對(duì)須要修改的日志進(jìn)行編輯或刪除；

(2)駕馭整理“相冊(cè)”，修改照片信息并分類存放。

難點(diǎn)：學(xué)會(huì)對(duì)“相冊(cè)”進(jìn)行有效分類管理。

教學(xué)打算：

多媒體網(wǎng)絡(luò)教室

教學(xué)過程

修改案

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，還記得“我的空間”單元第一課時(shí)，讓大家發(fā)布的“猜謎語”嗎？今日可是我們大家揭曉答案的時(shí)刻哦!那應(yīng)當(dāng)怎樣來發(fā)布我們的答案呢？

誰來說說。

要對(duì)原來的日志進(jìn)行修改，如何修改。

學(xué)生發(fā)表自己的想法。

二、探究新知

1.管理博文

①日志修改

組織學(xué)生看書學(xué)習(xí)，對(duì)“猜謎語”日志進(jìn)行答案的補(bǔ)充。

學(xué)生自主探究“管理日志”，將自己的謎語答案通過編輯補(bǔ)充完整（學(xué)生發(fā)的第一篇日志）

學(xué)生結(jié)果反饋

學(xué)生演示：師板過程：我的空間—日志—編輯—出現(xiàn)日志（填寫答案）

師：在這里，我們還可以對(duì)從前的日志標(biāo)題和內(nèi)容進(jìn)行修改，對(duì)于不要的日志我們可以刪除。但假如刪除日志，這篇日志的其他留言也會(huì)隨之消逝，因此我們要?jiǎng)h除時(shí)，肯定要慎重對(duì)待。

②日志分類

師：在編輯修改日志的過程中，你是如何理解第4步中的“分類發(fā)布”的。

學(xué)生思索，并談?wù)勛约簩?duì)分類的看法和理解。

組織學(xué)生探討，溝通，理解分類的內(nèi)涵。

師：日志上的信息使我們共享在個(gè)人空間上與好友溝通的信息，日積月累，文章大幅度增加。如何讓訪問的好友更便捷的共享你供應(yīng)的日志信息，我們可以對(duì)日志信息進(jìn)行分類。

日志信息可以怎樣分類？

一學(xué)生或師做演示：編輯—選擇分類（新建分類）

問：新建分類依據(jù)什么而定義？

練習(xí)：進(jìn)一步對(duì)有須要修改的日志，依據(jù)須要進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐晟疲⑺鼈冇行Х诸惞芾怼?/p>

③日志管理反饋

展示一個(gè)學(xué)生分類管理的效果。

補(bǔ)充：有好方法和建議和大家共享嗎？

學(xué)生介紹自己的日志管理方法和閱歷。

2.管理“我的相冊(cè)”

師：在個(gè)人空間中，除了日志可以表達(dá)信息與好友溝通，相冊(cè)也是我們?cè)趥€(gè)人空間上發(fā)布信息的主要手段。如何來對(duì)“相冊(cè)”進(jìn)行有效管理呢？

組織學(xué)生小組合作新知。

①相冊(cè)管理

學(xué)習(xí)狀況反饋

師：相冊(cè)管理可以做些什么？

為什么要對(duì)相冊(cè)進(jìn)行管理？

學(xué)生思索、回答：完善相冊(cè)信息，便于共享。

②相冊(cè)分類

問：在圖片管理過程中，你還有什么建議嗎？

學(xué)生回答：須要分類。

師：日志多了，須要分類管理，照片也可以分類整理，照片怎樣分類管理？

學(xué)生回答：轉(zhuǎn)移到（選擇相冊(cè)）

老師引導(dǎo)：相冊(cè)怎樣新建？師演示過程。

提示：在照片上傳的過程中，就應(yīng)當(dāng)對(duì)圖片進(jìn)行剛好分類，做到隨時(shí)高效管理照片文件。

小組合作：將自己喜愛的照片添加到相冊(cè)，并進(jìn)行分類管理。

學(xué)生演示。

③相冊(cè)管理展示

評(píng)價(jià)：他（她）分了幾類？合理嗎？是否有建議？

他（她）的分類好在哪里？

學(xué)生溝通信息。

三、課堂總結(jié)

組織學(xué)生探討溝通：你是如何來管理自己個(gè)人空間的？你認(rèn)為一個(gè)好的個(gè)人空間應(yīng)當(dāng)具備哪些基本要素？你在管理個(gè)人空間時(shí)的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)是什么？

學(xué)生探討、溝通。

結(jié)束語：通過同學(xué)們的細(xì)心地呵護(hù)和打理，老師信任每位同學(xué)都將擁有一個(gè)健康向上的個(gè)人空間。老師要提示大家，同學(xué)們平常要常常對(duì)自己的個(gè)人空間進(jìn)行維護(hù)，這樣才能成為真正意義上的網(wǎng)絡(luò)家園。

板書設(shè)計(jì)

管理“我的空間”

管理博文

管理“我的相冊(cè)”

教學(xué)反思

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)備課教案篇7

教學(xué)目標(biāo)

（思想、學(xué)問、實(shí)力）

1、學(xué)會(huì)從起先菜單進(jìn)入程序的方法。

2、初步了解窗口的基本組成。

3、學(xué)會(huì)鼠標(biāo)的拖放。

4、學(xué)習(xí)紙牌嬉戲及規(guī)則。

教學(xué)重難點(diǎn)

學(xué)會(huì)從起先菜單進(jìn)入程序的方法。

教學(xué)打算

課前打算好學(xué)生本課應(yīng)完成的作業(yè)一份，以及學(xué)生要用到的素材

課時(shí)支配

一課時(shí)

教學(xué)設(shè)計(jì)

