幼兒園幼兒游戲活動方案范文（四篇）

第7頁共7頁幼兒園幼兒?游戲活動方?案范文活?動目標(biāo)：?1、初步熟?悉音樂旋律?，學(xué)習(xí)蹦跳?步，并能按?音樂節(jié)奏和?情節(jié)進行表?演。2、?能根據(jù)自己?的經(jīng)驗，創(chuàng)?編出花的不?同造型動作?、小兔動作?和自然物。?3、體驗?游戲中小兔?和兔媽媽捉?迷藏時的愉?快情緒。?活動準(zhǔn)備：?1、小兔?頭飾于幼兒?人數(shù)相等、?錄音機、磁?帶2、日??；顒又袔?領(lǐng)幼兒觀察?并模仿花的?造型活動?過程：一?、復(fù)習(xí)歌曲?《春來到》?，鼓勵幼兒?有表情的表?現(xiàn)小動物出?來玩的樣貌?。二、熟?悉音樂旋律?，了解游戲?玩法1、?教師引導(dǎo)幼?兒完整欣賞?a、b、c?三段音樂?1)、導(dǎo)語?：春天來了?，還有許多?動物出來玩?了，你們聽?它們是誰??(教師播?放音樂，引?導(dǎo)幼兒完整?欣賞三段音?樂)2)?、提問：你?覺得這段音?樂里都有誰?出來了，它?們在做什么??2、幼?兒聽音樂看?表演(使幼?兒進一步感?受、理解音?樂，了解游?戲情境)?教師表演后?提問：1?)、你們喜?歡剛剛的表?演嗎?想再?看一遍嗎??你們要注意?看看都有誰?出來了?它?們在做什么??(引導(dǎo)幼?兒了解游戲?情節(jié))2?)、剛剛的?游戲中都有?誰?它們在?做什么?你?從哪里看出?來的?(?進一步引導(dǎo)?幼兒了解游?戲順序和小?兔動作)?3)、它們?是不是一開?始就在捉迷?藏啊?(?引導(dǎo)幼兒再?次完整欣賞?兩段音樂，?感受兩段音?樂表現(xiàn)的不?同資料和游?戲情境)?3、學(xué)習(xí)蹦?跳步和小兔?子動作幼?兒園幼兒游?戲活動方案?范文（二）?【設(shè)計意?圖】幼兒對?大鞋很感興?趣，也有穿?爸爸媽媽的?大鞋踢踏踢?踏的經(jīng)歷，?但對于兩人?或三人同時?穿同一雙大?鞋一起走路?會怎么樣??幼兒很想親?身體會一下?，因此我設(shè)?計了走大鞋?這一活動。?【活動目?標(biāo)】1、?嘗試兩人、?三人合作平?移走“大鞋?”，發(fā)展幼?兒平衡能力?及互相協(xié)作?的精神。?2、選擇自?己喜歡的方?式，進行小?組循環(huán)的“?大鞋”游戲?，充分體驗?合作運動的?愉悅?！?活動準(zhǔn)備】?用木版和?寬牛筋自制?的“大鞋”?若干雙，可?供兩至三個?幼兒一起玩?，大鞋上分?別寫有數(shù)字?1、2。?【活動過程?】1、熱?身運動，活?動活動筋骨?。2、兩?人合作“走?大鞋”。?第一次嘗試?(1)幼?兒自由組合?，兩人一組?分別選擇一?雙“大鞋”?進行合作“?走大鞋”的?嘗試。(?2)教師巡?視觀察，注?意發(fā)現(xiàn)幼兒?在嘗試過程?中出現(xiàn)的問?題，如：兩?人邁步不協(xié)?調(diào)，步速不?一致等，并?引導(dǎo)幼兒積?極探索。?(3)請幼?兒說說自己?走得怎樣??如何才能走?得更好?可?以用動作配?合語言表達?自己的想法?、做法。?(4)師幼?共同總結(jié)“?走大鞋”的?好方法，即?動作要領(lǐng)：?后一名小朋?友扶著前一?名小朋友的?肩膀;走的?時候先出有?數(shù)字1的鞋?，再出有數(shù)?字2的鞋，?同時兩人一?起喊“1、?2，1、2?，……”的?號子。這樣?就不會摔倒?，兩人才能?協(xié)調(diào)一致地?向前走。?第二次玩“?走大鞋“的?游戲(1?)在《踏浪?》樂聲的伴?奏下，幼兒?再次玩“走?大鞋”的游?戲。(2?)教師進行?個別指導(dǎo)與?幫助。(?3)請合作?走大鞋成功?的幼兒展示?，并鼓勵幼?兒進行創(chuàng)新?。3、三?人合作走大?鞋品嘗到?成功滋味的?、身體平衡?能力較強的?三名幼兒自?由組合走大?鞋，方法同?兩人走，只?是難度有所?增加，三人?必須密切配?合、步調(diào)一?致才能走好?。4、放?松運動幼?兒小手捶捶?肩、捶捶背?、捶捶腿，?使身體放松??！净顒?延伸】：?1、將幼兒?按人數(shù)分為?