二年級上冊美術(shù)說課稿-第14課 奇特的夢丨浙美版（2012）

二年級上冊美術(shù)說課稿-第14課奇特的夢丨浙美版（2012）一、教學(xué)目標(biāo)了解繪畫技巧——在紙上用不同形狀、線條和色彩畫出植物和夢境知道夢境的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)用繪畫表現(xiàn)夢境中的奇特事物培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)造力，讓學(xué)生培養(yǎng)藝術(shù)欣賞能力二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)介紹繪畫技巧，讓學(xué)生能夠畫出夢境中的奇特事物培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，讓他們能夠進(jìn)行創(chuàng)造性的作品創(chuàng)作引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)和表達(dá)夢境中的獨(dú)特感受教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生對操作工具的不熟悉，例如畫筆和繪畫顏料學(xué)生對繪畫技巧和夢境的理解缺乏學(xué)生對創(chuàng)意的缺乏三、教學(xué)內(nèi)容和過程教學(xué)內(nèi)容夢的介紹，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱膲艟忱L畫技巧的介紹，例如用線條、顏色和形狀等畫出植物和奇特事物以藝術(shù)家的作品為范例，讓學(xué)生用畫筆和顏料畫夢境中的形象引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)造性地創(chuàng)作出自己的夢境教學(xué)過程一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師告訴學(xué)生今天要上美術(shù)課，讓學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，為本節(jié)課做準(zhǔn)備老師簡單介紹“夢”，讓學(xué)生用自己的語言表述一下自己最近做過的夢老師把繪畫工具逐一介紹，讓學(xué)生了解各種繪畫工具的名稱和用途二、正式教學(xué)老師講解《奇特的夢》這幅畫的特點(diǎn)，并啟發(fā)學(xué)生關(guān)于奇異夢境的想象老師演示如何使用線條、顏色和形狀等畫出夢境中的形象，讓學(xué)生模仿并跟隨練習(xí)學(xué)生開始創(chuàng)作，可以在紙上畫出自己的夢境，也可以根據(jù)老師提供的題目進(jìn)行創(chuàng)作老師巡視學(xué)生的畫作，選出優(yōu)秀作品并進(jìn)行點(diǎn)評，幫助學(xué)生改進(jìn)和提升自己的畫作技巧三、課堂總結(jié)學(xué)生將自己的作品展示給全班，讓學(xué)生相互欣賞和評價(jià)老師從創(chuàng)作方法、畫作技巧和表達(dá)感受等方面進(jìn)行總結(jié)和發(fā)言鼓勵(lì)學(xué)生朝著自己感興趣的方向努力創(chuàng)作，提高藝術(shù)創(chuàng)作水平四、課后作業(yè)請學(xué)生將今天的畫作帶回家，與家人分享并請他們進(jìn)行評價(jià)請學(xué)生回想自己畫畫時(shí)最喜歡的事物和場景，畫出自己的畫作五、教學(xué)效果評價(jià)學(xué)生是否了解夢境的特點(diǎn)，是否能夠用藝術(shù)表現(xiàn)夢境中的事物學(xué)生的創(chuàng)作能力和想象力，是否能夠創(chuàng)造出豐富、奇特的畫作教學(xué)過程中的學(xué)生反應(yīng)，是否配合教學(xué)，學(xué)習(xí)有成效六、教學(xué)建議引導(dǎo)學(xué)生了解不同形態(tài)和線條的使用方法，促進(jìn)學(xué)生的觀察能力和審美向?qū)W生展示藝術(shù)家的表現(xiàn)夢境的作品，讓學(xué)生體驗(yàn)和感受藝術(shù)的魅力在指導(dǎo)創(chuàng)作的過程中，持續(xù)給學(xué)生鼓勵(lì)和幫助，保持學(xué)生的積極性七、教學(xué)參考教材：《美術(shù)教師用書·浙版小學(xué)美術(shù)教材》二年級上冊，教