2023年第一學期六年級班務工作總結(jié)

2023年第一學期六年級班務工作總結(jié)第一學期六年級班務工作總結(jié)1

本人擔當六年級班的班主任。由于是接手一個新的班集體，所以在紀律管理、班務管理方面都存在肯定的困難，經(jīng)過一段時間的努力，才把班務工和開展起來，并且收到肯定的效果，下面就回顧一下本學期在班務工作方面的狀況：

一、加強思想教化、前途志向教化，使學生認清形勢

本學期是重新編班，加上是初一的學生，思想上尚未成熟，還未相識到學習的重要性。我班通過班會課進行思想前途教化，使學生理解現(xiàn)今形勢，要求全班同學要珍惜機會，爭取時間，為將來打好堅實的基礎(chǔ)。同時，舉出身邊的實際事例如一個有文化的人與一個沒文化的人到社會工作的際遇的不同，引起全體同學思索，從而引導同學們發(fā)奮學習，形成良好的學習氣氛。

二、加強日常行為規(guī)范教化，促進紀律的管理

紀律是課堂教學質(zhì)量的保證，是形成良好班風的前提，由于是一個新的班集體，全體同學的紀律較為松散。因此，在班會課、課前、課后都常常對學生進行日常行為規(guī)范教化，通過詳細的例子，引導學生尊師守紀，加強班風的建設(shè)。

三、樹立班干部威信，充分發(fā)揮班干部力氣

由于班干部是否得力，關(guān)系到本班的管理的好壞，因此在本學期初就選擇有工作實力的班干部，讓他們主管班務工作，也取得了肯定的效果。在培育班干時的詳細做法是：進行前途志向教化，先明確班干的責任，任務落實。如每日出勤登記、每日值日監(jiān)督，自習課等都由班干部負責，效果也較好。

四、在班務工作中從小事抓起，逐步培育良好的班風與學風

班務管理中要管理的事情繁瑣，因此在管理中要從小事抓起，培育學生的良好習慣，如在衛(wèi)生管理方面要日日抓，時時抓，提示學生留意衛(wèi)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣;在紀律管理中，對違反紀律的學生要剛好處理教化，讓學生即時相識錯誤。

五、加強與科任老師聯(lián)系，齊抓共管

平常多向各科老師了解他們的上課狀況，剛好了解學生的學習狀況，剛好做好思想教化工作。

六、本學期本班的工作成效

1.班干部得力，肯干形成核心，安定全班，班務管理也較好。

2.本班基本上形成樂學的學習風氣。

3.獲全校廣播操競賽的第三名、班際足球賽第一名、文明班評比也獲獎多次。

七、不足之處及存在問題

1.在紀律方面仍有少部分同學不自覺遵守。

2.學習方面班的兩極分化仍有肯定的距離少部分同學的學習目的仍不明確。

在今后的工作中，要把好的發(fā)揚下去，把不足之處努力克服，爭取把班集體培育成勤奮，拼搏的學風。

第一學期六年級班務工作總結(jié)2

一年來，本人酷愛本職工作，貫徹“以學生為主體，以老師為指導”的教學原則，主動參與教化教學改革實踐，不斷更新教化教學觀念，仔細備課、上課、聽課、剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教化教學任務。

一、教化教學方面

1、在學問學習上。雖然一年中教學時間緊、任務重，但我為了把自己的教學水平提高。一是向書本學習。我常常閱讀《小學教化》、《優(yōu)秀教案選》等各類書籍，并且報考了本科自學考試，以便于在學歷上在學問上進一步提高自己，為自己的大腦充電。二是向某某同志學習。無論是學校集體組織的聽課活動，還是自己創(chuàng)建的學習聽課機會，我都仔細把握，從中吸取同事們的在教學上的優(yōu)秀方式方法，從聽課中領(lǐng)悟教學藝術(shù)。

