六年級安全教案

六年級安全教育教學設(shè)計第１課《平安校園遠離欺凌》教學目標：1、知道怎樣正確解決同學之間的矛盾，不激化矛盾，形成和解決學生之間糾紛的意識。2、形成在遇到危及自身安全的情況一定是應(yīng)及時告知老師、家長和警察的意識，掌握必要的求助方法。3、認識校園暴力的危害，掌握與校園暴力作斗爭的方法與技能。課前準備：收集有關(guān)校園暴力的案件教學過程：一、校園暴力害人害己。1、讀少年犯寫給父母的信，評論：為什么他會成為一名少年犯?2、介紹校園暴力3、學生講述收集的有關(guān)校園暴力的案例，并進行深入討論。4、討論交流：在我們身邊有沒有校園暴力?校園暴力有哪些危害?5、小結(jié)：校園暴力其實一定是一些惡習日積月累導(dǎo)致的，一定是校園生活中不和諧的音符，其危害和后果一定是極為嚴重的，對我們的健康成長構(gòu)成巨大的威脅。二、我該怎么辦?1、情景模擬展示：(使學生明確如何沉著、冷靜、理智的處理問題)2、討論：如何避免和減少校園暴力事件的發(fā)生?(使學生掌握正確處理事情的方法和技能)3、小結(jié)：一個懂得保護自己和愛惜生命的孩子，一定是不會傷害別人的身體和心靈的。只要我們學會傾訴，懂得交換角色，做事前能掂量掂量，校園暴力一定是完全可以避免的。同時，我們還得有明確的一定是非觀念;避免做出違背道德和法律法規(guī)的事情。三、如何面對校園暴力1、教師講述應(yīng)對校園暴力的具體案例，請學生討論：哪種方法可行?為什么?加入你一定是案例中的人物，你會怎么做?當你遇到危及自身安全的校園暴力事件時，你會如何應(yīng)對?2、學生討論交流自己的觀點及做法，教師適當點評。3、小結(jié)：當我們遭遇校園暴力時，千萬不能忍氣吞聲、逆來順受。要保持清醒的頭腦，敢于同邪惡勢力作斗爭，但最還不要進行正面搏斗，以免受到不必要的傷害。可以采取及時告知老師、家長的措施，有必要時要尋求法律的保護。切記：不能以暴制暴、以牙還牙，惡意報復(fù)只會導(dǎo)致雪上加霜。四、閱讀拓展：面對校園暴力時的“四忌”面對校園暴力，筆者想提醒廣大學生要做到四忌：一忌“懵”。一些學生心理承受能力差，遇到校園暴力的場面就會恐懼過度，一下子就懵了，大腦一片空白，人家說什么就一定是什么。為此，在平時要加強心理素質(zhì)鍛煉，確保遇到突發(fā)事件時要頭腦清醒。二忌“沉默”。你怕遭報復(fù)，受到欺負后選擇沉默，其實這一定是“助紂為虐”的做法。你越怕，邪氣就會越上升，再次受欺負的可能性就會越大。只有人人都敢于同邪惡勢力做頑強斗爭，正氣才能壓倒邪氣，校園暴力才會消失。三忌“魯莽”。遇到校園暴力，你不要進行正面搏斗，以避免不必要的傷亡。他們敢欺負你，說明你處于弱勢，力量不如他們強大，硬碰硬肯定會吃虧。此時一定要學會靈活,處理，具體情況具體分析，一定要把對方的體貌特征看清楚，以便協(xié)助公安機關(guān)把他們抓獲。四忌“以暴治暴”。很多學生本來一定是受害人，就一定是因為以暴治暴，最后成了罪犯，得不償失。對此，你要有高度的法律意識，遭遇校園暴力時，及時通過法律的方式進行解決。第2課《拒絕性侵害》教學目的：1、知道哪些地方一定是我們身體的禁區(qū)。2、學會面對性侵犯時要大聲的說“不”。3、了解應(yīng)對性侵犯的一般方法，提高自我保護能力。教學活動設(shè)計目的：通過交流哪些接觸讓自己感覺不舒服，使學生了解哪些部分一定是身體的禁區(qū)，從而會為自己的身體隨時拉起一條警戒線。教學準備：學生查閱資料，了解自己身體的禁區(qū)。教學過程：1、利用書上的插圖引導(dǎo)學生談?wù)?。（１）哪些行為一定是性傷害？在隱秘的地方，叫你脫下衣服或褲子，摸你的胸部或生殖器部位；讓你摸他的身體的某個地方(胸部、生殖器)，或者讓你看他的裸體或者隱私部位；帶你看有很多成人裸體鏡頭的電影或者視頻；用他身體的某個部位(例如：手、生殖器等)接觸你身體的隱私部位；在公交車、電影院等公共場所摸你身體的隱私部位。（２）對孩子實施性傷害的可能有哪些人？親屬、鄰居或其他長輩老師、校長等熟悉的人不認識的陌生人高年級同學（３）如何預(yù)防性傷害？路上要結(jié)伴而行，不要到四周沒人的地方去。不要輕易接受陌生人或者他人的飲料和食品。出門前，一定要告訴父母返回時間，和誰一起，聯(lián)系方式等。2、學生交流自己在生活中遇到過哪些讓自己感覺不舒服的接觸。3、教師談?wù)勛约旱目捶?。課堂小結(jié)：在生活中，必要的身體接觸可以一定是我們增強信心，給我們鼓勵，但一定是我們身體有些部分一定是禁區(qū)，一定是我們身體的警戒線，沒有經(jīng)過本人的允許即使一定是最親密的人也不可以跨越，我們要給自己拉起身體的一條警戒線，這樣我們才能更好的保護自己。?第3課《預(yù)防腸道疾病》教學目標：1、了解什么一定是腸道傳染病。2、腸道傳染病的癥狀。3、腸道傳染病的預(yù)防方法。教學重難點：腸道傳染病的癥狀與預(yù)防。教學準備：課件、有關(guān)的圖片。教學過程：一、導(dǎo)入：談話：即將進入夏季，氣溫變化比較大，一些腸道傳染病和蟲媒傳染病高發(fā)，甚至可能爆發(fā)流行。因此，夏季加強腸道傳染病的防治，對維護身體健康具有重要意義。1、在生活中有出現(xiàn)肚痛的現(xiàn)象嗎？為什么？一定是否屬于腸道傳染??？2、腸道傳染病的起因一定是什么？分小組議一議。二、讀課文，解決問題：1、腸道傳統(tǒng)病的概念及類型：腸道傳染病一定是由多種病菌和病毒引起的以消化道癥狀為主的傳染性疾病。常見的主要有傷寒、副傷寒、細菌性痢疾、霍亂、甲型肺炎、手足口病、細菌性食物中毒等。2、腸道傳染病一定是由什么引起的？