物質(zhì)的密度月考復(fù)習(xí)

某同學(xué)調(diào)節(jié)托盤天平平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤的左側(cè)，如圖甲所示．要使天平平衡，應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向____（選填“左”或“右”）移動(dòng)．當(dāng)他用天平測(cè)物體質(zhì)量時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)（如圖甲所示），這時(shí)應(yīng)該____（選填“增加”或“減小”）砝碼；當(dāng)他在天平右盤中放入50g、20g和10g的砝碼各一個(gè)，并將游碼移到如圖乙所示的位置時(shí)，指針恰好指在分度盤的中央，則被測(cè)物體的質(zhì)量為____g．

商店常用天平稱量貨物的質(zhì)量。一營業(yè)員在稱量時(shí)，若砝碼磨損了，稱量的結(jié)果比實(shí)際質(zhì)量

（填“大”、“小”）；若調(diào)零時(shí)螺母的位置比正確位置向右多旋了一些，稱量的結(jié)果比實(shí)際質(zhì)量

_（填“大”“小”）。有一只玻璃瓶重為100g，當(dāng)裝滿水時(shí)重為400g，若在瓶中輕輕放入重700g的一些金屬顆粒，待水溢出后，稱得其總重為900g.（g取10N/kg）求：（1）瓶子的容積；（2）金屬顆粒的體積；（3）金屬顆粒的密度.小明用天平、量筒和水（ρ水=1.0g/cm3）等器材測(cè)干燥軟木塞（具有吸水性）的密度時(shí)，進(jìn)行了下列操作：①用調(diào)好的天平測(cè)出軟木塞的質(zhì)量m1；②將適量的水倒入量筒中，讀出水面對(duì)應(yīng)的示數(shù)V1；③用細(xì)鐵絲將軟木塞浸沒再裝有水的量筒中，過段時(shí)間后，讀出水面對(duì)應(yīng)的示數(shù)V2；④將軟木塞從量筒中取出，直接用調(diào)好的天平測(cè)出其質(zhì)量m2。（1）指出小明操作中的不規(guī)范之處：

。（2）下表是小明實(shí)驗(yàn)中沒有填寫完整的數(shù)據(jù)記錄表格。請(qǐng)根據(jù)圖15中天平和量筒的讀數(shù)將表格中的數(shù)據(jù)填寫完整。（3）對(duì)具有吸水性物質(zhì)的體積測(cè)量提出一種改進(jìn)方法。

。食品包裝中經(jīng)常用到鋁箔。鋁材能制成鋁箔是由于鋁具有()A.良好的導(dǎo)熱性B.良好的延展性C.較強(qiáng)的抗腐蝕性D.較小的密度如圖點(diǎn)燃蠟燭會(huì)使它上方的扇葉旋轉(zhuǎn)起來。這是因?yàn)橄灎T的火焰使附近空氣的溫度升高，體積膨脹，空氣的密度變________，所以熱空氣________（填“上升”或“下降”）形成氣流，氣流流過扇葉時(shí)，帶動(dòng)扇葉轉(zhuǎn)起來。

某研究人員為了探究冰和水的體積與溫度的關(guān)系，在一定的環(huán)境下將1g的冰加熱，分別記錄其溫度和體積，得到了如圖5所示的圖象。請(qǐng)你觀察此圖象回答下列問題：（1）冰從－4℃上升到0℃時(shí)體積將_____，密度將______。（2）水從0℃上升到4℃時(shí)體積將______，密度將_______。（3）冬天，當(dāng)河面結(jié)冰時(shí)，與冰接觸的河水溫度是___℃，較深河底的水溫是___℃。

用水銀溫度計(jì)測(cè)量液體的溫度，在溫度計(jì)示數(shù)上升的過程中，水銀的質(zhì)量

，密度

。（填“增大”、“減小”或“不變”）水具有反常膨脹的特性。圖11所示為水的密度在0℃～10℃范圍內(nèi)隨溫度變化的曲線。根據(jù)圖象可知，溫度等于

℃時(shí)，水的密度最大；在0℃～4℃范圍內(nèi)，水具有

（填“熱脹冷縮”或“熱縮冷脹”）的性質(zhì)。

右表給出了在常溫常壓下一些物質(zhì)的密度，閱讀后請(qǐng)判斷下面一些結(jié)論，其中正確的是A．固體的密度都比液體的大B．不同的物質(zhì)，密度一定不同C．同種物質(zhì)在不同狀態(tài)下，其密度不同D．質(zhì)量相等的實(shí)心銅塊和實(shí)心鉛塊，銅塊的體積比鉛塊小

