一年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì) 迪迪醫(yī)生 全國(guó)通用　

一年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)1.設(shè)計(jì)背景綜合實(shí)踐活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。在一年級(jí)上學(xué)期，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)可以促進(jìn)學(xué)生的認(rèn)知、表達(dá)、動(dòng)手和團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)。本設(shè)計(jì)以衛(wèi)生與健康為主題，通過(guò)迪迪醫(yī)生的故事情境引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)健康和身體，并設(shè)計(jì)了一系列探究活動(dòng)。2.設(shè)計(jì)目標(biāo)了解身體的基本構(gòu)造和功能；了解健康食品、運(yùn)動(dòng)和安全的重要性；練習(xí)認(rèn)真觀察、比較、描述的能力；培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；激發(fā)學(xué)生對(duì)醫(yī)生的興趣和好奇心。3.教學(xué)內(nèi)容和方法3.1教學(xué)內(nèi)容故事情境：迪迪醫(yī)生身體構(gòu)造和功能：頭、肩、膝、足健康食品：營(yíng)養(yǎng)成分和功效健康運(yùn)動(dòng)：常見運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和益處安全教育：交通安全和突發(fā)事件應(yīng)對(duì)3.2教學(xué)方法圍繞教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)一系列探究式學(xué)習(xí)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，包括但不限于以下幾個(gè)方面：故事情境引導(dǎo)式學(xué)習(xí)：講故事、情景演示、角色扮演觀察和比較式學(xué)習(xí)：觀察身體部位和食品、運(yùn)動(dòng)的形態(tài)、顏色、大小、功效實(shí)踐探究式學(xué)習(xí)：制作營(yíng)養(yǎng)易做的小食品和多樣化的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐合作探究式學(xué)習(xí)：小組合作完成交通安全和突發(fā)事件的探究活動(dòng)4.時(shí)間和場(chǎng)地安排時(shí)間：4周場(chǎng)地：教室、食堂、戶外活動(dòng)場(chǎng)地、實(shí)驗(yàn)室5.教學(xué)過(guò)程5.1第一周5.1.1教學(xué)內(nèi)容故事情境引入：《迪迪醫(yī)生》第一集觀察和比較身體部位：頭、肩、膝、足5.1.2教學(xué)方法情景再現(xiàn)法：讓學(xué)生身體喜劇表現(xiàn)頭部、肩部、膝蓋和腿部的受傷反應(yīng)，在討論中引入認(rèn)知性知識(shí)?？磮D說(shuō)話法：呈現(xiàn)頭、肩、膝、足的彩繪圖片，引導(dǎo)學(xué)生以對(duì)比、分類、歸納等方式分析和描述各部位的構(gòu)造和功能。5.1.3活動(dòng)安排觀察游戲：讓學(xué)生按照老師或同學(xué)的指令將自己頭、肩、膝、足交叉、緩慢，或按一個(gè)特定順序快速擺動(dòng)等，觀察和描述時(shí)講解各部位的構(gòu)造和功能。制作“身體謎語(yǔ)”：每組學(xué)生制作一份身體謎語(yǔ)，同學(xué)互相猜測(cè)物體是什么身體部位。5.2第二周5.2.1教學(xué)內(nèi)容故事情境引入：《迪迪醫(yī)生》第二集探究食品、營(yíng)養(yǎng)成分和功效5.2.2教學(xué)方法營(yíng)養(yǎng)配對(duì)游戲：根據(jù)食品的營(yíng)養(yǎng)成分和效果，學(xué)生們將食品與其相應(yīng)的營(yíng)養(yǎng)成分匹配，可以深入認(rèn)識(shí)食品的類別及其作用。制作“自己的美食”：學(xué)生們按部就班地用自己喜歡的食材制作健康的小吃，幫助他們了解健康飲食的重要性，培養(yǎng)自己的獨(dú)立生活能力。5.2.3活動(dòng)安排食品展覽：每個(gè)小組負(fù)責(zé)準(zhǔn)備并展示一種新鮮、營(yíng)養(yǎng)且美味的食品，讓學(xué)生分享他們的食品知識(shí)，并交流彼此的經(jīng)驗(yàn)和貢獻(xiàn)。食品分享：學(xué)生參與討論和分享健康食品的知識(shí)及其重要性，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真傾聽他人的意見，并提出自己的想法和看法。5.3第三周5.3.1教學(xué)內(nèi)容故事情境引入：《迪迪醫(yī)生》第三集探究體育鍛煉、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和益處5.3.2教學(xué)方法體育游戲：通過(guò)輕松的游戲和競(jìng)技，讓學(xué)生理解并認(rèn)真體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)、鍛煉以及身體健康。講解運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及其益處：讓學(xué)生通過(guò)講解、展示、演示和練習(xí)等方式認(rèn)識(shí)不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，以及它們對(duì)身體的影響和益處。5.3.3活動(dòng)安排運(yùn)動(dòng)比賽：每組學(xué)生都安排一項(xiàng)團(tuán)體或單項(xiàng)運(yùn)動(dòng)比賽，在比賽時(shí)，伴隨著歡呼聲和助威聲，讓學(xué)生更加專注地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，集中精力地進(jìn)行比賽。運(yùn)動(dòng)分享：學(xué)生參與討論和分享健康運(yùn)動(dòng)的知識(shí)及其重要性，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真傾聽他人的意見，并提出自己的想法和看法。5.4第四周5.4.1教學(xué)內(nèi)容安全教育課程：突發(fā)事件應(yīng)對(duì)與交通安全5.4.2教學(xué)方法觀看教育節(jié)目：觀看適合孩子觀看的教育節(jié)目，通過(guò)最新的案例、故事和互動(dòng)切實(shí)讓學(xué)生接受安全知識(shí)的教育。實(shí)踐活動(dòng)：孩子們根據(jù)所學(xué)的知識(shí)和技能，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)加深對(duì)安全知識(shí)的理解和掌握。5.4.3活動(dòng)安排交通安全口號(hào)創(chuàng)作：讓孩子們根據(jù)周圍的生活或情景制定簡(jiǎn)潔精練、易記易懂的交通安全口號(hào)。突發(fā)事件應(yīng)對(duì)演習(xí)：準(zhǔn)備一些突發(fā)事件或危險(xiǎn)情況的情景，讓孩子們嘗試進(jìn)行應(yīng)對(duì)和救援的實(shí)際演習(xí)。6.教學(xué)總結(jié)本次迪迪醫(yī)生主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生深入了解了身體基本構(gòu)造和功能、健康飲食和運(yùn)動(dòng)、安全教育的相關(guān)知識(shí)，提高了學(xué)生的表達(dá)、探究能力、團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新能力，也激發(fā)了學(xué)生對(duì)醫(yī)學(xué)導(dǎo)師的興趣和熱情。這個(gè)方案以學(xué)生為本，注重教學(xué)實(shí)踐，融入了很多有趣的游戲和實(shí)踐環(huán)節(jié)