1、談話引入：

你玩過紙牌嬉戲嗎？那可是很快樂的事，今日我們來學(xué)習(xí)紙牌嬉戲。

抽會(huì)操作的同學(xué)示范：

①單擊起先按鈕，出現(xiàn)“起先”菜單。

說明：吩咐項(xiàng)右側(cè)有“黑小三角形”標(biāo)記的，表示這個(gè)吩咐項(xiàng)下有下級(jí)菜單。

②移動(dòng)鼠標(biāo)指針，指向程序吩咐，打開“程序”菜單。

③移動(dòng)鼠標(biāo)指針，指向附件和嬉戲吩咐，打開“嬉戲”菜單。

④找到紙牌吩咐，單擊鼠標(biāo)，出現(xiàn)“紙牌”窗口。

2、練習(xí)：根據(jù)嬉戲規(guī)則，玩玩“紙牌”嬉戲

3、退出紙牌：

單擊右上角的關(guān)閉按鈕。

雙擊限制區(qū)按鈕。

單擊文件菜單中的退出。

4、其他練習(xí)：

從“起先”菜單打開“計(jì)算器”、“掃雷”窗口。

用鼠標(biāo)將桌面上的圖標(biāo)拖到桌面的各介角落，再拖回原來位置。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)備課教案篇8

學(xué)問目標(biāo)：

讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的平安工作環(huán)境。

實(shí)力目標(biāo)：

讓學(xué)生會(huì)整理，備份數(shù)據(jù)

情感目標(biāo)：

培育學(xué)生愛惜電腦和養(yǎng)成剛好備份，整理重要數(shù)據(jù)的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生學(xué)會(huì)備份與整理重要數(shù)據(jù)。

教學(xué)難點(diǎn)：

如何讓學(xué)生理解數(shù)據(jù)備份與整理的重要性。

課前打算：

打算一個(gè)含有多種類型文件并未整理的文件夾。

一、環(huán)境與計(jì)算機(jī)

師：俗話說：“金無足赤，人無完人”，電腦呢，雖然有神通廣闊的本事，但它呢，也有天敵。

1、灰塵：會(huì)導(dǎo)致散熱不暢，發(fā)生死機(jī)。（顯示器屏幕上的灰塵有特地的東西擦，一般對(duì)電腦硬件比較熟識(shí)的專業(yè)人士應(yīng)每過半年）

2、怕水：機(jī)箱受潮會(huì)導(dǎo)致短路，天氣潮濕時(shí)要多開開電腦（先講一下電視機(jī)的運(yùn)用原理）

3、怕熱：溫度太高會(huì)燒壞CPU（先問一下大家電腦的心臟是什么？）所以一般機(jī)房里都裝有空調(diào)。

4、要盡量保持電腦旁邊的干凈整齊，特殊是鍵盤邊上要干凈，不要在電腦旁邊吸煙。不要在鍵盤旁邊吃東西，不要把喝水的杯子放在鍵盤旁邊。

二、整理我的資料：

師：請(qǐng)同學(xué)們幫我找出在以123命名的文件夾。

師：是不是找一個(gè)文件夾要花費(fèi)我們?cè)S多時(shí)間。看來我們有必要整理一下這個(gè)文件夾了，有同學(xué)會(huì)整理嗎？

小練習(xí)：發(fā)給大家一個(gè)含有多種類型文件的文件夾，讓同學(xué)們整理好來。整理好的同學(xué)可以玩金山打字通或金山畫王。

三、愛護(hù)我的資料：

師：上節(jié)課我在C盤放了一個(gè)以我的名字命名的文件夾，里面放了備課資料，可是現(xiàn)在找不到了，原來是上節(jié)課某個(gè)老師以為沒用刪掉了，那我怎么辦啊。我打開F盤看一下，里面也有一個(gè)，原來上節(jié)課我在C，F(xiàn)盤都放了一個(gè)，這叫什么呢？

師：數(shù)據(jù)備份，所以我們有重要的文件呢也要備份起來。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)備課教案篇9

<教學(xué)目標(biāo)>

1．相識(shí)鍵盤。

2．了解鍵盤操作指法。

3．學(xué)會(huì)中排鍵的操作指法。

4．學(xué)會(huì)寫字板的啟動(dòng)和退出。

5．學(xué)會(huì)正確的打字姿態(tài)。

<教學(xué)重點(diǎn)>

學(xué)會(huì)基本鍵指法，學(xué)會(huì)正確的打字姿態(tài)。

<教學(xué)難點(diǎn)>

不看鍵盤輸入基本鍵字母。

<課前打算>

實(shí)物鍵盤、課件

<教學(xué)過程>

一、一覽鍵盤

1．引入：（播放鍵盤打字卡通畫），“你想成為鍵盤操作高手嗎？讓我們從相識(shí)鍵盤起先吧。”

2．相識(shí)鍵盤：（播放課件、鍵盤實(shí)物展示）

四個(gè)功能區(qū)：功能鍵區(qū)、編輯鍵區(qū)、主鍵盤區(qū)、小鍵盤區(qū)

二、擺好姿態(tài)（播放課件）

1．說一說：“打字和寫字一樣，須要有正確的姿態(tài)，你覺得應(yīng)留意哪些呢？”“保持正確的打字姿態(tài)好處是什么？”

2．要求：兩腳放平，腰挺直，兩臂自然下垂，兩手貼于腋邊，身體可略傾斜，離鍵盤20~30厘米。

3．意義：防近視，削減疲憊。

三、彈指“功夫”

1．引：“要想成為鍵盤高手，可要下一番苦功夫哦，老師這兒有一些武功秘籍，大家想不想學(xué)呢？”

2．指法規(guī)則：

3．找一找：“怎樣做到不看鍵盤，將各手指‘安家’？”

4．摸一摸，放一放

四、一展身手

1．引：“到哪里去輸入文字試試自己靈活的手指呢？”“寫字板”

2．練習(xí)（先按肯定依次，后打亂）

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)備課教案篇10

一、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)問目標(biāo)：了解文件與文件夾的查找、選定、復(fù)制、移動(dòng)、刪除等概念；知道回收站的功能；了解剪貼板的功能；比較文件與文件夾的移動(dòng)、復(fù)制、刪除的異同。

2、技能目標(biāo)：嘗試文件與文件夾的查找操作；嫻熟對(duì)文件與文件夾的選定、復(fù)制、移動(dòng)、刪除操作。

3、情感目標(biāo)：提高動(dòng)手操作實(shí)力，養(yǎng)成規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)、有序的學(xué)習(xí)看法。

二、重點(diǎn)和難點(diǎn)

（一）重點(diǎn)

1、文件與文件夾的選定。

2、文件與文件夾的復(fù)制。

（二）難點(diǎn)