探究同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”，他選擇了三個(gè)體積不同，質(zhì)量分別為89g、178g、356g的實(shí)心銅塊做實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中，他用每次都盛有30cm3水的量筒分別測(cè)出了三個(gè)銅塊的體積，并將數(shù)據(jù)記錄在了自己設(shè)計(jì)的表格中。某興趣小組測(cè)量一種易溶于水且形狀不規(guī)則的固體顆粒物質(zhì)的密度，測(cè)量的部分方法和結(jié)果如圖16所示。(1)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量適量小顆粒的質(zhì)量。當(dāng)天平平衡時(shí)，右盤中的砝碼和游碼位置如圖甲所示，則稱量的顆粒的質(zhì)量是

g。(2)因顆粒易溶于水，小組同學(xué)采用圖乙所示方法測(cè)量體積，所稱量的顆粒的體積是

cm3。(3)該物質(zhì)的密度是

kg／m3。(4)在C步操作中，若搖動(dòng)不夠充分，鐵砂未充滿顆粒的空隙，則測(cè)出的值比實(shí)際密度偏

（填“大”或“小”）(5)在C步操作中，若因鐵砂較少，全部倒進(jìn)并反復(fù)搖動(dòng)后，沒有完全覆蓋顆粒，則測(cè)出的值比實(shí)際密度偏

（填“大”或“小”）。學(xué)校實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)要測(cè)一小塊磚的密度．所用器材有：天平(砝碼)、量筒、水、細(xì)線．

(1)寫出實(shí)驗(yàn)原理(2)請(qǐng)你用畫簡圖的方法描述實(shí)驗(yàn)過程；____在學(xué)習(xí)了“密度”知識(shí)后，想測(cè)沙子密度，她將樣品如下實(shí)驗(yàn)：（1）將托盤天平放在水平臺(tái)上，把游碼移至

，再調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母，使天平平衡。（2）將左盤中的沙子全部倒入量筒中，輕敲筒壁，使沙子

，曉松在參觀一個(gè)容積為5×103m3糧倉時(shí)，想知道這糧倉能裝多少重量的稻谷。于是他去一小包稻谷作樣品，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：（1）調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向分度標(biāo)尺的右側(cè)。此時(shí)，應(yīng)將平衡螺母向

調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”），直至天平平衡。（2）取適量稻谷倒入左盤，在右盤中加減砝碼，并移動(dòng)稱量標(biāo)尺上的

，使天平重新平衡,測(cè)出質(zhì)量。將這些稻谷倒入量筒中

。在“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，某小組同學(xué)分別用甲、乙兩種不同的固態(tài)物質(zhì)做實(shí)驗(yàn)，且甲、乙都是長方體形狀。實(shí)驗(yàn)時(shí)，他們用刻度尺和天平分別測(cè)出它們的體積和質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)如表一、表二所示。

（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2與3（或4、5與6）的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：__________________________________。（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)__________________________的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：相同體積的不同物質(zhì)，它們的質(zhì)量是不相同的。（3）進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出初步結(jié)論是：（a）分析比較表一或表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可初步得出：__________________________________________________________________________。（b）分析比較表一和表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可初步得出：__________________________________________________________________________。（4）為了進(jìn)一步研究，他們又通過加熱方式使甲、乙物質(zhì)都變?yōu)橐簯B(tài)，再用量筒和天平分別測(cè)出它們的體積和質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)如表三、表四所示。進(jìn)一步綜合分析比較表一和表三（或表二和表四）的數(shù)據(jù)及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可初步得出：_____________________________________________________________小星用天平、大杯、小杯和密度為ρ的水測(cè)一石塊密度（1）天平平衡時(shí)測(cè)石塊的質(zhì)量為m（2）小星測(cè)量石塊體積的操作步驟如下：a．測(cè)出空小杯的質(zhì)量m1b．把