兩組進行p?k賽。2?、兩名或三?名幼兒跨越?障礙走大鞋?也可作為親?子游戲(母?子、父子或?三口之家)?進行?！?活動反思】?：孩子們?在活動中，?走得很認真?，玩的很開?心。游戲提?高了幼兒的?平衡能力，?使幼兒體會?到了合作運?動的愉悅，?也增進了他?們之間的感?情。幼兒?園幼兒游戲?活動方案范?文（三）?活動目標(biāo)?1、發(fā)展自?身的耐力、?速度和靈敏?性。2、?對對跑步感?興趣，能體?驗到跑步活?動中運動、?競賽和交往?的樂趣。?3、訓(xùn)練往?返跑的動作??；顒訙?zhǔn)?備1、分?別放置1、?2、3、4?標(biāo)志物。?2、設(shè)計場?地，設(shè)置起?、終點。?活動進程?一，活動開?始觀察場?地，啟發(fā)幼?兒想出玩法?：如：跳、?跨、繞著跑?等。在教?師帶領(lǐng)下作?熱身運動，?活動全身關(guān)?節(jié)。二、?游戲活動?1、教師組?織幼兒學(xué)習(xí)?往返跑是動?作。2、?比較動作，?掌握要領(lǐng)。?(1)教?師示范一次?，請幼兒看?教師是怎樣?做的?玩?法：先把手?放在1標(biāo)志?物上，跑去?摸一下2標(biāo)?志物，再跑?回摸3標(biāo)志?物，然后?跑去摸4標(biāo)?志物，跑回?結(jié)束。(?2)幼兒練?習(xí)往返跑動?作。教師?用語言提醒?幼兒摸哪個?點，提醒幼?兒腳下動作?，提示幼兒?掌握動作要?領(lǐng)。(3?)教師總結(jié)?往返跑動作?要領(lǐng)：到?達轉(zhuǎn)彎處前?2――3步?時步子要大?，上體直或?后仰，后腿?蹬地用力稍?小。最后?一步腳向轉(zhuǎn)?身方向內(nèi)扣?，然后轉(zhuǎn)身?180，重?心移至轉(zhuǎn)身?后的前腳，?繼續(xù)跑動。?(4)請?____位?幼兒和教師?一齊跑，比?較動作的不?同。(讓?幼兒仔細觀?察：提醒幼?兒觀看教師?轉(zhuǎn)身時腳的?位置和身體?的轉(zhuǎn)動)?3、比賽激?趣，鞏固練?習(xí)。(1?)講解比賽?規(guī)則：以比?賽接力進行?，先跑完的?隊獲勝。?(2)進行?游戲2遍，?隨時指導(dǎo)幼?兒注意動作?要領(lǐng)。三?、活動結(jié)束?師幼做放?松活動，結(jié)?束。講評游?戲。幼兒?園幼兒游戲?活動方案范?文（四）?游戲目標(biāo)?1.發(fā)展幼?兒躲閃跑的?能力，提高?反應(yīng)速度和?靈敏性。?2.能遵守?游戲規(guī)則，?喜歡參與游?戲，體驗體?育游戲的樂?趣。3.?鍛煉平衡能?力及快速反?應(yīng)能力。?4.培養(yǎng)競?爭意識，體?驗游戲帶來?的挑戰(zhàn)與快?樂。5.?在活動中，?讓幼兒體驗?與同伴共游?戲的快樂，?樂意與同伴?一起游戲。?游戲準(zhǔn)備?尾巴若干?條、即時貼?、游戲音樂?、口哨、氣?球、籃筐。?游戲過程?1.基本?玩法—兩兩?對揪，學(xué)會?躲閃，熟悉?游戲基本玩?法。玩法?：每名幼兒?的屁股上掛?一條尾巴，?聽到口令后?開始游戲，?在保護好自?己的尾巴同?時將別人的?尾巴揪下來?。幼兒都在?一個大圓圈?里快速躲閃?，不讓別人?揪到自己的?尾巴，同時?設(shè)法去揪別?人的尾巴，?被揪到尾巴?的幼兒淘汰?出圈。游戲?反復(fù)進行。?指導(dǎo)重點?：引導(dǎo)幼兒?在觀察、參?與中了解游?戲規(guī)則，熟?悉游戲基本?玩法。評?價重點：能?否在保護好?自己尾巴的?同時將別人?的尾巴揪下?來。2.?創(chuàng)新玩法-??-分組進行?，體驗合作?的樂趣。?玩法：分組?進行游戲，?同組的尾巴?顏色相同，?同組間的小?朋友要保護?好自己隊友?的尾巴，同?時想辦法去?揪別的組的?尾巴，在規(guī)?定時間內(nèi)揪?下對方尾巴?數(shù)量多的組?獲勝。指?導(dǎo)重點：引?導(dǎo)幼兒與同?伴合作，相?互保護，想?辦法揪別的?組的尾巴。?評價重點?：看幼兒能?否相互合作?。3.挑?戰(zhàn)難度--??群體互踩尾?巴，提高躲?閃反應(yīng)能力?。玩法：