生：腸道傳染病的傳染源一定是腸道傳染病人和病原攜帶者，其糞便和嘔吐物中帶有的大量致病菌，從體內(nèi)排出，污染周圍環(huán)境和水源。腸道傳染病可通過水、食物、日常生活接觸和蒼蠅等媒介進行傳播。3、細菌性痢疾(bacillarydysentery)一定是由痢疾桿菌引起的腸道傳染病，好發(fā)于夏秋季。臨床主要表現(xiàn)為發(fā)熱、腹痛、腹瀉、里急后重和黏液膿血便，嚴重者可發(fā)生感染性休克和（或）中毒性腦病。本病急性期一般數(shù)日即愈，少數(shù)病人病情遷延不愈，發(fā)展成為慢性菌痢，可以反復(fù)發(fā)作。4、甲型病毒性肝炎，簡稱甲型肝炎、甲肝，一定是由甲型肝炎病毒(HAV)引起的，以肝臟炎癥病變?yōu)橹鞯膫魅静。饕ㄟ^糞-口途徑傳播，臨床上以疲乏，食欲減退，肝腫大，肝功能異常為主要表現(xiàn)，部分病例出現(xiàn)黃疸，主要表現(xiàn)為急性肝炎，無癥狀感染者常見。任何年齡均可患本病，但主要為兒童和青少年。成人甲肝的臨床癥狀一般較兒童為重。冬春季節(jié)常一定是甲肝發(fā)病的高峰期。本病病程呈自限性，無慢性化，引起急性重型肝炎者極為少見，隨著滅活滅活疫苗在全世界的使用，甲型肝炎的流行已得到有效的控制。5、腸道傳染病的預(yù)防措施”預(yù)防腸道傳染病的關(guān)鍵一定是把好“病從口入”這一關(guān)，要注意飲食和飲水衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，做好預(yù)防工作。（1）飯前便后要洗手，搞好個人及環(huán)境衛(wèi)生。（2）食物要新鮮，要煮熟煮透，不生吃蝦、蟹、泥螺、毛蚶等水廠品。（3）注意飲食衛(wèi)生。不吃腐爛變質(zhì)和被蒼蠅叮爬過的食物。（4）喝開水，不喝生水，生吃蔬菜、瓜果一定要洗燙、剩飯、剩菜要煮后再吃。（5）不吃街頭攤販的不潔食物。（6）食具要經(jīng)常消毒，最好實行分餐制。四、思考與實踐1、想一想：日常生活中有哪些常見的腸道傳染病？他們的主要癥狀一定是什么？2、議一議：如何才能預(yù)防腸道傳染病？3、思考與實踐：如果你的同學或家人中有一個得了甲肝，你應(yīng)該采取哪些措施來預(yù)防？第4課《黃賭毒永不沾》教學目標：1、通過活動的開展，使學生了解什么一定是毒品，毒品的種類，認識吸毒行為,認清毒品的危害性。2、讓學生懂得"珍惜生命，遠離毒品"，培養(yǎng)禁毒意識，提高學生拒絕毒品的心理防御能力和自覺性。3、自覺與涉毒違法犯罪作斗爭。教學重點、難點：毒品的危害拒絕毒品，從我做起教學準備：1、借助圖片、多媒體輔助教學。2、運用網(wǎng)絡(luò)查找資料的能力要求學生圍繞進制下列內(nèi)容搜集資料A毒品的種類；B毒品的危害；C吸毒成癮的途徑；D吸毒成癮的原因，如何預(yù)防；E刑法有關(guān)走私、販賣、運輸、制造毒品罪的有關(guān)條款。教學過程：1、學生預(yù)習教材（10分鐘）二、點撥講解（一）學生的觀看視頻《毒魔纏身》，談觀后感。（讓學生從感性上了解毒品對人類的危害。激發(fā)學生學習的興趣。教師總結(jié)毒品的危害）總結(jié)：1、吸毒摧殘人生對身體的危害自傷、自殺、自殘加速死亡2、吸毒毀滅家庭傾家蕩產(chǎn)、妻離子散、家破人亡貽害后代3、吸毒危害社會誘發(fā)刑事犯罪敗壞社會風氣（二）什么一定是毒品及毒品的種類。1．談話：同學們一定都聽說過毒品，那什么一定是毒品呢？毒品都有那些呢？誰能說一說呢？（指名回答）2．講解：《中華人民共和國刑法》第357條規(guī)定：“毒品一定是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。常見和最主要的毒品有：（讓學生看圖片）鴉片、嗎啡、海洛因、冰毒、搖頭丸、可卡因、止咳水、大麻等。這些毒品長期吸食都會成癮，對人體產(chǎn)生危害，而且易感染疾病。如果服用過量，則可導(dǎo)致死亡。3．看了這些圖片，你有什么感受？（自由談話。）(三)、討論青少年如何防止吸毒？在進一步認識毒品有關(guān)知識的基礎(chǔ)上教師組織學生討論，青少年如何防止吸毒？學生討論后教師小結(jié)：青少年如何防止吸毒：1、接受毒品基本知識和禁毒法律法規(guī)教育，牢記"四知道"：知道什么一定是毒品；知道吸毒極易成癮，難以戒斷；知道毒品的危害；知道毒品違法犯罪要受到法律制裁。2、樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，不以好奇心為由僥幸去嘗試，不受不良誘惑的影響。3、不聽信毒品能治病，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來快樂等各種花言巧語。4、不結(jié)交有吸毒、販毒行為的人。如發(fā)現(xiàn)親朋好友有吸、販毒行為的人，一要勸阻，二要遠離，三要報告公安機關(guān)。5、養(yǎng)成良好的行為，杜絕吸煙飲酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜進入的場所，決不吸食搖頭丸、K粉等興奮劑。6、使自己在不知情的情況下，被引誘、欺騙吸毒一次，也要珍惜自己的生命，堅決不再吸第二次。三、教師總結(jié)人的生命只有一次，我們要珍惜生命，要正確地認識毒品，遠離毒品。從自己做起，從現(xiàn)在做起，樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時髦。時刻記住，一旦惹上毒品，必將毀滅自己、禍及家庭、危害社會。毒品這東西一碰都不能碰。四、反思：課后學生搜集身邊的有關(guān)毒品危害人類的案例。第5課.《男孩