1、文件與文件夾復(fù)制、移動(dòng)、刪除概念及操作的異同點(diǎn)。

2、剪貼板的概念。

三、學(xué)問點(diǎn)

1、查找文件和文件夾。

2、選定文件和文件夾（單個(gè)選定、多個(gè)連續(xù)選定、多個(gè)不連續(xù)選定）。

3、復(fù)制文件和文件夾（單個(gè)復(fù)制、多個(gè)復(fù)制）。

4、移動(dòng)文件和文件夾（單個(gè)移動(dòng)、多個(gè)移動(dòng)）。

5、刪除文件和文件夾（刪除、還原、清空回收站）。

6、移動(dòng)與復(fù)制的區(qū)分。

7、剪貼板的功能。

四、課時(shí)支配：建議1課時(shí)。

五、教后反思：

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)備課教案篇11

教學(xué)內(nèi)容：

在表格中插入圖片及藝術(shù)字，用“平均安排各行”的方法調(diào)整表格行寬，設(shè)置表格邊框

教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)根據(jù)課本的具體步驟制作月歷

2、通過自主學(xué)習(xí)及實(shí)踐操作，了解探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)的方法；

3、通過自主學(xué)習(xí)，合作探究，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手操作的愛好及培育學(xué)生合作溝通，相互幫助的意識(shí)；增加學(xué)生成就感。

教學(xué)重、難點(diǎn)：調(diào)整表格文字的對(duì)齊方式，用“平均安排各行”的方法調(diào)整表格行寬

教學(xué)打算：網(wǎng)絡(luò)教室、深藍(lán)易思廣播教學(xué)系統(tǒng)、教學(xué)資源

教學(xué)過程：

1、談話：大家都有生日，你的生日是哪一天？提問

你的生日怎么過呢？提問

那你們知道爸爸媽媽的生日是哪一天嗎？提問

他們生日時(shí)，你準(zhǔn)備怎么給他們過？提問你要記得打算禮物給他們。希望大家行動(dòng)起來，大膽表達(dá)子女的愛。

比如父母是明年十月生日，這么長(zhǎng)時(shí)間該怎樣記住他們生日呢？我想了個(gè)方法

2、出示月歷桌面，這是老師用WORD制作的月歷，在上面標(biāo)明白生日的那一天，把他作為桌面，這樣，就能提示我們記住了。

3、那么如何制作一張這樣月歷呢這就是這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容打開課件

通過今日的學(xué)習(xí)同學(xué)們就能制作出一張?jiān)職v。你們還可以依據(jù)自己的愛好和愛好，設(shè)計(jì)制作出其他風(fēng)格的月歷。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)備課教案篇12

課題

第三單元：感測(cè)技術(shù)初步第一課：生活中的感測(cè)技術(shù)

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)問目標(biāo)：了解感測(cè)技術(shù)的概念，熟識(shí)生活中常見的感測(cè)器；理解感測(cè)技術(shù)對(duì)社會(huì)生活的影響。

實(shí)力目標(biāo)：能夠舉例感測(cè)技術(shù)在生活中的應(yīng)用；能夠運(yùn)用常見的感測(cè)器。

情感目標(biāo)：感受無處不在的感測(cè)技術(shù)，理解感測(cè)技術(shù)對(duì)現(xiàn)代生活的重要影響。

教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)：

感測(cè)技術(shù)的概念與感測(cè)器的運(yùn)用

教學(xué)打算

測(cè)電筆、測(cè)試計(jì)等實(shí)物，調(diào)試凌波電子教室

教學(xué)過程

情境創(chuàng)設(shè)激發(fā)愛好

談話導(dǎo)課，在賓館或飯店常常見到自動(dòng)門、自動(dòng)干手機(jī)你知道它們的原理嗎，你想揭開它們的神奇面紗嗎？

自主探究溝通共享

自學(xué)課本P40-43

探究

1、人的感官與感測(cè)技術(shù)

眼、耳、口、鼻、舌、身分別是感知什么的？

感測(cè)技術(shù)的概念

2、電的檢測(cè)——測(cè)電筆

3、溫度的檢測(cè)——溫度計(jì)

4、聲音的檢測(cè)——噪聲檢測(cè)器

5、氣體的檢測(cè)——燃?xì)鈭?bào)警器

合作學(xué)習(xí)釋疑解難

1、科學(xué)探討中運(yùn)用感測(cè)技術(shù)獲得的數(shù)據(jù)有什么特點(diǎn)？

2、除了對(duì)燃?xì)夂途凭珰怏w的檢測(cè)外，在哪些地方還應(yīng)安裝氣體感測(cè)器？

實(shí)踐創(chuàng)作展示

1、在確保平安的狀況下，用測(cè)電筆測(cè)量下家里或（教室）里的插座或電路的帶電狀況？

2、調(diào)查你四周生活中還有哪些感測(cè)器，它們應(yīng)用于哪些領(lǐng)域？它們能實(shí)現(xiàn)哪些功能？

梳理拓展延長(zhǎng)

這節(jié)課你學(xué)會(huì)了哪些本事？

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)備課教案篇13

教學(xué)目標(biāo)：

1、駕馭標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入方法。

2、熟識(shí)句子,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入.

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

駕馭標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入方法。

教學(xué)方法：演示、上機(jī)指導(dǎo)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

我們可以在電腦中輸入句子,可是句子中有字、詞組還有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)怎么輸入呢？

二、學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入：

1、切換到中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。單擊“點(diǎn)和逗號(hào)”按鈕就可以切換到中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)狀態(tài)，就可以輸入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)了。

師先演示然后帶領(lǐng)學(xué)生一起練習(xí)輸入。

2、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)輸入練習(xí)，。？！、“”《》：；等。學(xué)生嘗試輸入。

三、中英文切換學(xué)習(xí)。

在輸入中遇到英文怎么辦呢？

方法：

1、講解單擊ABC圖標(biāo)就可以進(jìn)行中英文切換，

2、師演示，先單擊ABC圖標(biāo)，圖標(biāo)變成A這時(shí)就只能輸入拼音，（老師輸入）。然后再單擊A圖標(biāo)，變成ABC就又可以輸入漢字了（老師輸入演示并帶領(lǐng)學(xué)生一起做。）

