2023年安徽省銅陵市高職單招語文一模測(cè)試卷(含答案)

2023年安徽省銅陵市高職單招語文一模測(cè)試卷(含答案)學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________

一、單選題(20題)1.下列語句中沒有錯(cuò)別字的一句是（）

A.這時(shí)需請(qǐng)來最有氣力的男子漢，用利斧，將這活著的巨型根雕與大地最后的聯(lián)系一一斬?cái)?。整個(gè)紅柳叢就轟然倒下了。

B.他是賈誼、諸葛亮、范仲淹一類的時(shí)刻憂心如焚的政治家。他像一塊鐵，時(shí)而被燒紅捶打，時(shí)而又被扔到冷水中淬火。

C.忽見琉璃寶燈一盞，高懸始信峰頂。奇光異彩，散花塢如大放焰火。焰火正飛舞。那喑嗚變色，叱咤的風(fēng)云又匯聚起來。

D.唯有朱子解得最好，他說：“主一無適便是敬?！庇矛F(xiàn)在的話講，凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不旁鶩，便是敬。

2.下列各組詞語，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.精粹精絡(luò)精疲力盡精誠所至，金石為開

B.贈(zèng)予授予予人口實(shí)同甘共苦，禍福予共

C.即將立即若即若離一言即出，駟馬難追

D.揮毫毫發(fā)毫無二致失之毫厘，謬以千里

3.下列各句成語運(yùn)用正確的一句是（）

A.聽到戰(zhàn)友不幸遇難的消息，他(如喪考妣)，悲痛萬分。

B.這個(gè)人很要面子，凡事只要跟他商量商量，他（聞過則喜），不然，他會(huì)跟你翻臉。

C.他是學(xué)雷鋒的老模范了，十幾年來，光在路邊（信手拈來）的螺絲釘就有三大筐。

D.文學(xué)創(chuàng)作輔導(dǎo)材料汗牛充棟，而真正依靠這些輔導(dǎo)材料步入文學(xué)途徑的卻可謂是（寥若晨星）啊

4.依次填入下列句子橫線處的關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）特別自本世紀(jì)自然科學(xué)大踏步前進(jìn)以來，我們?cè)絹碓接锌赡軐W(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)并_________控制那些至少是由我們的最常見的生產(chǎn)行為所引起的較遠(yuǎn)的自然后果。______這種事情發(fā)生得越多，人們就越是__________再次地感覺到，________也認(rèn)識(shí)到自身和自然界的一體性，_________那種關(guān)于精神和物質(zhì)、人類和自然、靈魂和肉體之間的對(duì)立的、荒謬的、反自然的觀點(diǎn)，也就越不可能成立了。

A.因而但是不僅而且而

B.因此不過不僅而且但

C.因而可是不但并且而

D.因此但是不但并且可

5.下列詩句與作者對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的一項(xiàng)是（）

A.江山如畫，一時(shí)多少豪杰。——辛棄疾

B.多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)?！?/p>

C.同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)?！畎?/p>

D.郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚?！K軾

6.下列說法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.《論語》是記錄孔子及其弟子的言行的書，《孟子》是記錄孟子及其弟子思想觀點(diǎn)和政治活動(dòng)的書。

B.《我的叔叔于勒》中的克拉麗絲，《范進(jìn)中舉》中的胡屠戶，都和契訶夫筆下的奧楚蔑洛夫一樣具有“變色龍”的特點(diǎn)。

C.《紫藤蘿瀑布》和《海燕》都是狀物抒情的散文，都表達(dá)了作者積極向上的健康情懷。

D.《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》《競(jìng)選州長》的作者都是美國的馬克·吐溫，《松鼠》《最后一課》的作者分別是法國的布豐、都德。

7.下列各句中與其他三句修辭方法不同的一項(xiàng)是（）

A.微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。

B.光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。

C.突然是綠茸茸的草坂，像一支充滿幽情的樂曲。

D.樹色一例是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧。

8.下列詞語中的注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.盥（guàn）洗忖（cǔn）度戲謔（xuè）朱拓（tuò）

B.炮（páo）烙間（jiàn）或吮（shǔn）吸窈（yǎo）陷

C.驚詫(chà)目眩(xuàn)怪誕(dàn)貪婪(lán)

D.鄙(bǐ)視對(duì)撞(zhuànɡ)嗜(shì)好浩瀚(hàn)

9.下列各句中，沒有語病的一句是（）

A.記者日前通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中國人不愛喝牛奶的原因主要是人們的飲食習(xí)慣還沒有隨著生活水平的提高相應(yīng)改變所致。

B.我們必須站在實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)、全面實(shí)現(xiàn)小康的高度，把農(nóng)業(yè)放到整個(gè)國民經(jīng)濟(jì)大格局中統(tǒng)籌規(guī)劃