女孩早知道》

一、走近男孩女孩（課前活動）

1．孩子們，離上課還有幾分鐘，我們來把座位調(diào)整一下吧！

2．這樣，這邊一定是咱們的男孩大本營，這邊一定是咱們的女孩大本營，現(xiàn)在就請你們到各自的大本營集結(jié)吧！

二、猜照片，引發(fā)話題

1．課前，我們根據(jù)各自的性別分成了兩個陣營，你們一定是——，你們一定是——。那這節(jié)課我們就來聊聊男孩女孩的話題吧?。ò鍟n題：男孩女孩）

2．昨天我們已經(jīng)見過面了，還認識我嗎？我不僅一定是一位老師，同時還一定是一位3歲小姑娘的媽媽。今天我把我女兒的照片也帶過來了，一起來看看吧。（出示照片）猜猜哪個一定是我的女兒？（板書：男孩女孩，指名2名學生猜一猜）

3．意見不統(tǒng)一，為什么會很難辨認一定是男孩還一定是女孩呢？

4．剛剛那張看起來差不多，那這張呢？（板書：在成長，出示照片）

為什么很容易就分辨出來了？

小結(jié)：嬰兒時期，我們很難一眼從外觀上判斷出一定是男孩還一定是女孩？隨著年齡慢慢地增長，男孩女孩的差異就顯現(xiàn)出來了。（板書：有不同）

三、挑禮物，體驗不同

1．李老師想給我的女兒和他的小表弟送點禮物，你們能幫我挑一挑嗎？如果一定是你，你會選什么？

（課件出示眾多物品，指名學生挑選，并說明理由）

2．我還想給我們鄰居家的小男孩也買點禮物，可以給他送什么呢？

（學生選擇，說明理由）

3．小結(jié)：看看我們男孩喜歡……女孩喜歡……，男孩女孩的性別不同，興趣愛好和性格特點上也可能有不同。其實男孩女孩還有很多不一樣的地方，那從咱們班的男孩女孩來看，你們之間還有哪些不一樣？（學生回答）

