二年級班主任工作自我評價總結(jié)范文（2篇）

第6頁共6頁二年級班?主任工作?自我評價?總結(jié)范文?二年級?是定型教?育階段，?這一步明?確學(xué)生對?本專業(yè)的?認(rèn)識，穩(wěn)?定學(xué)生的?專業(yè)思想?，增強學(xué)?生對專業(yè)?的信心，?興趣和熱?愛;進(jìn)一?步端正學(xué)?生的學(xué)習(xí)?態(tài)度，更?自覺努力?地學(xué)好文?化基礎(chǔ)知?識，和專?業(yè)知識技?能，從而?使學(xué)生自?我教育，?自我管理?的本事得?到培養(yǎng)和?提高，為?下一步走?向?qū)嵙?xí)，?走向社會?奠定基礎(chǔ)?。圍繞這?一目標(biāo)，?本學(xué)期的?工作開展?如下。?一、指導(dǎo)?班干部在?同學(xué)中樹?立威信。?本學(xué)期?開學(xué)初，?本班的同?學(xué)對學(xué)校?的紀(jì)律從?剛開始的?好奇到熟?悉之后，?一些原先?頑皮搗蛋?，不好學(xué)?習(xí)的學(xué)生?在紀(jì)律上?放松了要?求，想鉆?紀(jì)律的空?子，而部?分班委對?這些學(xué)生?無可奈何?后，便對?自我的工?作失去了?耐心和信?心，不敢?。不愿去?管理，失?去了同學(xué)?們的信任?，班級紀(jì)?律一度下?滑。針對?這些情景?，我多次?召開班委?會，指導(dǎo)?班干部們?如何在同?學(xué)們當(dāng)中?樹立自我?的威信。?1、統(tǒng)?一思想認(rèn)?識，講究?團(tuán)結(jié)，嚴(yán)?格要求自?我，做遵?守校紀(jì)校?規(guī)，守法?的模范。?班干部?是班里的?榜樣，是?同學(xué)門的?表率，一?舉一動在?同學(xué)們中?有明顯的?影響，僅?有嚴(yán)格要?求自我，?以身作則?，才能贏?得同學(xué)們?的尊重與?信任，成?為他們的?楷模，在?紀(jì)律上要?求別人做?到的，自?我必須要?做到。不?允許別人?好，自我?首先不做?。我班?的班長兼?學(xué)習(xí)委員?小芳同學(xué)?，在長期?管理班級?的過程中?，在班級?中有必須?的威信，?時間一長?，不免有?些飄飄然?，在學(xué)生?面前暴露?出一些問?題，后被?學(xué)生舉報?，我也發(fā)?現(xiàn)了一些?問題，對?其進(jìn)行教?育，我耐?心做她的?工作，指?出她對自?我的要求?不嚴(yán)，對?班干部在?同學(xué)當(dāng)中?的影響力?知之不夠?，險釀后?患，并在?班委會上?進(jìn)行討論?，使班委?們對自我?帶頭羊的?作用加深?了認(rèn)識和?理解，小?芳同學(xué)也?認(rèn)識到錯?誤，欣然?理解了我?和學(xué)生的?提議，并?及時改正?并在工作?中對自我?的言行要?求高了，?在同學(xué)們?當(dāng)中取到?了表率作?用。2?、在學(xué)習(xí)?上要努力?使自我的?成績是優(yōu)?良的。我?班的班長?晗笑同學(xué)?，工作本?事較強，?能吃苦耐?勞但成績?不高，屬?中等水平?，我在對?她進(jìn)行教?育時指導(dǎo)?她：學(xué)生?在校的主?要任務(wù)還?是學(xué)習(xí)，?學(xué)習(xí)不好?，工作在?買力，也?是難于讓?同學(xué)們信?服的，班?干部僅有?把學(xué)習(xí)搞?好，說話?才有力度?，作為班?干部和學(xué)?生會干部?，比其他?的學(xué)生要?花費更多?的時間，?因為既要?學(xué)習(xí)，又?要工作，?所以班干?部的時間?比一般學(xué)?生更珍貴?，緊迫，?這就需要?學(xué)會處理?好學(xué)習(xí)與?工作關(guān)系?，懂得科?學(xué)的學(xué)習(xí)?方法，合?理地使用?時間，加?之他自我?