2、在教學工作上。我仔細抓好教學中的各個環(huán)節(jié)，提高教學質(zhì)量。主要從課前、課中和課后三個方面抓起：一是抓課前打算。在課前仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都搞清晰，了解教材結(jié)構(gòu)特點、重點、難點，駕馭學問邏輯，能運用自如，知道要補充哪些資料，怎樣才能教好。二是抓課堂教學。我首先組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，做好信息反饋，調(diào)動學生的留意力，使課堂上保持相對的穩(wěn)定。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生歡樂的心情，創(chuàng)建良好的課堂氣氛。并且我留意了課堂語言的簡潔，課堂提問面對全體學生，引發(fā)學生們的學習愛好，課堂上講練結(jié)合，布置家庭作業(yè)少而精，減輕學生負擔。三是抓課后輔導。要提高教學質(zhì)量，要注意課后的輔導工作。小學生好動、愛玩，缺乏自制力，在學習上表現(xiàn)為不能按時完成作業(yè)，有的學生還抄襲作業(yè)。針對這種行為，我把抓好學生的思想教化作為工作的一項原則，并把這項原則貫徹到教學中。在輔導后進生上，依據(jù)后進生的各自狀況，給學生們制定學生安排和目標。使其都有自己的“私人老師”。

二.班主任工作上。作為一名班主任，我的班務工作主旨是：讓每一位學生都歡樂的地度過在學校的每一天，既教書又育人!一是專心關(guān)懷。關(guān)愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每天能歡樂充溢;同時他們在獲得書本學問的同時還學會了做人。這是我做老師一天就是一天的重點，也是我做班主任一生的重點。我常教化孩子們回家要為父母做力所能及的家務活。留意規(guī)范學生的行為，不斷地掀起學習的熱潮，完備自我形象;學習中相互幫助，做好一幫一活動。對于后進生，我實行多激勵少指責的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期盼的心態(tài)去等待他們的每一點進步;用觀賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許他們的每一份勝利。二是注意表率。我時刻注意言傳身教，為人師表。平常，凡是要求學生做到的，我首先做到。三是全面培育。我注意學生社會實踐實力的培育，積通過開展一系列的班隊活動，涌現(xiàn)了一批思維活躍，責任感強，有獨立見解和組織才能的優(yōu)秀班干部，創(chuàng)建了一個文明守紀、團結(jié)互助，勤學上進，凝合力較強的班集體。

第一學期六年級班務工作總結(jié)3

任時間飛逝，我辛勤工作，一學期之末，又到了盤點一學期班主任工作得失的時候了。對我而言，班主任工作的閱歷如同滄海一粟，但同時又覺得自己收獲頗豐。不管是處理得當又或有失偏頗的地方，都讓我累積了珍貴的閱歷以備后用。為了圓滿完成領(lǐng)導交給的任務，學期初，我便制定了具體的工作班務安排，來指導我的班主任工作。因此，我班基本上完成了規(guī)定的教化、教學任務，在三位科任老師的帶領(lǐng)和領(lǐng)導的關(guān)懷下，各家長的主動協(xié)作下，六（2）班成為了一個班風正、學風佳的良好班集體。我班每月都被評為“文明班”；在學校組織的各項競賽中，不少同學都獲得了嘉獎；并涌現(xiàn)出了大量的好人好事。下面就本學期的班主任工作做以下回顧總結(jié)：

1、德育為本——堅持正確的教化方向

在學校的領(lǐng)導下和各任科老師的幫助下，主動開展對學生的各項素養(yǎng)教化。以《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》為基本準則，并做好“三不”教化，嚴格要求學生，努力將學生培育成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)接班人。

2、注意培育——培育優(yōu)秀學生干部，樹立良好班風

開學初，班會課采納競選的形式產(chǎn)生班中小干部。要求每個想當學生干部的上講臺演講自己怎樣當好小干部，隨后采納民主選舉選出小干部。然后對班級的各個事項實行崗位責任制，就是班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，如早讀、早操升旗、集隊、自習、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間記律、圖書管理、出黑板報、多媒體管理等等。都有人去管理，有人去做。我還特殊注意加強引導培育，每周二召開一次小干部會，指出他們工作上存在的問題，教給他們工作方法，放手讓他們大膽干。同時樹立自己的威信，這樣一來不但提高了他們的主動性，而且實力也漸漸培育起來，使他們成為老師的好助手，充分調(diào)動學生的主動性，培育他們的主子翁精神和班級責任感。

3、多方協(xié)作——與任科老師協(xié)作，駕馭學生動態(tài)

平常多與學生接觸，多和學生談心，了解學生的心理，以便于更好地教書育人，對學生進行有針對性的思想教化。同時與各任科老師主動協(xié)作、協(xié)調(diào)聯(lián)動全方位地教化學生。在平常的談心和各任課老師的幫助下，我們剛好地駕馭了學生的心理動態(tài)避開了一些可能發(fā)生的意外。