3、學(xué)生自己練習(xí)輸入：我家的名字拼音是xxxxxxx。

四、練習(xí)。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)備課教案篇14

教學(xué)目的

嘗試運(yùn)用畫筆畫圖與修改；

練習(xí)統(tǒng)籌完成事情的過程。

教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用畫筆畫圖與修改。

教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用畫筆畫圖與修改。

教學(xué)打算：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及協(xié)助教學(xué)軟件。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)言與復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)：窗口的打開與關(guān)閉

利用畫筆，我們既可以用來制作簡(jiǎn)潔的圖案、圖形，也可以繪制比較復(fù)

雜的藝術(shù)圖案；既可以在空白的畫稿上作畫，也可以修改其他已有的畫稿。

二、新課教學(xué)

1、啟動(dòng)“畫筆”。

2、打開一個(gè)文件。

3、修改圖形。

（1）老師講解。

運(yùn)用“橡皮”的操作步驟是：

用鼠標(biāo)單擊一般橡皮或者彩色橡皮選擇“橡皮工具”。

用鼠標(biāo)單擊“線條尺寸框”上的合適線條，選擇適合的線條寬度。當(dāng)線條寬度越大，橡皮擦除面積會(huì)越大。

用鼠標(biāo)左鍵在顏色盒中選擇合適的顏色。

將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到要擦除的區(qū)域，這時(shí)鼠標(biāo)指針變成了“”。拖動(dòng)鼠標(biāo)，鼠標(biāo)移動(dòng)什么位置，什么位置將被擦除干凈。

（2）老師示范。

（3）學(xué)生自由練習(xí)。

老師巡察指導(dǎo)。

4、放大鏡的運(yùn)用。

我們用放大鏡，可以把很小的、看不清的地方放大，然后再進(jìn)行圖形的修改。放大鏡可以修改圖形微小的地方。

老師演示：讓學(xué)生視察運(yùn)用放大鏡的效果。

學(xué)生練習(xí)，老師巡察指導(dǎo)。

全課總結(jié)（略）

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)備課教案篇15

教學(xué)目標(biāo)：

（1）了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)分為軟件與硬件，不同的軟件有不同的作用

（2）通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)好信息技術(shù)的愿望，樹立良好的版權(quán)意識(shí)

教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的硬件與軟件，不同的應(yīng)用須要相應(yīng)的軟件

教學(xué)難點(diǎn)：系統(tǒng)軟件與應(yīng)用軟件的區(qū)分及簡(jiǎn)潔分類

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，計(jì)算機(jī)這個(gè)詞對(duì)于我們來說已經(jīng)不再生疏，它已經(jīng)滲透到我們生活中的每個(gè)環(huán)節(jié)中去了。那么你們知道哪些有關(guān)于計(jì)算機(jī)的名詞呢？（依據(jù)學(xué)生的回答，作出相應(yīng)的小結(jié)）。同學(xué)們，剛才你們所說的這些名詞中有的是計(jì)算機(jī)的硬件，有的是計(jì)算機(jī)的軟件，還有一些則是計(jì)算機(jī)的應(yīng)用。那什么是硬件，什么又是軟件呢？今日我們就一起來學(xué)習(xí)一下計(jì)算機(jī)的硬件和軟件。

二、新授（以臺(tái)式機(jī)為例）

1、硬件

從外觀上看，計(jì)算機(jī)由主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)等部分組成。（結(jié)合實(shí)物講解）在這些組成部分里除了我們的主機(jī)之外，其它的都還有另外一個(gè)名字，同學(xué)們想知道嗎？好，下面我們就來分別介紹一下。

（1）輸出設(shè)備

首先，我們來看一下我們的顯示器?？即蠹乙粋€(gè)問題：顯示器它的作用是什么？大家可以相互探討一下。

（提示：我們開電腦的時(shí)候，要是我們沒有開顯示器的話，會(huì)有什么現(xiàn)象呢？）

顯示器可以把計(jì)算機(jī)要告知我們的信息都輸出來給我們看，所以我們給它取名為輸出設(shè)備。那大家想一想在我們前面學(xué)過的計(jì)算機(jī)的“器官”里面還有什么是屬于我們的輸出設(shè)備的？（打印機(jī)、投影儀等）

（2）輸入設(shè)備

現(xiàn)在我們?cè)賮砜纯次覀兊氖髽?biāo)和鍵盤。相同的我們先來探討一下，他們的作用是什么呢？

（提示：在運(yùn)用電腦時(shí)大家有沒有遇到過這種狀況，就是突然我們的鍵盤和鼠標(biāo)不能指揮電腦為我們做事了。）

鍵盤和鼠標(biāo)就是把我們要告知電腦的信息輸入到電腦里面去，所以我們就給他們?nèi)∶麨檩斎朐O(shè)備。其實(shí)輸入設(shè)備還有許多，我們想一想還有什么？（掃描儀、攝像頭等）

（3）主機(jī)

主機(jī)它比較可憐沒有其它名字，只能叫主機(jī)，雖然他沒有其它的名字，可是它的作用卻是特別強(qiáng)大的。它是計(jì)算機(jī)的心臟和大腦，在它里面有許多的部件，分別實(shí)現(xiàn)各種連接和處理功能。它能存儲(chǔ)輸入的信息，進(jìn)行運(yùn)算，還能限制其他設(shè)備的工作。它的作用是不是特別強(qiáng)大??！

（4）小結(jié)

上面我們說的這些主機(jī)、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備，大家有沒有發(fā)覺他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)？（都是看得見，摸得著的）這些能夠看得見，摸得著的部分，我們就把它們叫做計(jì)算機(jī)的硬件，換句話說就是：硬件就是我們實(shí)實(shí)在在能夠看得見，摸得著的計(jì)算機(jī)部分。

2、軟件

計(jì)算機(jī)有了硬件，我們就可以立刻打字、看電影、玩嬉戲了嗎？（學(xué)生回答）計(jì)算機(jī)光有硬件還不行，它等于是一具尸體，沒有生命力，要是想讓計(jì)算機(jī)完成我們想做的工作，使它“活”起來，必需給它安裝一些無形的東西，這些就是軟件。比如，要用計(jì)算機(jī)畫畫，我們就必需給計(jì)算機(jī)安裝畫畫軟件；要閑聊，我們就要裝QQ。我們要完成不同的事情就要給計(jì)算機(jī)安裝上不同的軟件，因?yàn)槊總€(gè)軟件都有它自己不同的作用。