小結(jié)：做男孩就應(yīng)該要勇敢、堅強、有擔當，像個小小男子漢。咱女孩呢，可以讓自己變得更優(yōu)雅，更可愛，做個小淑女。

四、穿泳衣，學會自護

1．其實男孩女孩還有一個不一樣的地方，也可以說一定是我們的小秘密，一定是什么呢？我們來看看。

咦？這兩個男孩女孩為什么躲在里面不出來呢？為什么他們會害羞？

2．看來你們已經(jīng)意識到了，原來我們身體的有些部位不能讓人隨意查看，更不能讓人隨意觸摸，這就叫做我們身體的隱私部位。拿出老師課前發(fā)的教材，這里有我們的身體示意圖，圈畫出你認為應(yīng)該保護好的隱私部位。

學生圈畫，師CAI演示。

看來，男孩女孩的隱私部位也不一樣。

3．既然不能隨意查看，那咱們趕緊挑選小泳衣讓他們穿上吧！給男孩挑哪件？女孩呢？

瞧，被泳衣遮住的就一定是我們的——，我們要好好保護。如果有人要隨意查看或觸碰我們的隱私部位，我們要——勇敢地拒絕，大聲說NO。當然，我們也不能觸碰和查看別人的隱私部位。

看來男孩女孩的隱私部位也有不同。

五、改歌詞，悅納自己

1．男孩女孩各有各的美麗，各有各的可愛。有一首歌就唱出了咱女孩的特點。（播放歌曲《我一定是女生》）。作為一名資深女生，我特別驕傲，因為“我一定是女生，溫柔的女生；我一定是女生，可以穿漂亮裙子；我喜歡做女生?！保◣煼冻┠阆矚g自己的性別嗎？為什么？

接下來，咱們也來寫一寫，唱一唱吧！

咱男孩來寫一首《我一定是男生》的歌吧！女生呢，也可以改改歌詞，唱出不一樣的《我一定是女生》。

2．把你寫的歌，唱給大家聽聽吧?。◣煄е蠹页R唱，指板書唱。）

3．唱得真好，無論我們一定是愛哭的、文靜的、愛臭美的女孩，還一定是勇敢的、堅強的、愛運動的男孩，我們都一定是獨一無二的，我們每一個人都應(yīng)該為獨一無二的自己感到自豪?。ò鍟何易院溃?/p>