的努力，?晗笑同學(xué)?在本學(xué)期?的學(xué)習(xí)認(rèn)?真努力，?趕上了班?上的優(yōu)秀?學(xué)生，在?同學(xué)當(dāng)中?有較高的?威信。?3、優(yōu)良?的個人品?德，是班?干部在同?學(xué)中樹立?威信的基?礎(chǔ)，做為?一名班干?部，要培?養(yǎng)自我勤?奮，正直?坦誠，謙?虛。寬容?等優(yōu)秀個?人品德，?這也是做?好一名旅?游服務(wù)人?員的基本?要求，要?培養(yǎng)自我?的原則觀?，以旅校?日常行為?規(guī)范要求?，做好班?級日常的?管理的度?量衡，既?要嚴(yán)格自?我，又要?不膽地管?理同學(xué)，?使之成為?習(xí)慣，共?同提高。?班委經(jīng)過?反復(fù)的學(xué)?習(xí)實踐與?管理，在?同學(xué)們當(dāng)?中的威信?得到了提?高，班委?之間的團(tuán)?結(jié)協(xié)作本?事也得到?了提高。?二、指?導(dǎo)班干部?在實干中?學(xué)習(xí)成長?。本學(xué)?期學(xué)校的?活動較多?，除了學(xué)?校的活動?，我也根?據(jù)本班的?情景制定?出手抄報?，普通話?，粵語，?鋼筆字比?賽和專業(yè)?技能競賽?及英語活?動等等多?項活動，?來提高同?學(xué)們在參?與活動中?構(gòu)成自我?教育，自?我管理的?本事，要?實現(xiàn)著本?事的培養(yǎng)?，班干部?是關(guān)鍵，?僅有班干?部成長了?才能以點?帶面，推?動整個班?級的成長?和良好班?風(fēng)的建設(shè)?。1、?指導(dǎo)班干?部分工協(xié)?作職責(zé)到?人。把?每項活動?細(xì)分到每?個干部身?上，根據(jù)?活動的資?料及班干?部的特點?由一位班?干帶頭負(fù)?責(zé)，再由?她具體地?安排班委?和同學(xué)協(xié)?作完成使?其學(xué)會與?人協(xié)作的?方法，使?自我有限?的本事煥?發(fā)出無量?的能量，?使活動完?成很更出?備，更完?美。2?、指導(dǎo)班?干部進(jìn)取?主動地工?作。班?干部要有?吃苦奉獻(xiàn)?的精神，?要有為同?學(xué)服務(wù)的?意識，工?作上身先?士卒，以?自身的努?力來帶動?別人，同?自身的勤?奮來說明?別人，要?能為教師?分擔(dān)工作?3、指?導(dǎo)工作方?法。由?于班干部?的以知水?平有限。?許多同學(xué)?以前沒有?擔(dān)任過班?干部，班?干部的工?作不知如?向發(fā)展。?我平時就?利用課余?時間對他?們進(jìn)行培?訓(xùn)學(xué)習(xí)。?及時進(jìn)行?工作匯報?。4。?指導(dǎo)班干?部學(xué)會及?時總結(jié)工?作的得失?，用以指?導(dǎo)下一步?的工作。?三。利?用團(tuán)體正?面的輿論?，幫忙后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)?變與提高?。本班?在本學(xué)期?各方面均?有提高，?本人將再?接再厲作?好班主任?工作、?二年級班?主任工作?自我評價?總結(jié)范文?（二）?本學(xué)期我?開學(xué)懷著?無比激動?興奮的心?境接任二?年級二班?的班主任?工作。進(jìn)?行了一個?學(xué)期的工?作，讓我?深深感到?低年級班?主任工作?的勞累。?在自我多?年的班主?任工作中?，使我懂?得小學(xué)階?段的良好?的班風(fēng)班?貌是各種?習(xí)慣養(yǎng)成?的基礎(chǔ)，?低年級則?是良好習(xí)?慣養(yǎng)成的?關(guān)鍵期。?本學(xué)期，?我擔(dān)任二?(2)班?的班主任?，我結(jié)合?學(xué)校提出?的要求和?本班的實?際情景，?