計(jì)算機(jī)硬件有它的組成部分，我們的計(jì)算機(jī)軟件也有它自己的分類，它大體可以分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件兩大類。

（1）系統(tǒng)軟件

系統(tǒng)軟件是一個(gè)管理者，它負(fù)責(zé)對(duì)計(jì)算機(jī)的全部硬件和軟件資源進(jìn)行管理，為我們供應(yīng)一個(gè)工作和嬉戲的環(huán)境。操作系統(tǒng)就是我們系統(tǒng)軟件里很重要的一種。它是我們的計(jì)算機(jī)要工作起來必需先安裝的一個(gè)軟件。大家知道我們機(jī)房的電腦安裝的是什么操作系統(tǒng)嗎？

（提示：不知道大家每次開機(jī)和關(guān)機(jī)的時(shí)候有沒有留意過，其實(shí)這時(shí)候啊我們的電腦自己都告知我們它裝的是什么操作系統(tǒng)了）

讓學(xué)生進(jìn)行開機(jī)關(guān)機(jī)操作，找到我們的操作系統(tǒng)。

（2）應(yīng)用軟件

應(yīng)用軟件是計(jì)算機(jī)用戶為了解決某些詳細(xì)問題而開發(fā)的軟件。比方說我們現(xiàn)在要想用電腦畫畫，那有人就開發(fā)了金山畫王給大家畫畫。我們想玩打字嬉戲，有人就開發(fā)了金山打字對(duì)不對(duì)。有了應(yīng)用軟件，我們就能在計(jì)算機(jī)上畫圖、寫文章，聽音樂、玩嬉戲啦，如金山畫王、金山打字、QQ等都是應(yīng)用軟件。

（3）小結(jié)

計(jì)算機(jī)軟件是在硬件上運(yùn)行的程序以及有關(guān)的文檔的資料，它是一種無形的東西，我們是看不見摸不著的。

同學(xué)們現(xiàn)在我們最常用的軟件大都是外國(guó)人開發(fā)的，像操作系統(tǒng)Windows、辦公軟件Office等等，他們把這些軟件的價(jià)格賣得很高很高，但由于我們還沒有開發(fā)出同等優(yōu)秀的軟件，就只能高價(jià)買進(jìn)。但是有志氣的中國(guó)人已經(jīng)不甘落后，也開發(fā)出了一些優(yōu)秀的國(guó)產(chǎn)軟件，如WPS、超級(jí)解霸等，但數(shù)量還很少，還有許多優(yōu)秀的軟件等待著同學(xué)們學(xué)好學(xué)問去開發(fā)。

四、小結(jié)

師：今日我們知道了計(jì)算機(jī)的硬件（它是實(shí)實(shí)在在我們看的見摸得到的部分），還有我們的軟件（它是無形的，我們是摸不到的）。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)備課教案篇16

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解板式；

2、駕馭PowerPoint輸入圖片的方法；

3、駕馭運(yùn)用板式進(jìn)行排版。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、駕馭PowerPoint輸入圖片的方法。

2、駕馭運(yùn)用板式進(jìn)行排版。

三、教學(xué)過程

（一）情景導(dǎo)入。

用圖片協(xié)作文字，展示元宵節(jié)觀燈、賞燈的習(xí)俗，精彩而生動(dòng)，同時(shí)現(xiàn)代化的花燈和冰燈，更展示了科技進(jìn)步與歷史習(xí)俗的完備結(jié)合。本節(jié)課，我們就試一試用圖文結(jié)合的幻燈片來完成介紹元宵節(jié)的演示文稿吧。

（二）新課教學(xué)

一、規(guī)劃幻燈片的布局。

（1）啟動(dòng)PowerPoint軟件，打開素材文件夾的元宵節(jié)文件；

（2）在最終一張幻燈片的頁(yè)面上，單擊，就可以看到當(dāng)前幻燈片板式的處于選中狀態(tài)；

（3）單擊office中的兩欄內(nèi)容選項(xiàng)。

二、在幻燈片頁(yè)面上插入第一張圖片

1、單擊插入來自文件的圖片；

2、找到本課素材選中“花燈”、jpg；

3、單擊插入，增加圖片工具選項(xiàng)卡。

三、在幻燈片頁(yè)面上插入其次張圖片

1、單擊插入圖片；

2、選中素材，單擊插入；

3、其次張圖片出現(xiàn)在幻燈片頁(yè)面上；

4、分別拖動(dòng)兩張圖片到合適位置，并適當(dāng)調(diào)整大小，完成任務(wù)。

四、保存文件，關(guān)閉PowerPoint軟件

單擊→保存，單擊PowerPoint軟件界面右上角關(guān)閉按鈕，關(guān)閉PowerPoint軟件。

四、拓展延長(zhǎng)

本課在幻燈片頁(yè)面插入圖片運(yùn)用了兩種不同方法，你能說出二者的區(qū)分嗎？

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)備課教案篇17

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)問目標(biāo)：了解MP3播放器的相關(guān)學(xué)問，如常見品牌及其產(chǎn)地、容量、外形、價(jià)格等。

2、實(shí)力目標(biāo)：通過上網(wǎng)了解MP3播放器的常見品牌、產(chǎn)地、價(jià)格及產(chǎn)品評(píng)論，進(jìn)一步嫻熟駕馭利用搜尋引擎搜尋網(wǎng)上資料的方法。

3、情感目標(biāo)：通過上網(wǎng)搜尋MP3的相關(guān)資料，并對(duì)收集到的資料進(jìn)行分析、比較，得出自己須要的結(jié)論，體驗(yàn)鑒別信息真?zhèn)蔚倪^程。

教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)收集到的資料通過分析、比較來鑒別真?zhèn)巍?/p>

教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)信息真?zhèn)蔚蔫b別。課前打算：市場(chǎng)上一些常用電子產(chǎn)品的價(jià)格與性能資料。

教學(xué)過程：

一、任務(wù)驅(qū)動(dòng)

