六年級上冊心理健康教育說課稿-8我的班我的家｜遼大版

六年級上冊心理健康教育說課稿話題：我與我的班、我的家一、教材分析本次心理健康教育的話題為“我與我的班、我的家”，主要涵蓋以下幾個方面內容：班集體意識的培養(yǎng)個人價值觀的形成家庭教育對個人的影響小組合作與人際關系的處理六年級學生正處于身心發(fā)育的關鍵時期，心理健康教育對于其健康成長至關重要。因此，本次教育將通過PPT、視頻、小組討論等形式，向學生介紹班集體意識的培養(yǎng)方法、個人價值觀的形成、家庭教育對個人的影響，以及小組合作與人際關系的處理等內容。主要目的在于讓學生自主探究、思考如何積極地融入班級、樹立正確的價值觀念、提高自身的人際關系處理能力，并讓學生意識到家庭的重要作用。二、教學目標通過本次課程的學習，學生能夠增強班集體意識，進一步認識集體的重要性。學生能夠反思自己所遇到的人際關系問題，并積極尋求解決方法。學生能夠通過本次的學習，理解家庭教育對于個人成長的重要作用。學生能夠形成良好的個人價值觀念，確立正確的人生觀、世界觀。學生能夠加強團隊溝通能力，提高小組合作能力。三、教學重點和難點教學重點班集體意識的培養(yǎng)方法家庭教育對個人成長的影響小組合作能力的提高教學難點學生認識家庭教育對于個人的影響，思考如何在日常生活中發(fā)揮家庭教育的作用。學生聯(lián)想到自己在小組合作中所遇到的問題，并積極尋求解決辦法。四、教學方法本次課程將采用多種教學方法：情境教學法：通過PPT、視頻等形式，讓學生體驗不同的情景，從而引導學生自主分享、交流經(jīng)驗。任務教學法：通過設計小組任務，促進學生的交流、討論，提高小組合作能力。情感教育法：通過班會、家訪、聚會等活動，加強班級集體感情，讓學生體會到家庭的重要作用。五、教學過程1.引入活動通過一段視頻引出本次課程的話題，引導學生從心理角度出發(fā)，反思“什么是家”，“什么是班級”，從而為正式課程內容做好鋪墊。2.理論知識講解班集體意識的培養(yǎng)方法：讓學生思考如何積極融入班級、提高班級的集體意識，通過一些具體的案例，讓學生探索如何培養(yǎng)這樣的意識。個人價值觀的形成：通過PPT展示、討論和問題交互等方式，讓學生思考有關個人價值觀和理念的問題，從而建立正確的人生觀、世界觀。家庭教育對于個人成長的影響：講解家庭教育對于個人成長的重要意義及作用，并設計相關問題讓學生自主思考和交流。小組合作能力的提高：引導學生積極好學、進步和創(chuàng)新，倡導集思廣益、共同成長，推進小組合作。3.小組討論學生分成小組，琢磨班集體意識、個人價值觀、家庭教育成長、小組合作等問題，開展討論和交流，并總結討論的結果，供在課堂上分享和交流。4.家訪及幸福感分享通過家訪、幸福感分享等活動，讓學生感知家庭對于人生的巨大影響，進而探索家庭教育如何影響個人成長和發(fā)展。5.課堂展示及總結邀請學生展示小組活動成果，并在線下對作業(yè)進行評價。六、教學參考郭美琴：《如何培養(yǎng)孩子正確的人生觀》陳振華：《心理健康教育在教育教學中的地位與作用分析》王璐：《加強班集體意識的培養(yǎng)方法》董德慶：《增強小組合作能力的方法和技巧》七、教學評價本課程采用多種教學方法，注重情感教育，在教學過程中注重學生的學習興