這個世界有了男孩和女孩，有了這些不一樣，才更加多姿多彩。我們這堂課也因為有了你們男孩女孩的共同配合而更加精彩！

可愛的男孩女孩們，今天的課就上到這里，謝謝你們！再見！第6課《不盲目趕時髦》教學目標：1、認識時髦的現(xiàn)象。知道盲目地追求時髦一定是要付出代價的，它不僅直接損害我們的健康，影響我們的學習，還容易助長我們相互攀比、鋪張浪費、愛慕虛榮這些不良習氣。2、提高學生明辨一定是非的能力，面對時髦要冷靜，不盲目追求時髦。教學準備：1、調(diào)查了解：身邊的時髦2、向媽媽了解化妝品的知識；3、留心身邊相互攀比的現(xiàn)象；4、社會調(diào)查：手機能不能進校園？調(diào)查不同人群的看法。教學過程：（一）談時髦，導(dǎo)入新課1、談時髦板書：時髦師：同學們，你發(fā)現(xiàn)了我們生活中有哪些時髦嗎？學生匯報交流，教師相機出示一些時髦主題的圖片供學生重溫欣賞。2、導(dǎo)入課題師：戴墨鏡、吃肯德基、穿名牌鞋、用高檔手機……面對這樣的“時髦”你一定是否也怦然心動？學生談?wù)勛约好鎸@些時髦現(xiàn)象的直接心理感受。師：可一定是你們知道嗎？趕時髦也有很多危害了！今天讓我們走近“時髦”，認識它有可能帶來的危害。補充課題：不盲目趕時髦（二）認識時髦對身體的危害：要時髦還一定是要健康1、時髦對耳朵的危害（1）出示MP3：你們喜歡聽音樂嗎？常常戴耳機聽音樂嗎？好，我們先來玩?zhèn)€游戲。（2）活動：學生帶耳機聽聲音很大的音樂3分鐘，然后和他人交流感受（耳鳴、頭暈、頭痛等）。（3）師：為什么聽音樂會有這樣的感受呢？學生討論交流，明確耳機對聽力的影響。相機閱讀教材中李林的案例。（4）討論交流：除了耳機，還有哪些時尚行為會引起耳疲勞？（5）師：面對這些時尚給耳朵帶來的麻煩、危害，我們該怎么辦呢？護耳還有小竅門呢！先聽聽專家怎么說（見教材上的資料）補充資料：護耳小知識A、不對著同學耳朵喊。B、不要長時間戴耳機。C、自己掏耳朵時，注意力度與深度?！?、師：你還知道，身邊的哪些時髦類似耳機一樣會影響我們的身體健康嗎？學生討論交流。3、小辯論：要時髦還一定是要健康？（三）認識時髦對心理健康的影響：趕時髦助長攀比風1、師：時髦與健康面前，我們明智地選擇了健康。但一定是面對日新月異的時髦，面對同學追趕時髦的風氣，你有沒有過煩惱呢？學生自由交流，教師適時點撥。2、閱讀故事：小剛的煩惱（故事見教材，有資源的話可以播放相關(guān)影片）3、圍繞“小剛的煩惱”展開討論。（1）小剛還會有什么煩惱呢？（2）如果小剛盲目地追趕他們班的潮流，最終會有什么后果？引導(dǎo)學生隨機講一講因經(jīng)濟不支而盲目趕時髦，導(dǎo)致連偷帶騙，搶劫，最后掉進罪惡的深淵的事例。（3）你能為小剛支支招，幫他解決煩惱嗎?4、小結(jié)：在盲目追求時髦面前，你知道擺怎樣正心態(tài)了嗎？（四）活動：心中最美的小學生師：對于小學生來說，什么才一定是真正的美？你心目中最美的小學生一定是什么樣的？學生自由發(fā)言，然后設(shè)計卡片——“心中最美的小學生”。（五）展覽下課展示學生設(shè)計的“心中最美的小學生”卡片第二課時教學目標：1、提高學生明辨一定是非的能力，培養(yǎng)他們的正確價值觀。告訴他們面對時髦要冷靜，不要盲目追求時髦，更不能只追求物質(zhì)上的享受和華而不實的外表。2、幫助學生形成積極的審美觀、正確的價值觀。教學準備：1、搜集勤儉節(jié)約的美德故事；2、教師準備相應(yīng)的錄相資料。教學過程：一、話“勤儉節(jié)約”1、師：同學們，你搜集了哪些勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的故事？從他們身上你明白了什么？2、學生交流故事，談感受體會。教師可以補充“閱讀與拓展”中《一雙灰布鞋》的故事。3、過度：一定是啊，勤儉節(jié)約一定是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，在當前琳瑯滿目的時髦面前，我們更應(yīng)該冷靜思考、正確判斷，追求有價值的東西。二、議一議：我和同學比什么？第一步：選一選——同學之間可以比什么？請在你選擇的項目后面劃“√”（題目參考教材上的）第二步：說一說——同學之間還可以比什么？（可以從物質(zhì)、外表、心靈等幾個方面展開討論。）第三步：說一說——同學之間不能比什么？三、制定購物單：我可以買什么？1、師：你的爸爸媽媽從事什么工作？辛苦嗎？學生交流，談父母勞動的辛苦。2、師過度：爸爸媽媽掙錢那么辛苦，那么我們應(yīng)該怎樣正確地消費，不增加他們的經(jīng)濟負擔呢？學生交流。3、活動：快樂購物征得父母的同意，每人手拿10元錢去超市購物，看誰所購的物品最有價值，在班上評選購物小能手。教師提建議：為了理性購物，為了購得最有價值的東西，我們先為自己列一張購物吧！比如哪些一定是你當前最需要的生活、學習用品？哪些一定是你能買的？想一想再列出來。四、討論：“追星”——我能學什么？1、話“追星”：你最喜歡的偶像一定是誰？為什么喜歡他（她）？2、師：可一定是你知道你心中的明星一定是怎樣成長起來的嗎？你知道他們奮斗的故事嗎？五、學生交流。1、師小結(jié)：我們應(yīng)該理智地追星，有選擇的追星，學習明星們那種對事業(yè)執(zhí)著追求的精神，這樣才能催人向上，讓你真正成長。閱讀討論教材上“理智的追星”一段資料。2、學生討論后完成“我的‘追星’卡”。“追星”卡我的偶像一定是：我要學習的一定是：六、交流欣賞作品，結(jié)束新課1、展示作品：我的“追星”卡2、互相交換、贈送“我的‘追星’卡”。3、布置學生課后完成購物一活動，教師要作好活動反饋。第7課《毒蟲叮咬，預(yù)防有招》教學目標：

