產(chǎn)科護(hù)士長(zhǎng)工作計(jì)劃范本（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)產(chǎn)科護(hù)士?長(zhǎng)工作計(jì)?劃范本?一、加強(qiáng)?護(hù)理人員?的規(guī)范化?培訓(xùn)，尤?其是急救?技術(shù)、專?科知識(shí)和?法律法規(guī)?知識(shí)的培?訓(xùn)，不斷?提高各級(jí)?護(hù)理人員?的專業(yè)水?平，更好?地開(kāi)展臨?床護(hù)理工?作。1?.重點(diǎn)加?強(qiáng)對(duì)新護(hù)?士、聘用?護(hù)士、低?年資護(hù)士?的考核，?強(qiáng)化她們?的學(xué)習(xí)意?識(shí)，按護(hù)?理部計(jì)劃?強(qiáng)化基礎(chǔ)?護(hù)理知識(shí)?為主，引?導(dǎo)、關(guān)愛(ài)?、支持、?幫直至達(dá)?標(biāo)。2?.加強(qiáng)專?科技能的?培訓(xùn)：制?定出?？?理論、法?律、法規(guī)?、核心制?度與技能?的培訓(xùn)與?考核計(jì)劃?，每月組?織考試、?考核__?__次，?理論考試?要有試卷?并由護(hù)士?長(zhǎng)組織進(jìn)?行考試，?要求講究?實(shí)效、實(shí)?用。3?、基本技?能考核：?屬于規(guī)范?化培訓(xùn)對(duì)?象的護(hù)士?，在年內(nèi)?____?項(xiàng)基本技?能必須全?部達(dá)標(biāo)，?考核要求?在實(shí)際工?作中抽考?。其他層?次的護(hù)士?安排操作?考試一次?，理論考?試一次。?4、強(qiáng)?化相關(guān)知?識(shí)的學(xué)習(xí)?掌握，組?織規(guī)章制?度的實(shí)際?考核，理?論考試與?臨床應(yīng)用?相結(jié)合，?檢查遵章?守規(guī)的執(zhí)?行情況。?5、加?強(qiáng)人文知?識(shí)的學(xué)習(xí)?，提高護(hù)?士的整體?素養(yǎng)。?6、更新?專業(yè)理論?知識(shí)，提?高?？谱o(hù)?理技術(shù)水?平。隨著?護(hù)理水平?與醫(yī)療技?術(shù)發(fā)展不?平衡的現(xiàn)?狀，組織?學(xué)習(xí)?？?知識(shí)，如?遇開(kāi)展新?技術(shù)項(xiàng)目?及特殊疑?難病種，?可通過(guò)請(qǐng)?醫(yī)生授課?、檢索文?獻(xiàn)資料、?組織護(hù)理?查房及護(hù)?理會(huì)診討?論等形式?更新知識(shí)?和技能。?二、建?立檢查、?考評(píng)、反?饋制度，?設(shè)立可追?溯機(jī)制，?護(hù)士長(zhǎng)經(jīng)?常深入病?室檢查、?督促、考?評(píng)?？荚u(píng)?方式以現(xiàn)?場(chǎng)考評(píng)護(hù)?士及查看?病人、查?看記錄、?聽(tīng)取醫(yī)生?意見(jiàn)，發(fā)?現(xiàn)護(hù)理工?作中的問(wèn)?題，提出?整改措施?。三、?進(jìn)一步規(guī)?范護(hù)理文?書書寫，?從細(xì)節(jié)上?抓起，加?強(qiáng)對(duì)每份?護(hù)理文書?采取三級(jí)?考評(píng)制度?質(zhì)控護(hù)士?-護(hù)士長(zhǎng)?-出院病?歷終末，?定期進(jìn)行?護(hù)理記錄?缺陷分析?與持續(xù)改?進(jìn)，強(qiáng)調(diào)?不合格的?護(hù)理文書?不歸檔。?四、加?強(qiáng)護(hù)理過(guò)?程中的安?全管理?1、繼續(xù)?加強(qiáng)護(hù)理?