人教版高二思想政治必修4《用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題前途是光明的道路是曲折的》教學(xué)設(shè)計(jì)VIP

人教版高二思想政治必修4《用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題前途是光明的道路是曲折的》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景分析本教學(xué)設(shè)計(jì)基于人教版高二思想政治必修4教材的第五章《發(fā)展道路與選擇》中的第五節(jié)內(nèi)容，以“用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題，前途是光明的，道路是曲折的”為主題。這一主題旨在幫助學(xué)生從發(fā)展的角度來思考問題，認(rèn)識(shí)到人類社會(huì)發(fā)展的曲折性和光明性，并培養(yǎng)學(xué)生積極、科學(xué)、發(fā)展的思維方式。二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定知識(shí)目標(biāo)：理解“用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題，前途是光明的，道路是曲折的”這一觀點(diǎn)的內(nèi)涵和意義；掌握人類社會(huì)發(fā)展的曲折性和光明性的具體表現(xiàn)；理解歷史的發(fā)展是曲折的道路，但人類社會(huì)的前途是光明的。###能力目標(biāo)：能夠運(yùn)用發(fā)展的觀點(diǎn)對(duì)問題進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)；能夠從歷史和現(xiàn)實(shí)的角度認(rèn)識(shí)曲折性和光明性；能夠培養(yǎng)積極向上的思維方式，增強(qiáng)對(duì)未來的信心和希望。###情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生正確的歷史觀和發(fā)展觀；培養(yǎng)學(xué)生積極向上的價(jià)值觀和人生觀；增強(qiáng)學(xué)生對(duì)未來的信心和希望。三、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟1.導(dǎo)入（5分鐘）利用課前準(zhǔn)備的視頻素材，播放一段關(guān)于人類社會(huì)發(fā)展的視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)發(fā)展觀點(diǎn)的思考，并提出問題：“你認(rèn)為人類社會(huì)發(fā)展的道路是光明的還是曲折的？”讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論，然后整理出自己的觀點(diǎn)。###2.學(xué)習(xí)新知（30分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生打開教材第五章，共同閱讀和學(xué)習(xí)第五節(jié)的內(nèi)容，重點(diǎn)理解“用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題，前途是光明的，道路是曲折的”這一觀點(diǎn)的內(nèi)涵和意義。教師通過提問和講解，幫助學(xué)生理解人類社會(huì)發(fā)展的曲折性和光明性，并引導(dǎo)學(xué)生思考以下問題：-曲折性和光明性在歷史中的具體表現(xiàn)是什么？-我們?yōu)槭裁匆冒l(fā)展的觀點(diǎn)看問題？有什么好處？###3.拓展閱讀（20分鐘）教師提供一些與人類社會(huì)發(fā)展相關(guān)的文章、新聞報(bào)道或故事，讓學(xué)生閱讀并選擇一篇文章進(jìn)行深入思考和分析。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣選擇感興趣的文章，并在閱讀后回答一些問題：-文章中有哪些具體的例子展示了人類社會(huì)發(fā)展的曲折性和光明性？-你從閱讀中有什么新的收獲和啟示？###4.小組討論（15分鐘）將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選擇一種方式（討論、演講、展示等）來分享自己對(duì)發(fā)展的觀點(diǎn)看問題的理解和對(duì)人類社會(huì)發(fā)展曲折性與光明性的認(rèn)識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生圍繞具體例子進(jìn)行討論和交流，培養(yǎng)他們運(yùn)用發(fā)展的觀點(diǎn)對(duì)問題進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)的能力。###5.總結(jié)回顧（10分鐘）教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)回顧，強(qiáng)調(diào)用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題，前途是光明的，道路是曲折的這一觀點(diǎn)的重要性和現(xiàn)實(shí)意義。鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持積極向上的思維方式，增強(qiáng)對(duì)未來的信心和希望。四、教學(xué)評(píng)價(jià)與指導(dǎo)1.個(gè)人思考與討論教師可以通過課堂討論、小組討論和小結(jié)回顧等方式，隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維活躍度、問題分析能力以及表達(dá)能力的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。###2.拓展閱讀文章的分析與評(píng)價(jià)教師可以對(duì)學(xué)生完成的拓展閱讀文章進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生深入思考，提出自己的觀點(diǎn)，并從文章中得到新的收獲和啟示。###3.小組討論的表現(xiàn)與成果教師可以對(duì)小組討論的過程和成果進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高運(yùn)用發(fā)展的觀點(diǎn)對(duì)問題進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)的能力。五、教學(xué)反思本節(jié)課主要通過引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，培養(yǎng)他們從發(fā)展的角度看問題的能力，通過拓展閱讀和小組討論等方式深入理解人類社會(huì)發(fā)展的曲折性和光明性。通過這種方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)未來的信心和希望，使他們培養(yǎng)積極向上的思維方式。但教學(xué)過程中，教師需要加強(qiáng)學(xué)生的參與度，