4、留意點滴——實行“記帳管理”，約束自控實力。

教會學生從小做起，從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起。使他們從小樹立正確的人生觀，養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生等習慣。所以一開學，我讓學生共同擬訂《班規(guī)》和做了“班務日志”表格，讓學生嚴格執(zhí)行《班規(guī)》。我首先實行班務日志“記帳”管理，就是對學生每天在校狀況好與壞一一進行記錄，犯錯誤累計三次找談話，幫助分析錯誤緣由，改正了賜予嘉獎。小學生假如只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，簡單和老師產(chǎn)生對立心情。對他們進行了“記帳”管理，學生能嚴格要求自己，對自己表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯誤，指責到他們頭上，也能心服口服。

5、素養(yǎng)為主——開展各項活動，豐富學生視野

主動開展各項活動以拓寬學生視野，豐富學生的學問面，培育學生的愛好。如班級“變廢為寶”手工制作賽、古詩學問競賽、環(huán)保學問競賽、單詞競賽等，以活動來提高學生的實際動手實力，以活動來促進學生學習的愛好。我們協(xié)作學校開展各項活動，如詩歌朗誦賽、書畫競賽、作文競賽、計算競賽等活動極大的提高了學生的學習愛好。

6、真抓實干——抓好優(yōu)秀，轉(zhuǎn)化后進，促進中等

深刻相識到抓好優(yōu)秀、轉(zhuǎn)化后進、促進中等的現(xiàn)實意義，這是我們真正實行素養(yǎng)教化重要途徑。我們應力爭做到：優(yōu)等生能夠吃好，中等生能夠吃飽，后進生能吃得到，切實抓好這項工作，促進全體學生全面共同發(fā)展。在此基礎(chǔ)上我班涌現(xiàn)出了好幾個成果優(yōu)秀的學生，而且成增長勢頭，于是，我讓學生組合“一幫一學習小組”，中等聲同步競賽小組，。一學期下來，大部分后進生也做到了踏踏實實，不過由于個別差生狀況特別，著實給我班全面強有力的發(fā)展造成了嚴肯定的影響，我和學生們正在努力抗拒中。

7、家校齊管——校訊通，家校聯(lián)系冊作橋梁，剛好與家長溝通。

這學期，我班是全校唯一一個召開兩次家長會的班級，第一次是常規(guī)家長會，其次次是主題家長會。通過家長會，老師和家長加強了聯(lián)系，加強了溝通。在日常的教化教學工作中我充分利用校訊通，家校聯(lián)系冊這一平臺，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議對策，平常放學時與多位家進步行溝通，使兩方面通力合作、齊抓共管，使學生無論是在學校還是在家中都處于老師和家長的共同監(jiān)督之下，從而剛好發(fā)覺和訂正他們的錯誤。

誠然，在我國的班級授課制度下，在教化學生“學會生存，學會學習，學會關(guān)切，學會做事，學會生活”的過程中，小學班主任工作的內(nèi)容是困難的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法，是完全能夠干得特別精彩而游刃有余的。成果的取得與領(lǐng)導的支持和學校的正確引導是分不開的,今后我肯定再接再厲。

第一學期六年級班務工作總結(jié)4

這學期，我擔當六(5)班的班主任，為了使每一位學生都得到全面健康的發(fā)展，我在這學期中做了如下幾項工作：

一、對學生進行思想品德教化

這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先我關(guān)切愛惜每一個學生，教化他們從酷愛自己的班級和學校起先，酷愛自己的祖國，增加他們的集體觀念，培育他們的高尚情操，我堅持根據(jù)德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。

二、重視班委班風建設(shè)

(1)選拔培育班干部

在班干部的產(chǎn)生過程中，我認為老師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的.工作帶來不必要的困難，是不行取的，因此，在本學期中，我接著采納班干部競爭上崗制度，被競選上的班干部在工作中要接受全體同學的監(jiān)督，定期對自己的工作進行述職，讓學生進行民主評議，考核其所做的工作是否符合他對自身的要求和對同學所做的承諾。從中擇優(yōu)錄用，來提高班干部的素養(yǎng)。實踐證明，在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生的班干部們工作實力和責任心都很強，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的凝合力和戰(zhàn)斗力。

