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學(xué)戲曲(第3學(xué)時(shí))山東省濟(jì)南市舜玉小學(xué)劉靜第1頁第1頁導(dǎo)入新課
老師放兩段錄音,你們聽聽哪個(gè)是京劇?(歌曲《唱臉譜》、京劇《蘇三起解》)
學(xué)生回答:第二首是京劇。
教師:對了,第一首是含有京劇唱腔特點(diǎn)歌曲,這是一個(gè)新歌曲品種,叫京歌,像《前門情思大碗茶》《我故鄉(xiāng)是北京》等都是這一類歌曲。這種京歌把京劇和歌曲巧妙地結(jié)合起來,使我們更容易接受京劇藝術(shù)。你們知道京劇嗎?
學(xué)生自由回答。第2頁第2頁導(dǎo)入新課
教師:京劇是我國戲曲藝術(shù)一個(gè)劇種,被稱為中國國粹,已有兩百多年歷史了。京劇有獨(dú)特音樂和表演形式,表現(xiàn)內(nèi)容非常豐富,不但有表現(xiàn)老式故事如《鍘美案》《空城計(jì)》,也有表現(xiàn)當(dāng)代革命斗爭《沙家浜》《智取威虎山》等。外國人也非常喜歡我們京劇。把它稱為pekingopera“北京歌劇”。現(xiàn)在,我們就來欣賞一首,由作曲家顧冠仁先生依據(jù)京劇音樂中典型音調(diào)西皮原板和流水板為素材寫成民族管弦樂曲《京調(diào)》。第3頁第3頁欣賞樂曲
1.初次聆聽樂曲《京調(diào)》并思考:歌曲情緒?演奏這首樂曲主要樂器是什么?
學(xué)生回答:這首歌曲情緒是歡快、活潑。演奏這首樂曲主要樂器是竹笛。
教師:同窗們回答得非常好。為了進(jìn)一步進(jìn)一步欣賞《京調(diào)》,讓我們一起走進(jìn)《京調(diào)》、結(jié)識《京調(diào)》、理解《京調(diào)》。第4頁第4頁欣賞樂曲
2.分段復(fù)聽。
(1)聆聽《京調(diào)》引子部分,描繪了什么情景?
教師:樂曲開始是一段引子,它利用了京劇過門音調(diào),首先渲染了京劇音樂氣氛。
(2)聆聽《京調(diào)》第一部分。
教師:這是樂曲第一個(gè)主題,它板式是西皮原板,也叫“有板有眼”。“板”是強(qiáng)拍,“眼”是弱拍,也就是四二拍。如:我們一起打著拍子把第一部分主題音樂演唱一遍(強(qiáng)拍拍腿,弱拍點(diǎn)手心)。第5頁第5頁欣賞樂曲
學(xué)生視唱第一部分主題旋律。(出示《京調(diào)》第一部分主題譜例。)
老師和學(xué)生一起視唱曲譜,演唱第一主題。
教師:這段旋律在京劇中是旦角唱腔,我們能夠伴隨音樂做旦角動作。
學(xué)生:女生隨音樂模仿旦角動作,男生用手輕輕打拍。第6頁第6頁欣賞樂曲(3)聆聽《京調(diào)》第二部分。教師:下面我們欣賞第二主題,聽一聽它和第一主題在節(jié)奏和情緒上有什么不同?學(xué)生回答:節(jié)奏舒展,旋律流暢,情緒變得優(yōu)美。教師:這段旋律在板式上和第一主題不同,在京劇中叫“有板無眼”,也就是1/4拍,沒有弱拍。我們一邊打拍一邊來唱一唱這段旋律(輕輕拍手)。第7頁第7頁欣賞樂曲
學(xué)生演唱第二部分主題旋律。(出示《京調(diào)》第二部分主題譜例。)
教師:這段音樂仿佛生角狀態(tài),我們隨音樂來模仿生角動作。
學(xué)生:男生隨音樂表演生動作。第8頁第8頁欣賞樂曲
3.結(jié)識《京調(diào)》分辨結(jié)構(gòu)。
教師:這首樂曲主要是由這兩個(gè)主題構(gòu)成,下面我們完整地欣賞全曲,除了開始引子和結(jié)束時(shí)尾聲外,聽一聽這兩個(gè)主題是如何進(jìn)行,請拿出圖形版,你們能夠任意用一個(gè)圖形表示第一主題,用另一個(gè)圖形表示第二主題,然后按音樂順序排列出來(也可分組討論)。第9頁第9頁欣賞樂曲
學(xué)生再次欣賞樂曲《京調(diào)》,用圖形表示并討論樂曲結(jié)構(gòu)。
教師:樂曲結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)是引子、A、B、A、B、A、尾聲。第10頁第10頁欣賞樂曲
4.理解《京調(diào)》結(jié)識京劇伴奏樂器。
教師:這首樂曲是由民族管弦樂隊(duì)演奏,但是在京劇中是有專門樂器伴奏,你們知道京劇有哪些伴奏樂器嗎?
學(xué)生自由回答。
教師:京劇伴奏有文場和武場,管弦樂隊(duì)伴奏稱為文場,普通是為以唱為主文戲伴奏,主要有:京胡(胡琴)、京二胡、月琴、小三弦,被稱為四大件。第11頁第11頁模仿表演
教師:京劇藝術(shù)不但音樂好聽,并且表演動作很故意思。你們猜猜,我這個(gè)動作表示是生活中什么事?下面我們來看京劇《三岔口》片段,在這個(gè)劇中,沒有說、唱,都是由動作來表示,你們能看出他們都做了哪些動作嗎?(教師播放京劇《三岔口》片段。)第12頁第12頁課堂小結(jié)經(jīng)過本課學(xué)習(xí)
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