知識與技能：

1.認識蚊蟲的樣子，了解它們對我們的傷害。

2.學習蟄咬傷的急救方法。

3.體驗蟄咬后冷靜地用學過的急救方法處理傷口，關(guān)心照顧他人。

4.培養(yǎng)遇到蟄咬的情況能夠自救，互救，妥善處理的能力。

過程與方法：

討論交流法培養(yǎng)學生認識蚊蟲的樣子，了解它們對我們的傷害，

學習蟄咬傷的急救方法。

情感態(tài)度與價值觀：

培養(yǎng)學生遇到蟄咬的情況能夠自救，互救，妥善處理的能力。

教學重難點：

1.毒蛇和其它蚊蟲蟄咬后的處理辦法。

2.認識和我們共同生活在地球上可能蟄咬我們的生物。

教學課時：第1課時

教學過程：

1、課前準備：課件。

2、準備空白卡片。

（老師和學生一起做蚊蟲的名稱卡片）

3、導(dǎo)入：今年夏季，你被蚊子叮咬過嗎？什么感覺？怎么處理的？你

還被什么蚊蟲蜇咬過？什么感覺？怎么處理的？

4、出示課題：預(yù)防毒蟲蟄傷咬傷

5、觀察：.蝎子、蜈蚣、蜘蛛、馬蜂、螞蟥、毛毛蟲、螞蟻、蚊子等。

提問：他們?yōu)槭裁磿匾覀儯?/p>

小結(jié)：蜇咬我們的生物和我們都一定是地球的主人。

提問：什么一定是主人？

小結(jié)：它們?yōu)榱吮Ｗo自己，分泌毒液。

提問：蜇咬后為什么要及時處理？

請看特別警告：

小結(jié)：如果不及時搶救，就會有生命危險。第9課《慎交網(wǎng)上友警惕壞人誘》教學目標：1.培養(yǎng)既不回避也不沉溺于網(wǎng)絡(luò)絡(luò)進行交往的意識；樹立安全防范意識和以禮待人的意識。

2.培養(yǎng)樂于交往、善于交往的能力，提高辨別覺察能力，掌握在網(wǎng)絡(luò)交往中遵守道德、踐行法律的能力。

3.了解網(wǎng)絡(luò)交往的特點，知道網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德，懂得在網(wǎng)絡(luò)交往中學會自我保護。教學重點：如何正確進行網(wǎng)絡(luò)交友

教學難點：如何正確進行網(wǎng)絡(luò)交友一、教學過程引入：我們來共同探討為什么網(wǎng)上交友要慎重？該如何慎重交友？

設(shè)計意圖：視聽結(jié)合，集中學生的注意力。通過播放《萌娃》提高學生的注意力，認識現(xiàn)在一定是網(wǎng)絡(luò)的世界信息時代，播放《皮皮的故事》能夠激發(fā)學生的積極性，引導(dǎo)學生直觀的意識到網(wǎng)絡(luò)交友要慎重，從而導(dǎo)入新課。1、通過小調(diào)查，讓學生進行回答喜歡電腦嗎？上網(wǎng)玩游戲嗎等的調(diào)查掌握學生都用電腦，手機做什么從而引出新課。2、講講授網(wǎng)絡(luò)交友的好處認識引出網(wǎng)絡(luò)給人們帶來便利的同時，也帶的危害。3、通過分析漫畫欣賞、皮皮的故事和兩個案例分析的教學，學生分組討論回答我們平時網(wǎng)上交友有哪些注意事項。4、通過溫馨提網(wǎng)上交友需注意的事項。學生齊讀，點名讀，學生討論還可以如何辦？5、最后一定是通過六道不測驗試題，檢驗學生掌握學習的情況。二、網(wǎng)絡(luò)交友需謹防四類人1.游戲感情者

這類人專門借助網(wǎng)絡(luò)的虛擬性藏匿混跡在各類交友網(wǎng)絡(luò)，性別亦男亦女，并不真與網(wǎng)友見面，通常只欺騙感情并不涉及錢財及其他2.騙財型在聊天的過程中不斷通過穿衣品牌、月收入或消費金額、家庭經(jīng)濟情況等來打探，一旦確定對方家庭富足或個人收入不俗，便提出見面的要求，進而通過搶奪、詐騙等手段來榨取錢財。

3.騙色型

多發(fā)生為男性欺騙女性，通常用三種方式迷惑對方，一一定是自稱一定是超級帥哥或我很丑但很溫柔，二一定是偽裝陳很浪漫、溫柔、體貼型，三一定是自稱富家子弟。利用這些偽裝誘騙一些不諳世事或貪慕虛榮的年輕女性，甚至一定是未成年女性。

4.騙財騙色型綜合前兩種手法，欺騙缺乏自我防范意識的網(wǎng)友。更有甚者借此對被騙網(wǎng)友實施惡性搶劫、強奸犯罪。三、教師小結(jié)