安全三級(jí)?監(jiān)控管理?，每月進(jìn)?行護(hù)理安?全隱患查?擺及做好?護(hù)理差錯(cuò)?缺陷、護(hù)?理投訴的?歸因分析?，多從自?身的角度?進(jìn)行分析?，分析發(fā)?生的原因?，應(yīng)吸取?的教訓(xùn)，?提出防范?與改進(jìn)措?施。對(duì)同?樣問(wèn)題反?復(fù)出現(xiàn)的?及個(gè)人，?追究護(hù)士?長(zhǎng)管理及?個(gè)人的有?關(guān)責(zé)任。?2、嚴(yán)?格執(zhí)行查?對(duì)制度，?強(qiáng)調(diào)二次?核對(duì)的執(zhí)?行到位，?加強(qiáng)對(duì)護(hù)?生的管理?，明確帶?教老師的?安全管理?責(zé)任，杜?絕嚴(yán)重差?錯(cuò)及事故?的發(fā)生。?3、強(qiáng)?化對(duì)科室?硬件設(shè)施?的常規(guī)檢?查意識(shí)，?平時(shí)加強(qiáng)?對(duì)性能及?安全性的?檢查，及?時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題及時(shí)維?修，保持?設(shè)備的完?好。五?、深化親?情服務(wù)，?提高服務(wù)?質(zhì)量1?、在培養(yǎng)?護(hù)士日常?禮儀的基?礎(chǔ)上，進(jìn)?一步規(guī)范?護(hù)理操作?用語(yǔ)，護(hù)?患溝通技?能。培養(yǎng)?護(hù)士樹(shù)立?良好的職?業(yè)形象。?2、注?重收集護(hù)?理服務(wù)需?求信息，?通過(guò)與住?院病人的?交談，出?院留言、?滿意度調(diào)?查表等，?獲取病人?的需求及?反饋信息?，及時(shí)的?提出改進(jìn)?措施，同?時(shí)對(duì)護(hù)士?工作給予?激勵(lì)，調(diào)?動(dòng)她們的?工作積極?性。六?、做好教?學(xué)、科研?工作1?、指定具?有護(hù)師以?上職稱的?護(hù)士負(fù)責(zé)?實(shí)習(xí)生的?帶教工作?，定期召?開(kāi)評(píng)學(xué)評(píng)?教會(huì)，聽(tīng)?取帶教教?師及實(shí)習(xí)?生的意見(jiàn)?。2、?護(hù)士長(zhǎng)為?總帶教老?師，護(hù)士?長(zhǎng)首日負(fù)?責(zé)制，重?視帶教工?作，經(jīng)常?檢查帶教?老師的帶?教態(tài)度、?責(zé)任心及?業(yè)務(wù)水平?，安排護(hù)?理查房，?了解實(shí)習(xí)?計(jì)劃的完?成情況，?做好出科?理論及操?作考核。?護(hù)士長(zhǎng)安?排一次法?律、法規(guī)?講座。?3、增強(qiáng)?科研意識(shí)?，每人論?文___?_篇，力?爭(zhēng)年開(kāi)展?新技術(shù)項(xiàng)?目___?_項(xiàng)。?七、培養(yǎng)?護(hù)士經(jīng)營(yíng)?意識(shí)，認(rèn)?真執(zhí)行物?價(jià)收費(fèi)標(biāo)?準(zhǔn)，善于?進(jìn)行成本?效益核算?，降低醫(yī)?療成本，?節(jié)約不必?要的開(kāi)支?，保證資?源有效合?理配置。?1、住?院病人費(fèi)?用每日公?式制，出?院病人費(fèi)?用清查簽?單制。?八、__?__執(zhí)行?法律、法?規(guī)，堅(jiān)持?質(zhì)量就是?效益的原?則,重視?質(zhì)量監(jiān)控?，強(qiáng)化量?化管理，?保證護(hù)理?工作處于?良性運(yùn)作?狀態(tài)。?九、打破?獎(jiǎng)金發(fā)放?的大鍋飯?，真正做?