地理教師工作計(jì)劃樣本（2篇）

第4頁共4頁地理教師?工作計(jì)劃?樣本一?、本教材?的主要特?點(diǎn)是1?、教材在?結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)?中加大了?探究活動?的力度，?教材中“?活動”和?“綜合探?究”是教?學(xué)內(nèi)容的?重要組成?部分，其?功能已經(jīng)?從復(fù)習(xí)鞏?固課堂知?識，繼而?承擔(dān)一部?分新知識?的教學(xué)。?通過“活?動”和“?綜合探究?”這兩種?形式，切?實(shí)讓學(xué)生?參與到教?學(xué)活動中?，增強(qiáng)了?教材的探?究性和實(shí)?踐性；?2、教學(xué)?內(nèi)容的呈?現(xiàn)形式多?種多樣。?教材中嘗?試不同的?呈現(xiàn)方式?，例如一?些地理概?念的圖釋?、說明地?理問題的?對話、展?示地理過?程的組照?或組畫等?，不斷給?學(xué)生以新?鮮感，激?發(fā)他們對?地理課的?興趣。?3、密切?聯(lián)系生活?和生產(chǎn)實(shí)?際，尤其?是注意挖?掘?qū)W生的?生活經(jīng)歷?和體驗(yàn)。?教材十分?重視對每?一個(gè)教學(xué)?內(nèi)容的引?入，盡可?能多地聯(lián)?系學(xué)生的?生活實(shí)際?，使學(xué)生?感受到地?理就在身?旁，是鮮?活的。?4、平實(shí)?、生動的?語言風(fēng)格?。教材中?盡可能避?開生澀的?地理專業(yè)?術(shù)語，鄙?棄板著面?孔說教的?語言風(fēng)格?。例如，?嘗試在表?現(xiàn)學(xué)生對?話的對話?框中，使?用學(xué)生的?語言。此?外，一些?小標(biāo)題也?比較活潑?，富有啟?發(fā)性。?二、教學(xué)?目標(biāo)和要?求1、?了解地球?和地球儀?的有關(guān)基?礎(chǔ)知識，?認(rèn)識地球?的運(yùn)動及?其對人類?活動的影?響，掌握?地圖的基?本知識和?運(yùn)用地圖?的基本技?能；2?、認(rèn)識地?球表面的?海陸面貌?，運(yùn)用地?圖說明七?大洲、四?大洋的位?置和分布?特點(diǎn)，認(rèn)?識地球表?面的海陸?變遷，了?解大陸漂?移，板塊?運(yùn)動的基?本觀點(diǎn)，?培養(yǎng)學(xué)生?的科學(xué)興?趣科學(xué)探?究精神，?及辨證唯?物主義思?想觀；?3、認(rèn)識?世界氣候?的地區(qū)差?異，初步?學(xué)會分析?影響氣候?的主要因?素，認(rèn)識?氣候與人?類生產(chǎn)、?生活的相?互關(guān)系，?形成保護(hù)?大氣環(huán)境?的意識；?三、學(xué)?生分析?四、提高?教學(xué)質(zhì)量?的主要措?施1、?通過“活?動”和“?綜合探究?”兩種形?式，切實(shí)?讓學(xué)生參?與到教學(xué)?活動中；?3、在?課堂教學(xué)?中，充分?利用示意?圖、景觀?圖、投影?儀、多媒?體等，加?強(qiáng)地理教?學(xué)的實(shí)踐?性；4?、根據(jù)地?理科的特?點(diǎn)，注意?在教學(xué)中?____?啟發(fā)性教?學(xué)原則，?充分調(diào)動?學(xué)生學(xué)習(xí)?地理的興?趣和積級?性。五?、教學(xué)進(jìn)?度和課時(shí)?分配本?學(xué)期教學(xué)?時(shí)間為_?___周?，去掉一?周的節(jié)假?日，二個(gè)?周的復(fù)習(xí)?時(shí)間，教?學(xué)時(shí)間為?____?周，每周?2課時(shí)，?共36課?時(shí)。地?理教師工?作計(jì)劃樣?本（二）?一、概?要分析?二、教材?的主要內(nèi)?容及分析?本冊教?材是初中?地理第一?冊，主要?涉及世界?地理總論?、地球地?圖的有關(guān)?知識。學(xué)?生剛接觸?，掌握起?來難度大?，共分為?5章：?1、讓我?們走進(jìn)地?理2、?地球的面?貌3、?世界的居?民4、?世界的氣?候5、?世界的發(fā)?展差異?三、學(xué)情?分析本?學(xué)期的學(xué)?生已經(jīng)初?步了解了?一些自然?現(xiàn)象等初?級地理知?識，但是?內(nèi)容簡單?，知識有?限，遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不能滿足?現(xiàn)階段學(xué)?生渴望認(rèn)?識世界本?來面目、?渴望探知?世界之謎?的需要。?這對我們?的教學(xué)有?利，但同?時(shí)也存在?一些劣勢?：如空間?思維能力?差，綜合?能力和賭?徒認(rèn)知能?力也相對?弱，這就?要求我們?教師在教?學(xué)上多下?功夫，多?研究學(xué)生?和教材教?法。四?、教學(xué)目?標(biāo)1、?按質(zhì)按量?的完成鎮(zhèn)?教委規(guī)定?的各項(xiàng)教?學(xué)任務(wù)。?2、使?學(xué)生養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?使優(yōu)秀率?大幅提高?。五、?重難點(diǎn)及?教學(xué)措施?教學(xué)重?點(diǎn)：地球?的面貌、?世界的氣?候。教?學(xué)難點(diǎn)：?（一）?地圖上的?比例尺大?小判斷及?計(jì)算、方?向的辨別?。（二?）地球部?分（三?）世界的?氣候教?學(xué)措施：?1、精?備精講精?練。2?、尊重每?一個(gè)學(xué)生?，注重每?一名學(xué)生?的性格的?培養(yǎng)。?3、學(xué)習(xí)?結(jié)果與學(xué)?習(xí)結(jié)果與?學(xué)習(xí)過程?并重。發(fā)?現(xiàn)每一名?學(xué)生的“?閃光點(diǎn)”?，并鼓勵(lì)?其自信心?。4、?強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)?學(xué)生的自?主合作探?究性學(xué)習(xí)?。六、?主要教學(xué)?任務(wù)和基?本理念?1、讓學(xué)?生學(xué)習(xí)對?生活又用?的地理，?使學(xué)生學(xué)?習(xí)涉過農(nóng)?活和周圍?世界有關(guān)?的地理知?識，側(cè)重?基礎(chǔ)性的?地理知識?和技能的?培養(yǎng)，增?強(qiáng)學(xué)生生?存能力。?2、學(xué)?習(xí)對終身?發(fā)展又用?的地理，?學(xué)習(xí)求變?化的形勢?，突出人?口資源、?環(huán)境及區(qū)?域差異向?全球變化?，可持續(xù)?發(fā)展等內(nèi)?容的教學(xué)?和學(xué)習(xí)有?用而且為?他們終身?學(xué)習(xí)和發(fā)?展有用。?3、改?變學(xué)生地?理學(xué)習(xí)方?式，依據(jù)?學(xué)生心理?發(fā)展規(guī)律?聯(lián)系實(shí)際