同學(xué)們，你們是不是很喜愛聽歌，那一種方式，MP3，如何購(gòu)買一只MP3播放器，你們覺得應(yīng)當(dāng)考慮哪些因素？

一般來說學(xué)生能想到的因素有價(jià)格、外形、品牌，而對(duì)MP3的內(nèi)存容量，容量大小，MP3型號(hào)的概念還模糊不清，所以很可能會(huì)忽視。

請(qǐng)同學(xué)們通過上網(wǎng)，給我舉薦幾個(gè)MP3品牌。

在溝通品牌時(shí)，學(xué)生可以通過搜尋查找到“愛國(guó)者、三星、索尼、明基、聯(lián)想…”等一系列品牌。

你能告知我這些品牌的產(chǎn)地在哪里？哪些品牌比較信得過？

學(xué)生通過上網(wǎng)查詢，了解相關(guān)的品牌學(xué)問。

二、假如我要買一個(gè)400塊左右的MP3，你們能不能舉薦幾款信得過的？

學(xué)生起先搜尋，如何選擇合理的關(guān)鍵字進(jìn)行搜尋。

基本上都能找到相應(yīng)的網(wǎng)站。

網(wǎng)絡(luò)信息多而雜，要學(xué)會(huì)從中選擇適合的學(xué)問。

學(xué)會(huì)邊查找，邊做記錄，并將搜尋到的信息進(jìn)行對(duì)比。

三、選中了一款自己喜愛的，價(jià)位合理的產(chǎn)品后，還應(yīng)當(dāng)考慮什么？

一個(gè)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)是否人性化、售后服務(wù)是否完善這些隱形因素也須要考慮。

查看網(wǎng)上的產(chǎn)品評(píng)論，有助于我們了解這些隱形因素。

在查看過程中，老師要提示學(xué)生，這些評(píng)論只能作為參考，幫助學(xué)生提高對(duì)信息真?zhèn)蔚蔫b別實(shí)力。

四、課外延長(zhǎng)。

老師想同學(xué)們幫忙選擇一臺(tái)8000元價(jià)位的MP3，當(dāng)然價(jià)質(zhì)量要有保證，外觀也不能太落伍，功能合理，看誰找到的產(chǎn)品最棒。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)備課教案篇18

教學(xué)分析：

本課是小學(xué)進(jìn)行鍵盤訓(xùn)練的第一課，也是小學(xué)生今后與計(jì)算機(jī)打交道必不行少的一課。通過本課的'學(xué)習(xí)使學(xué)生初步相識(shí)鍵盤；駕馭操作鍵盤的正確的姿態(tài)、機(jī)件的正確方法及鍵盤的手指分工；相識(shí)那些鍵是基本鍵、上排鍵、下排鍵，使學(xué)生很快的駕馭操作計(jì)算機(jī)的本事。

本課大致可分為五部分內(nèi)容。

第一部分是鍵盤的相識(shí)，通過用一幅圖加以說明，計(jì)算機(jī)的鍵盤大致可分為四個(gè)大區(qū)：功能區(qū)、主鍵盤區(qū)、編輯區(qū)、和小鍵盤區(qū)（即數(shù)字鍵區(qū)）?？梢砸罁?jù)時(shí)間支配，在這里老師多講一些內(nèi)容。

其次部分是鍵盤操作的基礎(chǔ)學(xué)問。本課對(duì)鍵盤的正確操作姿態(tài)做了較為細(xì)致的介紹，可見這部分學(xué)問的重要。老師在教學(xué)時(shí)要給與足夠的重視，在課上作息值得講解、練習(xí)‘并希望學(xué)生邊讀邊照著操作，培育學(xué)生養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。

第三部分是擊鍵的正確方法、鍵盤的指法分工，相識(shí)鍵盤上的基本鍵、上排鍵、下排鍵的鍵位?？衫媒虒W(xué)軟件協(xié)助講解和訓(xùn)練。

第四部分是通過“練技能”，讓學(xué)生們嫻熟駕馭鍵盤的操作。

第五部分是通過課本的“動(dòng)腦筋”，對(duì)本課的內(nèi)容進(jìn)行較為系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、基礎(chǔ)學(xué)問方面：讓學(xué)生了解鍵盤的分區(qū)，相識(shí)鍵盤上的一些常用鍵的位置及操作方法。

2、操作技術(shù)方面：鍵盤操作的正確姿態(tài)；學(xué)習(xí)正確的擊鍵方法；駕馭鍵盤的指法分工及基本鍵的鍵位。

3、思想教化方面：通過對(duì)計(jì)算機(jī)鍵盤的學(xué)習(xí)，培育學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力。讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的歡樂，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的深厚愛好。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

1、常用鍵位的相識(shí)（相識(shí)運(yùn)用主鍵盤區(qū)的四個(gè)限制鍵——Enter、BackSpace、Shift和Capslock。）基本鍵、上排鍵、下排鍵鍵位的相識(shí)及操作練習(xí)。

2、駕馭正確的指法；運(yùn)用正確的指法進(jìn)入輸行練習(xí)；運(yùn)用“全拼輸入法”進(jìn)行簡(jiǎn)潔漢字的輸入。

難點(diǎn)：

駕馭正確的指法；能夠運(yùn)用正確的指法進(jìn)行輸入練習(xí)；運(yùn)用“全拼輸入法”進(jìn)行簡(jiǎn)潔漢字的輸入。

教學(xué)方法：

指導(dǎo)學(xué)生上機(jī)操作，常用鍵的嫻熟運(yùn)用及基本鍵、上排鍵、下排鍵鍵位的嫻熟操作。

課時(shí)支配：

1課時(shí)

教學(xué)打算：

1、多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)。

2、鍵盤分區(qū)圖、功能鍵名稱圖

3、自制《計(jì)算機(jī)的鍵盤》課件或《金三打字通》軟件。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)愛好。

小摯友，通過上幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道計(jì)算機(jī)能幫助我們做很多事情。我們可以利用電腦來聽音樂、看動(dòng)畫、玩嬉戲，甚至還可以用它來學(xué)習(xí)。今日，我們就一起去奇異的鍵盤王國(guó)巡游，學(xué)習(xí)限制計(jì)算機(jī)的方法，讓它能根據(jù)我們的要求進(jìn)行工作。你們興奮嗎？