(2)增加班級的凝合力

集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣，為了提高學生的集體意識，我在本學期組織了四人小組的互幫互學活動，以四人小組為單位通過“比一比，哪一組摘的蘋果多”的活動，方法是只要一組中平均每人摘得20個小蘋果，每人就可獲得一枚獎章。這就帶動了那些原本不太簡單得獎章的孩子們，因為有了同學的幫助，他的機會就多了，因此學生們參加活動的主動性很高。在活動中，學習上好生帶差生，紀律上相互提示，勞動生活上相互幫助。通過活動，加強了同學之間的協(xié)作精神和團結(jié)意識，在班級中形成了團結(jié)友愛的風氣，使班級成為學生寵愛的大家庭。

三、教化學生努力學習，完成學習任務

學生的主要任務是學習，經(jīng)常利用班會課和午間活動時間對學生進行學習目的性教化，讓學生有明確有學習目的，端正的學習看法，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習安排和學習方法，提高學生學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，來提高學習的成果，回報父母的哺育之恩。

四、關(guān)切學生的身心健康，促進學生全面發(fā)展

要對學生全面負責。不僅要關(guān)切學生的課業(yè)學習，更要關(guān)切學生的身心健康。因此我經(jīng)常走入學生中間去了解學生，了解學生的思想動態(tài)，發(fā)覺問題剛好與家長聯(lián)系，引導學生要有健康的人生看法，讓他們學會關(guān)切他人，關(guān)切身邊的事，從我做起，從身邊的小事做起，正確相識自我，建立正確的人生觀，引導學生開展有益的科技活動和文化活動，及社會實踐活動等。

在班級工作中，盡管我取得了肯定的成果，但也有許多地方須要改進，今后我肯定總結(jié)閱歷教訓，使班級管理更上一層樓。

第一學期六年級班務工作總結(jié)5

時間在指間消逝，還來不及體會其中的酸甜苦辣，一學期，轉(zhuǎn)瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結(jié)束了。現(xiàn)將本學期的工作做如下總結(jié)：

一、加強學生的文明行為習慣和平安教化

要求學生以“文明班級”的要求進一步規(guī)范自己的文明行為，剛好發(fā)覺各種平安隱患，并告知同學引起留意。平安教化是我晨間談話的主要內(nèi)容，假如平安出了問題，什么也得不到保障。我常常例舉一些事例叫學生來分析。如一些平安案例及我們遇到的一些實際問題。我常常問他們：你和同學發(fā)生摩擦該怎么辦？你發(fā)覺同學打架你怎樣處理？在學校里應當玩些怎樣的嬉戲……等等。增加學生的平安意識，讓學生體會，打架對誰都沒有好處，遇到事情應當冷靜，告知老師，老師會幫你解決，不要為了一時逞能而做錯了事。當然，對于同學間發(fā)生的一些問題我剛好處理，設(shè)身處地為他們著想，漸漸地學生也就信任你了，也情愿跟我說心理話，我解決問題也就輕松多了。

二、培育學生的學習愛好，端正學習看法，給后進生更多幫助，以形成良好的學習氛圍

六年級要面臨畢業(yè)考，所以學習是我們的一大重點。所以，本學期我有目的地的向同學們滲透了這學期我們的重要任務，讓他們意識到學習的重要性，并利用一切可以利用的時間抓緊學習。我抓住了兩個可以利用的時間：早讀和午間。早晨，我支配了值日班進步行管理。要求同學們進入教室后就進行早讀，或者頭天放學前跟班干部說好作業(yè)，其次天早晨班干部再向同學們布置作業(yè)，這樣學生就有事情做，而不致于吵鬧。中午12：10要求學生進教室學習，有時讓他們看課外書、有時上課，有時給那些后進生做最基礎(chǔ)的訓練。我覺得這學期的中午時間利用得比較充分，學生進了教室后能真正靜下心來學習并取得肯定的實效。我們班后進生也不少，而且這些同學基本上都是特別懶散貪玩的，因此，我給這些同學換了座位，確立了同桌學習小組。依據(jù)他們的特點，賜予必要的指導和幫助。對于這些后進生的表現(xiàn)我也剛好賜予反饋，對于有進步的剛好表揚，以樹立他們學習的自信念，同時增加班級的學習氛圍。

三、主動參與學校組織的各項活動和競賽，并作好充分的打算

雖