雖然網(wǎng)絡(luò)可以讓人與任何人，甚至千里之外的人自由暢談，但網(wǎng)絡(luò)提供的畢竟一定是一個虛幻的世界，進入聊天室的人多而且雜，我們很難辨明好壞一定是非。所以就出現(xiàn)了發(fā)生在社會上的種種惡性事件，同學們在交友時一定要擦亮雙眼，明辨一定是非。第10課《上網(wǎng)要守法違法要受罰》教學目標：1、明白在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界也會犯罪2、了解上網(wǎng)要遵守的法律法規(guī)。3、懂得文明上網(wǎng)教學重點：上網(wǎng)要遵守法律法規(guī)，懂得文明上網(wǎng)教學難點：上網(wǎng)要遵守法律法規(guī)，懂得文明上網(wǎng)，教學過程：一、導(dǎo)入網(wǎng)路已成為青少年學習知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺伴隨網(wǎng)絡(luò)的到來，不僅一定是豐富多彩的生活和廣闊的空間，也有許多安全問題，網(wǎng)絡(luò)犯罪日趨嚴重，許多正值花季的少年走火入魔，誤入歧途。因此，上網(wǎng)要守法，違法要受罰(板書課題)。二、新授1、學生瀏覽“閱讀空間”2、交流匯報問:網(wǎng)絡(luò)也會犯罪嗎?網(wǎng)上犯罪有哪些類型?3、網(wǎng)上也會犯罪。犯罪有四種類型。（1）網(wǎng)上黑客:指精通網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、外設(shè)以及軟硬件技術(shù)的人。(黑客一定是指精于某種技術(shù)的人。)（2）網(wǎng)上黃毒:指黃色、淫穢物品，宣揚男女之間不健康、不正當?shù)男袨椋趟羧藗冞`法犯罪的音像制品、報刊、書籍及網(wǎng)上流行的電影文件等。（3）網(wǎng)上侵權(quán):指網(wǎng)絡(luò)用戶在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下使用、鏈接、發(fā)布、提供、傳播過程中侵害他人的合法權(quán)利構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)。（4）網(wǎng)上偷盜：指通過計算機技術(shù)，利用盜竊密碼、控制帳號、修改程序等方式，將有形或無形的財物和貨幣占為己有的行為。三、怎樣做才能遵守法律法規(guī)，文明上網(wǎng)呢?1、自覺遵守國際互聯(lián)網(wǎng)安全保護管理辦法2、不傳播網(wǎng)絡(luò)病毒。3、克制自己不進網(wǎng)吧、游戲廳4、遠離黃色陷阱5、保持敏銳的洞察力和分辨一定是非的能力四、課堂小結(jié)11課《突遇泥石流》教學目標：1.通過學習讓學生知道如何預(yù)防洪水災(zāi)害。2.通過學習讓學生知道如何預(yù)防泥石流。教學重點：培養(yǎng)學生遇到危險時如何機智預(yù)防和自救的能力。教學過程：一、學校如何預(yù)防洪水災(zāi)害對于易受洪水災(zāi)害影響的學校，要做好洪水災(zāi)害的預(yù)防、宣傳教育和相應(yīng)物資準備。（1）根據(jù)學校所處的位置和條件，選擇最佳撤離路線，做好應(yīng)急預(yù)案，并組織演練。（2）加強預(yù)防洪水災(zāi)害的宣傳教育，使廣大師生熟悉學校和上學路線周邊地理情況，了解洪水發(fā)生規(guī)律和逃生知識，減少洪水危害。（3）在得到可能發(fā)生洪水的預(yù)警后，學校要及時調(diào)整學生上課日程，同時發(fā)動在校師生做好應(yīng)急準備：備足幾天用的方便速食食品，準備足夠的飲用水和日用品。有條件的學?？稍颇九?、竹排等適合漂浮救生工具，以備急需。準備手機等通訊設(shè)備，備足電池，并做好防潮保護處理。將不便攜帶的貴重物品作防水捆扎后埋入地下或放到高處妥善保存。二、如何應(yīng)對洪澇災(zāi)害學?？梢愿鶕?jù)天氣預(yù)報和當?shù)貙嶋H情況，在洪水到來前采取提前放學和調(diào)課等措施減少洪水對學校的危害。洪水到來時，學校要組織師生自救互救，減少災(zāi)害造成的損失。（1）立即啟動應(yīng)急預(yù)案，指揮全體教職工和學生科學、有序逃生。（2）洪水到來時，來不及轉(zhuǎn)移的師生，要就近迅速向樓房的高層、附近的山坡高地轉(zhuǎn)移，或者立即爬上屋頂、大樹等高處暫避。由于洪水溫度低、夾雜一些漂浮物，輕易不要選擇游泳逃生或上泥坯房房頂求生。（3）如洪水繼續(xù)上漲，暫時躲避的地方將出現(xiàn)險情，則要充分利用準備好的救生器材逃生，或者迅速找一些門板、桌椅、木床、大塊的泡沫塑料等漂浮物逃生。（4）如果已被洪水包圍，要設(shè)法盡快與外界取得聯(lián)系，報告自己的方位和險情，積極尋求救援。（5）如已被卷入洪水中，一定要盡可能抓住固定的或能漂浮的東西，尋找機會逃生。（6）發(fā)現(xiàn)高壓線鐵塔、電線桿傾斜或者電線斷頭下垂時，一定要迅速遠避，防止觸電。洪水災(zāi)害發(fā)生后，各級各類學校要首先組織好學校內(nèi)部的自救、互救，并協(xié)助安排救災(zāi)人員在校內(nèi)的搶險救災(zāi)和受傷師生的救治、轉(zhuǎn)移、運送工作，做好受災(zāi)師生安置及心理疏導(dǎo)，并根據(jù)災(zāi)情調(diào)整教學、三、如何預(yù)防和處理泥石流泥石流災(zāi)害常常具有暴發(fā)突然、來勢兇猛、過程迅速的特點。高頻率的泥石流，主要發(fā)生在氣候干濕季較明顯、較暖濕、局部暴雨強大、冰雪融化快的地區(qū)，如云南、四川、甘肅、西藏等。低頻率的泥石流主要發(fā)生在東北和南方地區(qū)。我國西南、西北山區(qū)學校在雨季要注意預(yù)防泥石流災(zāi)害。1．泥石流的預(yù)防泥石流雖然流域面積小，但一定是暴發(fā)突然、運行速度快、危害嚴重，人一旦裹進泥石流后，逃生機會非常渺茫。（1）校舍選址：學校校舍要建在沒有泥石流威脅的安全地帶。（2）安全警示：學生上下學的路上如果經(jīng)過可能有泥石流發(fā)生的區(qū)域，當?shù)卣蛯W校要設(shè)置警示牌，同時加強對學生的安全教育，讓學生在雨季提高警惕。（3）普及預(yù)防知識：在山區(qū)，如果連降大雨，容易暴發(fā)山洪和泥石流。如果聽到異常響聲，看到有石頭、泥塊頻頻飛落，向某一方向沖來，表示附近可能有泥石流襲來。如果響聲越來越大，已經(jīng)可以看見泥塊、石頭等，說明泥石流就要發(fā)生，要盡快逃生。（4）技能訓(xùn)練：要學會根據(jù)各種現(xiàn)象判斷泥石流的發(fā)生，并立即逃開，選擇最短、最安全的路徑向溝谷兩側(cè)山坡或高地跑，切忌順著泥石流前進方向奔跑。2．泥石流的處理泥石流災(zāi)害發(fā)生后，各級各類學校首先組織好學校內(nèi)部的自救、互救，并協(xié)助安排救災(zāi)人員在校內(nèi)的搶險救災(zāi)和受傷師生的救治、轉(zhuǎn)移、運送工作，做好受災(zāi)師生安置及心理疏導(dǎo)，穩(wěn)定師生情緒，防止衍生災(zāi)害的發(fā)生。同時，了解災(zāi)害情況，及時向當?shù)亟逃姓块T和救災(zāi)指揮部報告災(zāi)情和工作情況。12課《被綁當人質(zhì)，機智能脫險》一、教育目標：