C.從教學(xué)樓到食堂是一條砂石路，從食堂到宿舍是一條煤屑路，在沒有月光的晚上，這條路顯得陰森可怕。

D.由于人口大量增加，往往帶來濫伐林木、超限采挖、盲目獵殺、過量捕撈等等問題，導(dǎo)致生物物種瀕危的嚴(yán)重后果。

10.下列詩句所用修辭手法與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）

A.愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風(fēng)。

B.小園豈是春來晚?四月花飛入酒杯。

C.溪水無情似有情，入山三日得同行。

D.佳節(jié)清明桃李笑，野田荒壟自生愁。

11.破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生。對(duì)上面這首詞理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.這首詞，從題材上看是寫雄健勇猛的軍營生活場(chǎng)景，從思想感情上看表達(dá)的是為國立功的雄心壯志，從語言風(fēng)格上看是豪放壯美的，故將其稱之為“壯詞”十分妥帖。

B.上片描寫的都是作者曾經(jīng)經(jīng)歷過而今天己失去的軍旅生活情景，是作者熱愛的生活和抹不掉的記憶。這些表明，被迫退隱的作者仍渴望再有機(jī)會(huì)從軍殺敵、建立功業(yè)。

C.由下片描寫的內(nèi)容來看，作者的最高理想便是贏得生前的功勛、身后的美名，這些顯得非常功利庸俗，對(duì)此我們應(yīng)持批判的態(tài)度。

D.“可憐白發(fā)生”，表明自己年紀(jì)已大，恐怕沒機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)抗敵救國的理想了，體現(xiàn)出報(bào)國無門、壯志未酬的抑郁、憤慨之情?！翱蓱z”二字使整首詞的風(fēng)格由雄壯變得悲壯。

12.下列各句中成語使用正確的一句是（）

A.在球迷的呼吁下，教練使用了巴喬，他在賽場(chǎng)上果然深孚眾望，多次挽救了意大利隊(duì)。

B.有時(shí)候，解決問題的方法會(huì)突然在腦海中閃現(xiàn)，于是問題便茅塞頓開，這種一下子使問題解決的頓悟，便是所謂靈感。

C.薛寶釵巧妙而自然地利用了她豁達(dá)的行為、端方的品格，與林黛玉虛與委蛇，從而贏得了她的尊敬。

D.在國際會(huì)議上，雖然他的話我不懂，我的話他也不懂，但我們憑著手勢(shì)和動(dòng)作，便言為心聲了。

13.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）

A.初唐“四杰”是指杜牧、王勃、駱賓王、王維。

B.普希金，俄國詩人，俄羅斯近代文學(xué)的奠基者。

C.茅盾，現(xiàn)代著名作家，其代表作有長篇小說《子夜》、中篇小說《林家鋪?zhàn)印贰?/p>

D.蒲松齡，清代小說家。他的代表作《聊齋志異》是我國古代優(yōu)秀的文言短篇小說集。

14.列各句中的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A.他最近的狀態(tài)一直不佳，接連幾次考試都不理想，屢試不爽，心情糟透了。

B.辯論會(huì)上，選手們唇槍舌劍，巧舌如簧，精彩激烈的場(chǎng)面贏得了現(xiàn)場(chǎng)觀眾陣陣掌聲。

C.出于自身利益的考慮，一些地區(qū)畫地為牢，實(shí)行地方保護(hù)主義，人為地分割和控制煤炭資源。

D.導(dǎo)演對(duì)籌拍的這部電視劇主要角色的人選諱莫如深，記者得不到任何信息，大失所望。

15.下列詞語中加括號(hào)的字，讀音全都正確的一組是（）

A.靜（謐）mì風(fēng)馳電（掣）chè

B.（呵）護(hù)kē暴（殄）天物tiǎn

C.果（脯）硒pǔ獨(dú)辟（蹊）徑xī

D.（戒）備gài（朝）思暮想zhāo

16.下列各句中，括號(hào)中的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.考上大學(xué)后，他給自己尊敬的老師寫了一封（纏綿悱惻）的信，以表達(dá)自己的感激之情。

B.李教授德高望重，（道貌岸然），在學(xué)術(shù)界很受人尊敬。

C.晚飯后在教學(xué)樓后面是草坪上散步，與我班的王小玲（邂逅相遇），正好一起探討了今天一道難題的解法。

D.朱總理的話（高屋建瓴），對(duì)中美貿(mào)易談判具有重要的指導(dǎo)意義。

17.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①一場(chǎng)大火發(fā)生在半夜，火勢(shì)迅速_____開來，若不是撲滅及時(shí)，后果將不堪設(shè)想。②群眾對(duì)亂收費(fèi)，亂罰款現(xiàn)象早已深惡痛絕，我們必須以強(qiáng)有力的措施______這種惡劣行為。③某地有一些________于一線奢華品牌的消費(fèi)者，每年換季的時(shí)候都會(huì)坐飛機(jī)到香港購買頂級(jí)消費(fèi)品。