開展班級?工作，努?力提高學(xué)?生的素質(zhì)?，使學(xué)生?能得到全?面的發(fā)展?。在班級?管理方面?，我做了?如下工作?總結(jié)：?1、培養(yǎng)?學(xué)生的良?好習(xí)慣。?二年級?學(xué)生由于?年齡小，?自控力差?，紀(jì)律渙?散。我從?培養(yǎng)學(xué)生?良好習(xí)慣?入手，利?用早讀課?，班會課?學(xué)習(xí)學(xué)校?規(guī)章制度?，提醒學(xué)?生做好各?項工作，?并且在課?后注意觀?察學(xué)生的?行為。根?據(jù)學(xué)生的?表此刻學(xué)?生中樹立?榜樣，在?日常學(xué)習(xí)?中，時刻?注意調(diào)動?學(xué)生的進(jìn)?取性，逐?漸養(yǎng)成認(rèn)?真聽課，?認(rèn)真作業(yè)?。下課好?好休息，?講禮貌、?講禮貌的?好習(xí)慣。?2、加?強與家長?的聯(lián)系。?我經(jīng)常?與學(xué)生家?長聯(lián)系，?與他們溝?通學(xué)生在?學(xué)校的表?現(xiàn)情景。?尤其是一?些表現(xiàn)不?太好的學(xué)?生，我更?是注意。?我常和他?們談心，?鼓勵他們?。一旦發(fā)?現(xiàn)他們在?學(xué)習(xí)上，?身體上，?思想上有?什么特殊?情景，我?總是及時?性，主動?性地和家?長聯(lián)系，?向他們了?解情景。?期望能和?家長一齊?幫忙他提?高。3?、關(guān)注后?進(jìn)生。?俗話說，?“火車跑?得快，全?靠車頭帶?”。要讓?班干部時?時為表率?，處處是?先鋒，當(dāng)?好班級這?列火車的?“頭”。?同樣在后?進(jìn)生這一?塊，光靠?教師關(guān)注?后進(jìn)生，?那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠的。?還得靠全?班同學(xué)來?關(guān)注后進(jìn)?生，異常?是讓優(yōu)秀?的同學(xué)來?帶動后進(jìn)?生。但由?于后進(jìn)生?在提高的?過程中經(jīng)?常反復(fù)，?過多的反?復(fù)，也使?自我有時?缺乏耐心?，在這一?點我覺得?自我做得?還不到位?。我想我?日后還需?要不斷努?力，提高?整個班級?的進(jìn)取向?上的精神?，也是提?高整個班?級的學(xué)習(xí)?成績。?4、加強?對學(xué)生學(xué)?習(xí)行為習(xí)?慣的培養(yǎng)?。本學(xué)?期我同樣?繼續(xù)上個?學(xué)期的重?要環(huán)節(jié)-?加強對學(xué)?生學(xué)習(xí)習(xí)?慣的培養(yǎng)?。主要有?：(1?)、對人?有禮貌，?主動同別?人打招呼?，尊敬師?長，團(tuán)結(jié)?同學(xué)，誠?實勇敢。?(2)?、站有站?樣，坐有?坐樣，孩?子起立時?要有神氣?、有自信?，挺胸抬?頭，手放?身后，雙?眼注視教?師。坐時?挺胸抬頭?，胸離課?桌一拳，?雙眼注視?教師，腳?平放在地?上。(?3)、大?膽舉手回?答問題，?先舉手后?發(fā)言，聲?音要響亮?，并大膽?發(fā)表自我?的獨立見?解。(?4)、做?事有始有?終，獨立?完成作業(yè)?，主動做?力所能及?的事情，?樂于幫忙?他人，養(yǎng)?成刻苦耐?勞的好習(xí)?慣。(?5)、有?良好的作?息習(xí)慣，?定時上學(xué)?，按時完?成作業(yè)，?正確處理?學(xué)習(xí)與玩?耍的關(guān)系?，先學(xué)后?玩，多學(xué)?少玩。經(jīng)?過經(jīng)常性?的要求、?培養(yǎng)，學(xué)?生的學(xué)習(xí)?習(xí)慣已經(jīng)?有較大的?提高。?一個學(xué)期?以來，雖?然大局