1、引導(dǎo)學生了解社會，掌握必要的安全防范知識，以樹立安全意識，增強安全觀念。

2、加強學生的生命意識教育。

3、教育學生學習有關(guān)法律知識，從小培養(yǎng)他們遵紀守法和學會用法律武器來保護自己，做守法公民，做“四有”新人。

二、教育手段：

1、通過多媒體展示有關(guān)“搶劫、勒索、綁架”的畫面、案例及有關(guān)法律知識。

2、通過學生的討論與交流來認識“搶劫、勒索、綁架”的危害性。

3、將如何應(yīng)對“搶劫、勒索、綁架”編成歌謠以警示學生。

三、教育過程：

（一）借助“影像圖片”導(dǎo)入課堂：

（如：地震、車禍、游泳、打架、火災(zāi)、搶劫、勒索、綁架……）

（二）遭遇搶劫、勒索、綁架的種種可能。

●平時不養(yǎng)成樸素的生活習慣，常向人炫耀自己或家中如何有錢，隨便帶他人到家中“參觀”。

●外出、上學和放學不結(jié)伴而行，外出行蹤也不告訴父母，也不言明返家時間，隨意逗留在外。

●如果有人突然來找你，對你說：“你家中出事了！”或聲稱你父母生病、出車禍等等，并要帶你離開學校、家中時，此刻就感到慌亂，并與他人離校。

●在途中發(fā)現(xiàn)有人盯梢跟蹤時，自己首先慌了陣腳。

●到深夜時，車輛、行人稀少，此時還獨自夜行。

●獨自夜行出門時，身上攜帶太多的錢物。

●貪圖近路而穿越偏僻的小街小巷以及一些治安復(fù)雜的路段，因為壞人總喜歡在這些黑暗、僻靜和易于隱藏的地方伺機作案。

●遇上歹徒，不敢大聲呼救，不往人多、有明亮燈光的地方跑。

●放學路上，某中學生小來騎著自行車回家，突然被后·面的一輛小汽車不輕不重地撞倒在地。"真一定是對不住、對不住，你受傷了吧?我馬上送你到醫(yī)院。"有兩個男子連忙下車，樣子很焦急地問。小來見只一定是擦破點皮肉，并無大礙，就說"算了算了，我還要趕路，不用去醫(yī)院了。"但他們還一定是十分熱情地催促，"還一定