二、演示視察，相識(shí)四區(qū)。

師：咱們先來了解一下鍵盤王國(guó)的大致狀況。[出示課件：計(jì)算機(jī)鍵盤]依次閃動(dòng)主鍵盤區(qū)（蘭色）、功能鍵區(qū)（紅色）、編輯鍵區(qū)（紫色）、數(shù)字鍵區(qū)（綠色）所處的位置。

一般狀況下，鍵盤可以分為以下幾個(gè)區(qū)域：

1、主鍵盤區(qū)；

2、小鍵盤區(qū)；

3、功能鍵區(qū)；

4、編輯鍵區(qū)。

1、主鍵盤區(qū)：這是我們運(yùn)用鍵盤最重要的區(qū)域，它包含字母鍵：共有26個(gè)字母鍵，每敲一下，就會(huì)在屏幕上顯示相應(yīng)的字母。

大寫字母鎖定鍵：CapsLock它是一個(gè)轉(zhuǎn)換開關(guān)，可以選擇或者取消大寫字母鎖定狀態(tài)。

注：我們可以運(yùn)用shift鍵。

空格鍵：在主鍵盤區(qū)下面最長(zhǎng)的一個(gè)便是。其作用是每敲一下，光標(biāo)向后移動(dòng)一個(gè)字母的位置。

數(shù)字和符號(hào)鍵：共有21個(gè)。分布在主鍵盤區(qū)的第一排和右側(cè)。其特點(diǎn)是每個(gè)鍵上標(biāo)有兩個(gè)不同的數(shù)字和符號(hào)。

注：這里我們稱這些鍵為雙鍵。

回車鍵Enter：每敲一下回車鍵，可以將插入點(diǎn)光標(biāo)移到下一行。

退格鍵：位于主鍵盤區(qū)第一行的右端，它可以刪除光標(biāo)前面的一個(gè)字符。

跳格鍵Tab：在一些文字處理中它可以跳1~8個(gè)格，在表格中可跳到下一個(gè)格。

Shift、Ctrl和Alt：這三個(gè)鍵單獨(dú)運(yùn)用沒有任何作用，須要和其它的鍵結(jié)合著運(yùn)用。

注：幾種常見的組合

Ctrl+Shift順次切換輸入法

Ctrl+空格中英文之間的切換

Ctrl+Alt+Delete熱啟動(dòng)

2、功能鍵區(qū)：

F1~F12：位于鍵盤的正上方，它們經(jīng)常被不同的軟件設(shè)定成不同的功能。

退出鍵Esc：也叫脫離鍵，它可以用來結(jié)束程序運(yùn)行。

PrtScSysRq鍵：可以將當(dāng)前的屏幕復(fù)制下來。

ScrollLock鍵：可將屏幕上內(nèi)下移動(dòng)的內(nèi)容暫停滾動(dòng)。

PauseBreak鍵：很多應(yīng)用軟件或嬉戲可以用字來暫停動(dòng)行。

3、編輯鍵區(qū)：在主鍵盤區(qū)的右側(cè)，有10個(gè)用于文字處理的編輯鍵。

光標(biāo)移動(dòng)鍵：可使插入點(diǎn)光標(biāo)向左、向上、向下、向右移動(dòng)。

Insert：可在插入點(diǎn)插入一個(gè)字符，并同時(shí)覆蓋插入點(diǎn)光標(biāo)后的字符。

Delete：可刪除插入點(diǎn)光標(biāo)后面的一個(gè)字符。

Home：可使光標(biāo)移到行首。

End：可使光標(biāo)移到行尾。

PageUp：可使顯示畫面對(duì)前翻一頁(yè)。

PageDown：可使顯示畫面對(duì)后翻一頁(yè)。

4、小鍵盤區(qū)：為了更便利地輸入數(shù)字和運(yùn)算符號(hào)而設(shè)計(jì)的。

運(yùn)用鍵盤時(shí)應(yīng)留意保持正確的操作姿態(tài)和指法。

操作姿態(tài)：眼睛的位置，身體的坐勢(shì)，手肘的高度，手腕的放法，手指的狀態(tài)。

指法：基準(zhǔn)鍵位：A、S、D、F、J、K、L。運(yùn)用左右手的除拇指外的八個(gè)手指。根據(jù)正確的依次依次放置。大拇指負(fù)責(zé)敲空格鍵，其余各手指分別負(fù)責(zé)的區(qū)域參照第25頁(yè)的手指分工示意圖。

方法：勻稱有彈性。要快速返回基本鍵。

習(xí)慣：眼睛盡量不要看鍵盤，漸漸養(yǎng)成盲打的習(xí)慣。

師：讓生在自己的鍵盤上找到四區(qū)，和同桌合作相識(shí)四區(qū)的位置和名稱。

三、讓學(xué)生看書嘗試自學(xué)，駕馭鍵盤操作的正確姿態(tài)；擊鍵的正確方法；手指的分工。

師：通過同學(xué)們的自學(xué)，匯報(bào)一下自學(xué)的成果。并且做好示范，也讓學(xué)生做一做。

生：（略）

老師要重點(diǎn)講解手指的分工，記住八個(gè)基本鍵。留意：不管擊那個(gè)鍵，擊完后手指應(yīng)立刻回到基本鍵上。

四、老師講解。

為了便于對(duì)鍵盤的講解，這里我們打開一個(gè)“寫字板”窗口。

這時(shí)打開的窗口就叫“寫字板”，其中空白區(qū)域稱為編輯區(qū)，這里的一閃一閃的豎線，我們稱為插入點(diǎn)光標(biāo)，敲擊鍵盤上的鍵時(shí)，對(duì)應(yīng)的字母、數(shù)字或符號(hào)就會(huì)出現(xiàn)在插入點(diǎn)光標(biāo)所在的位置上。

運(yùn)用金山打字通進(jìn)行打字練習(xí)，主要訓(xùn)練學(xué)生基本鍵的執(zhí)法。

五、課堂小結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)，總結(jié)所學(xué)的內(nèi)容及學(xué)會(huì)的操作

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)備課教案篇19

一、教學(xué)目標(biāo)