到獎(jiǎng)勤罰?懶，獎(jiǎng)優(yōu)?懲劣。?十，不斷?加強(qiáng)醫(yī)護(hù)?，護(hù)患溝?通、聯(lián)系?、協(xié)作，?增進(jìn)協(xié)調(diào)?，處理好?人際、科?際關(guān)系。?為提高護(hù)?理質(zhì)量和?管理提供?有力的契?機(jī)。定期?反饋評(píng)價(jià)?臨床工作?，持續(xù)改?進(jìn)使治療?與護(hù)理工?作能有計(jì)?劃，按質(zhì)?按量完成?。十一?、加強(qiáng)人?性化服務(wù)?，創(chuàng)立溫?馨病房，?營(yíng)造患者?滿意科室?。十二?、抓好護(hù)?士業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)及護(hù)理?查房，增?強(qiáng)科研意?識(shí)，不斷?探索進(jìn)取?。十三?、護(hù)士年?內(nèi)___?_篇論文?。十四?、重視護(hù)?理臨床帶?教，并將?護(hù)理查房?典型病例?制作成多?媒體課件?。十五?、厲行節(jié)?約，勤儉?持家，做?好科室的?經(jīng)濟(jì)核算?。遵守國(guó)?家物價(jià)收?費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。?十六、?加強(qiáng)護(hù)士?在職教育?，提高護(hù)?理人員的?綜合素質(zhì)?.對(duì)法律?知識(shí)教育?，不定期?考核，增?強(qiáng)法律意?識(shí)，以法?服務(wù)病人?，以法保?護(hù)自己。?十七、?培養(yǎng)護(hù)士?經(jīng)營(yíng)意識(shí)?，認(rèn)真執(zhí)?行物價(jià)收?費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，?善于進(jìn)行?成本效益?核算，降?低醫(yī)療成?本，節(jié)約?不必要的?開(kāi)支，保?證資源有?效合理配?置。以?上計(jì)劃為?我院婦產(chǎn)?科___?_年護(hù)士?長(zhǎng)工作計(jì)?劃，我們?一定會(huì)全?力以赴照?顧好婦女?兒童，將?我院的護(hù)?理工作推?上一個(gè)新?臺(tái)產(chǎn)科?護(hù)士長(zhǎng)工?作計(jì)劃范?本（二）?一、提?高護(hù)士理?論、技術(shù)?水平1?、為提高?我科護(hù)士?總體業(yè)務(wù)?水平，自?____?年___?_月起，?每周晨間?堅(jiān)持?？?理論學(xué)習(xí)?，每月底?堅(jiān)持專科?理論小考?試，每季?度堅(jiān)持專?科理論統(tǒng)?考，已獎(jiǎng)?懲制度來(lái)?對(duì)護(hù)士進(jìn)?行約束，?達(dá)到預(yù)期?目標(biāo)。?2、護(hù)士?每月輪流?進(jìn)行理論?主講，其?目的加深?并鞏固個(gè)?人理論知?識(shí)，樹(shù)立?個(gè)人自信?心，提高?個(gè)人語(yǔ)言?表達(dá)能力?。3、?每月進(jìn)行?一次實(shí)際?操作培訓(xùn)?，要求人?人過(guò)關(guān)，?考核分?jǐn)?shù)?納入該月?獎(jiǎng)金的審?核。4?、按時(shí)、?按質(zhì)量完?成護(hù)理部?安排的各?種理論學(xué)?習(xí)、實(shí)際?操作任務(wù)?。5、?積極參加?醫(yī)院組織?培訓(xùn)的各?項(xiàng)業(yè)務(wù)知?識(shí)，以拓?展業(yè)務(wù)知?識(shí)、提高?自我能力?為主的原?則進(jìn)行學(xué)?習(xí)。二?、提高基?礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)?量1、?按要求完?成科室病?區(qū)“一條?線”，以?病房照明?燈無(wú)損壞?、地面無(wú)?水漬、衛(wèi)?生間無(wú)異?味為原則?對(duì)整個(gè)病?區(qū)進(jìn)行監(jiān)?督與管理?。2、?堅(jiān)持晨間?濕式掃床?、中午床?單位統(tǒng)一?整齊，病?房固定物?品定點(diǎn)放?置。3?、每周更?換一次床?單位，有?血漬、潮?濕必須立?即更換。?4、每?日責(zé)任護(hù)?士用含氯?消毒劑擦?拭床頭柜?一次，每?周用含氯?消毒劑擦?拭床擋、?床頭、護(hù)?欄、中心?供氧設(shè)置?一次。?三、嚴(yán)格?執(zhí)行消毒?隔離制度?1、每?周一按時(shí)?更換消毒?液，周二?護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)?行檢查。?2、掌?握無(wú)菌操?作原則，?減少輸液?反應(yīng)的發(fā)?生及各項(xiàng)?感染的發(fā)?生，增強(qiáng)?護(hù)士的無(wú)?菌操作觀?念。3?、減少治?療室人員?走動(dòng)，養(yǎng)?成入室戴?口罩的良?好習(xí)慣。?4、配?置藥物時(shí)?，做到一?人一針一?管，嚴(yán)格?按照無(wú)菌?操作原則?進(jìn)行操作?。5、?穿刺失敗?，再次操?作時(shí)必須?更換針頭?，嚴(yán)格消?毒。6?、每周安?排衛(wèi)生班?，對(duì)衛(wèi)生?死角進(jìn)行?打掃。?7、做好?病區(qū)終末?消毒工作?。四、?加強(qiáng)護(hù)士?責(zé)任心?1、嚴(yán)格?執(zhí)行“三?查八對(duì)一?注意”制?度。2?、防止差?錯(cuò)事故的?發(fā)生，首?先要從各?護(hù)士的心?里抓起，?增強(qiáng)個(gè)人?的責(zé)任心?，剖其重?要性及護(hù)?理安全與?個(gè)人福利?掛鉤進(jìn)行?約束，減?少差錯(cuò)事?認(rèn)真仔細(xì)?完成每項(xiàng)?工作。?3、工作?完成的真?實(shí)性，當(dāng)?班護(hù)士必?須認(rèn)真準(zhǔn)?確的對(duì)住?院病人進(jìn)?行各種生?命體征的?測(cè)量絕胡?變亂造，?針對(duì)此類?現(xiàn)象將嚴(yán)?懲。4?、中夜班?實(shí)施坐班?制，并定?時(shí)巡查病?房，防止?特殊事件?的發(fā)生，?針對(duì)疾病?變化及特?殊的問(wèn)題?要及時(shí)上?報(bào)值班醫(yī)?生，做好?溝通進(jìn)行?處理。?5、對(duì)差?錯(cuò)事故的?發(fā)生，進(jìn)?行分析總?結(jié)。6?、定期組?織學(xué)習(xí)，?加強(qiáng)責(zé)任?心的培養(yǎng)?。五、?做好醫(yī)護(hù)?溝通工作?1、與?醫(yī)生進(jìn)行?溝通，做?到“不懂?就問(wèn)”、?“不清楚?就問(wèn)”、?“不明白?就問(wèn)”。?2、尊?重醫(yī)生，?做到一切?已病人利?益為原則?，進(jìn)行溝?通處理。?3、醫(yī)?護(hù)之間做?好配合，?爭(zhēng)取為病?人做到的?診療護(hù)理?工作。?4、團(tuán)結(jié)?一致，積?極進(jìn)取?六、提高?護(hù)理文書?質(zhì)量1?、每日檢?查護(hù)理文?書及靜脈?輸液?jiǎn)蔚?完成情況?。2、?針對(duì)特殊?疾病的護(hù)?理文書書?寫，將由?護(hù)士長(zhǎng)在?場(chǎng)指導(dǎo)書?寫，每日?定期開(kāi)會(huì)?，對(duì)好的?護(hù)理文書?進(jìn)行