A.蔓延制止鐘情B.曼延制止衷情C.曼延禁止鐘情D.蔓延禁止衷情

18.下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.磐石陪笑臉駭人聽聞惹是生非

B.寒暄發(fā)祥地別出新裁安之若素

C.霧靄蹚渾水因噎廢食義憤填膺

D.坐陣高品位食不果腹和盤托出

19.下列作家、作品、國別對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是（）

A.契訶夫——《裝在套子里的人》——俄國

B.屠格涅夫——《項(xiàng)鏈》——法國

C.莎士比亞——《羅密歐與朱麗葉》——美國

D.巴爾扎克——《歐也妮·葛朗臺(tái)》——英國

20.下列宣傳標(biāo)語中有語病的一項(xiàng)是（）

A.全家光榮，一人參軍；天下興亡，匹夫有責(zé)。（社區(qū)標(biāo)語牌）

B.潤肺化痰，止咳平喘；護(hù)喉利咽，生津補(bǔ)氣。（藥品廣告）

C.點(diǎn)燃激情，傳遞夢(mèng)想；凝聚愛心，支援災(zāi)區(qū)。（街頭橫幅）

D.保護(hù)草坪，請(qǐng)勿踩踏；愛護(hù)花草，請(qǐng)勿采摘。（公園告示牌）

參考答案

1.C[解析]講解：A連系B錘打D“鶩”應(yīng)改為“騖”

2.D[解析]講解：本題考查同音異形詞。A經(jīng)絡(luò)，B禍福與共，C一言既出。

3.D[解析]講解：如喪考妣：象死了父母親一樣，用于貶義。聞過則喜：指聽到別人批評(píng)自己的缺點(diǎn)就高興。信手拈來：形容掌握的詞匯或素材豐富，寫文章時(shí)能熟練運(yùn)用。寥若晨星：南朝齊?謝朓《京路夜發(fā)》詩:“曉星正寥落,晨光復(fù)泱漭?！碧?韓愈《華山女》詩:“黃衣道士亦講說,座下寥落如明星?！绷?稀少。稀少得像早晨的星星。形容數(shù)量稀少。

4.A[解析]講解：此類題要多讀幾遍，理清句子之間的邏輯關(guān)系，然后根據(jù)關(guān)系選擇關(guān)聯(lián)詞語。

5.BA項(xiàng)蘇軾；C項(xiàng)白居易；D項(xiàng)辛棄疾。

6.C[解析]講解：《海燕》主要是象征手法的運(yùn)用。

7.A[解析]講解：后三句為比喻。

8.A[解析]講解：“拓”音tà

9.B[解析]講解：A．句式雜糅，“原因……是”與“是……所致”兩句雜糅；C．指代不明，“這”既可指代砂石路，又可指代煤屑路。D．缺主語，“由于”掩蓋了主語。

10.BA項(xiàng)，出自元好問《同兒輩賦未開海棠》，擬人。哲理：作者以一首海棠詩暗示、告誡自己的兒女們要像海棠一樣不要輕易的顯露自己的芳心，而保持自己的心的純潔。“芳心”是一個(gè)雙關(guān)詞語，一層意思是海棠花的花心。另一層是兒女的愛慕知心。B項(xiàng)，出自《飲張承制園亭》[宋]黃庶，設(shè)問。C項(xiàng)，出自《過分水嶺》溫庭筠。擬人。D項(xiàng)，出自《清明》黃庭堅(jiān)。擬人。

11.C作者一生的理想是統(tǒng)一大宋，而并非功利庸俗。

12.A[解析]講解：B主語不對(duì)，應(yīng)該是人茅塞頓開。C虛與委蛇指對(duì)人虛情假意，敷衍應(yīng)酬D言為心聲，言語是人們思想情感的反映。

13.A[解析]講解：A選項(xiàng)為王勃、楊炯、駱賓王、盧照鄰

14.D[解析]講解：諱莫如深：緊緊隱瞞。（A屢試不爽：屢次試驗(yàn)都沒有差錯(cuò)B巧舌如簧：形容花言巧語，能說會(huì)道。C畫地為牢：比喻只許在指定范圍內(nèi)活動(dòng)）

15.D

16.D[解析]講解：A：情感縈繞而不能解脫；悱惻:悲苦，形容心情悲苦，無法排遣。后也指詩文情調(diào)凄愴而婉轉(zhuǎn)。也作“悱惻纏綿”；B：道貌:正經(jīng)、嚴(yán)肅的外貌；岸然:高傲；嚴(yán)肅的樣子。形容神態(tài)莊重，外貌嚴(yán)肅正經(jīng)。現(xiàn)多用于諷刺故作正經(jīng)表里不一的偽君子。也作“岸然道貌”；C：指無意中相遇。邂逅:沒有約會(huì)而遇見；D：建:倒水,潑水；瓴:盛水的瓶子。把瓶子里的水從高層頂上傾倒，比喻居高臨下,不可阻遏。

17.A“蔓延”像蔓草一樣地延伸，引申為傳播散布；“曼延”指連綿不斷；“制止”強(qiáng)迫使停止，往往是事發(fā)之后加以阻止；“禁止