學(xué)問目標(biāo)：

1、了解顯示屬性的設(shè)置方法。

2、駕馭更改Windows桌面背景的方法。

3、駕馭設(shè)置屏幕愛護(hù)程序的方法。

技能目標(biāo)：

1、通過探究設(shè)置背景與屏幕愛護(hù)程序，培育學(xué)生的視察實(shí)力和實(shí)踐實(shí)力，加強(qiáng)學(xué)生信息素養(yǎng)的培育。

2、通過設(shè)置背景與屏幕愛護(hù)程序，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)培育學(xué)生的想象實(shí)力和動(dòng)手實(shí)力，并進(jìn)一步提高他們的審美實(shí)力以及創(chuàng)新實(shí)力。

情感目標(biāo)：通過教學(xué)探究，學(xué)問的遷移和轉(zhuǎn)化，逐步變愛好為探究的動(dòng)力。激發(fā)學(xué)生探求未知、相識(shí)新知的愿望，提高學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)課的主動(dòng)性和主動(dòng)性。此外，還要教化學(xué)生維護(hù)好計(jì)算機(jī)，樹立“我為人人，人人為我”的思想，保持微機(jī)室電腦的整體美。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)

重點(diǎn)：設(shè)置背景與屏幕愛護(hù)程序。

難點(diǎn)：通過校內(nèi)網(wǎng)，供應(yīng)相關(guān)信息，拓寬學(xué)生視野，進(jìn)一步提高操作技能。

三、教學(xué)過程

1、創(chuàng)設(shè)情景引入新課

（1）將老師機(jī)的桌面設(shè)置演示給學(xué)生看。（視察學(xué)生們的反應(yīng)）

（2）結(jié)合多媒體網(wǎng)絡(luò)教室軟件分別用ACDSee看圖軟件出示幾幅桌面背景畫。

老師提問：大家覺得這些桌面背景怎么樣？你有什么想法？引出了本節(jié)課所要探討的課題：裝飾你的“桌面”。

2、合作溝通探求方法

(1)請(qǐng)會(huì)的同學(xué)在座位上講解演示。（操作方法，步驟：在桌面的空白處右擊鼠標(biāo)，選擇屬性。）

(2)全體學(xué)生自主探究，嘗試練習(xí)

要求：

①變更桌面背景（要求駕馭變更桌面背景最基本操作）

②“居中”、“平鋪”與“拉伸”有什么區(qū)分？

三人為一小組，進(jìn)行探討、操作練習(xí)，老師巡察指導(dǎo)。檢查探討結(jié)果，讓學(xué)生們清晰說出“居中”、“平鋪”與“拉伸”之間的區(qū)分。

(3)老師機(jī)桌面展示，引入屏保的學(xué)習(xí)

（大屏幕出現(xiàn)愛護(hù)程序）屏幕上出現(xiàn)了什么？

你希望學(xué)習(xí)“屏幕愛護(hù)程序”的哪些學(xué)問？小組探討。（作用、啟動(dòng)、結(jié)束、設(shè)置）

(4)合作探究，嘗試練習(xí)

要求：①屏幕愛護(hù)程序定義

②屏幕愛護(hù)程序作用

③如何設(shè)置屏幕愛護(hù)程序：小組探討，代表演示講解，老師整理總結(jié)

3、做嬉戲

我這里有一些小紙條，每一張上面寫著一個(gè)任務(wù)，那么下面請(qǐng)每一組派一個(gè)代表來抽，抽到哪種就請(qǐng)你們組的成員一起來完成這個(gè)任務(wù)，下面大家快抓緊時(shí)間去完成你們的任務(wù)吧?。ㄐ〗M合作，老師巡察指導(dǎo)）

同學(xué)們的任務(wù)完成得都很精彩，但是大家有沒有發(fā)覺，你們?cè)诿阑烂婧推聊粣圩o(hù)時(shí)，都沒有找到許多的素材，是不是？那老師的那些素材又是在哪里找到的呢？

（引導(dǎo)學(xué)生上老師機(jī)上下載素材進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，探究，并完成網(wǎng)頁(yè)中布置的課外任務(wù)，讓學(xué)生自行設(shè)置，激勵(lì)他們相互協(xié)作，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。）

4、課堂小結(jié)感悟提升

（1）通過本課的探討學(xué)習(xí)，你獲得了哪些新的學(xué)問？你認(rèn)為你有哪些方面的進(jìn)步？

（2）給你印象最深的問題是哪一個(gè)？你有什么看法？

（3）指出在公共機(jī)房，為了人人能正常運(yùn)用計(jì)算機(jī)請(qǐng)不要設(shè)置屏保密碼。為了保持微機(jī)室的整體美，請(qǐng)將桌面變回原樣。（對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教化）

5、布置作業(yè)拓展新知

（1）可不行以自己創(chuàng)作一幅圖，當(dāng)作桌面？

（2）可不行以讓桌面上的圖片動(dòng)起來？

（3）“滾動(dòng)字幕”程序設(shè)置

（4）三維文字的屏保效果

（5）變更顯示外觀的設(shè)置

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)備課教案篇20

教學(xué)目標(biāo)

1．了解PowerPoint2023；學(xué)會(huì)啟動(dòng)PPT，選擇版式的方法；駕馭PPT上文字的輸入，格式設(shè)置的方法；理解建立新幻燈片和插入幻燈片的不同吩咐。

2．能用PPT制作幻燈片；具有探究新應(yīng)用軟件的實(shí)力；培育自主、協(xié)作實(shí)力。

3．從多媒體演示文稿的制作過程感受信息技術(shù)的魅力而發(fā)生愉悅并受到感染；感受信息技術(shù)的價(jià)值。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：能用PowerPoint制作兩頁(yè)幻燈片。

難點(diǎn)：小組合作、探討、制作出作品。

教法學(xué)法

仿照學(xué)習(xí)、自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)。

教具

多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，相應(yīng)的文章和圖片照片，PPT課件。

教學(xué)程序

一、激趣導(dǎo)入

同學(xué)們，你們知道2023年8月8日是什么日子嗎？為了舉辦第29屆奧運(yùn)會(huì)，我們國(guó)家做了許多的打算，下面我們一起來觀賞。

你們看到的畫面有什么特點(diǎn)？它們都是用PPT這