北師大版小學(xué)一年級(jí)語文上冊(cè)《語文天地二》教案及教學(xué)反思

北師大版小學(xué)一年級(jí)語文上冊(cè)《語文天地二》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)背景北師大版小學(xué)一年級(jí)語文上冊(cè)教材編寫以“語文天地”為主題，內(nèi)容涵蓋了閱讀、寫作、口語、聽力、漢字、常識(shí)等方面，以啟發(fā)學(xué)生對(duì)語言文字的熱愛和學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。《語文天地二》一冊(cè)主要內(nèi)容包括啟發(fā)性故事、兒歌、詞語解釋、繞口令、聽力活動(dòng)等知識(shí)點(diǎn)。根據(jù)教育教學(xué)要求，在教學(xué)中注意以學(xué)生為主體，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和提高為目標(biāo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，注重誘導(dǎo)、引導(dǎo)和啟發(fā)。二、教學(xué)目標(biāo)通過啟發(fā)性故事、兒歌、詞語解釋、繞口令、聽力活動(dòng)等方式，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)語言文字的興趣和熱愛。通過課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高閱讀能力。培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)和聽力能力，提高學(xué)生的語言溝通能力。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)性故事和兒歌的閱讀及理解。生字的認(rèn)讀和寫作?？谡Z表達(dá)能力的培養(yǎng)。難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)性故事和兒歌中的生詞和語言結(jié)構(gòu)。繞口令的朗誦和理解。四、教學(xué)內(nèi)容和方法1.教學(xué)內(nèi)容（1）啟發(fā)性故事《老鼠與獾》故事背景及內(nèi)容簡(jiǎn)述。生詞解析。故事點(diǎn)撥。課文小結(jié)及后續(xù)課堂活動(dòng)。（2）兒歌《手指家族》兒歌歌詞。聲、調(diào)、速要素的辨析，唱法指導(dǎo)。古詩詞啟蒙。（3）繞口令繞口令背誦。意義猜測(cè)。（4）詞語解釋詞語解釋。詞語拼讀。（5）聽力活動(dòng)課文聽讀。聽音樂，配合兒歌詞，做背景音樂。2.教學(xué)方法多媒體授課。合作探究。調(diào)研式學(xué)習(xí)。個(gè)性化訂制。五、教學(xué)步驟1.引入階段利用多媒體展示啟發(fā)性故事《老鼠與獾》，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注故事情節(jié)，快速掌握主旨。播放兒歌《手指家族》，引導(dǎo)學(xué)生跟唱，熱身。背繞口令，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。2.新課展示階段（1）啟發(fā)性故事《老鼠與獾》導(dǎo)入生字認(rèn)讀，讓學(xué)生通過音、形、義等方面理解答案，提高其對(duì)字形的認(rèn)知。閱讀全文，追思故事情節(jié)，回答問題，加深對(duì)文本的理解。（2）兒歌《手指家族》辨析兒歌中的聲、調(diào)、速要素，并進(jìn)行指導(dǎo)。了解陶淵明的卓越貢獻(xiàn)，并將古詩詞與兒歌進(jìn)行對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)。（3）繞口令呈示繞口令給學(xué)生，進(jìn)行繞口令背誦，力求準(zhǔn)確。分析繞口令中的語言結(jié)構(gòu)與意義，進(jìn)行意義猜測(cè)。（4）詞語解釋教師介紹單詞的意義及拼讀方法，學(xué)生跟讀模仿練習(xí)。使用生字進(jìn)行語文閱讀與表達(dá)。（5）聽力活動(dòng)教師朗讀課文，強(qiáng)化學(xué)生的口頭表達(dá)。聽音樂，配合兒歌詞，鼓勵(lì)學(xué)生互動(dòng)跟唱。3.小結(jié)與作業(yè)教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、方法及效果進(jìn)行反思總結(jié)。布置與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的作業(yè)，課后有益于拓寬學(xué)生語文視野的閱讀練習(xí)。六、教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)中，我以多媒體為輔助工具，以講解、示范、指導(dǎo)為主要手段，針對(duì)學(xué)生的差異性展開探究式教學(xué)，讓學(xué)生在和諧民主的氛圍中激發(fā)出自己的潛能。在講述故事與詠唱兒歌的過程中，以語音、語調(diào)與語速為切入點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)語言語文的感知。通過模仿和練習(xí)繞口令來提高學(xué)生的口語表達(dá)能力；通過詞語解釋及生字讀寫的指導(dǎo)來提高學(xué)生的閱讀能力；通過聽力活動(dòng)的引導(dǎo)來提高學(xué)生的聽力理解能力。在