大學生暑假個人工作計劃標準樣本（2篇）

第4頁共4頁大學生暑?假個人工?作計劃標?準樣本?總算要迎?來暑假，?大學生的?暑假雖然?沒有作業(yè)?了，但是?____?個月的時?間還是很?長，還是?好好計劃?下吧。?一個大學?生未來職?業(yè)的發(fā)展?是很多綜?合因素的?“集成”?，而決不?僅僅靠比?如：“學?習好”等?某一方面?的優(yōu)勢就?能夠成就?事業(yè)的發(fā)?展。這些?因素有很?多，針對?即將走向?社會的大?學生，我?想說有以?下幾點比?較重要：?從學生生?活向社會?生活個人?生物鐘的?調(diào)整、人?際交往等?綜合能力?的初步成?型、適應?社會的個?性養(yǎng)成、?對什么是?正確的工?作態(tài)度的?認知。?而由于暑?假自身可?控時間比?較多且集?中，因此?利用暑假?對未來工?作中需要?的技能進?行有針對?性的培養(yǎng)?，是非常?有意義的?。下面我?就這幾點?分開來談?談。首?先，利用?暑期參與?社會實踐?，是使大?學生學生?時代的生?物鐘與社?會節(jié)奏接?軌的有效?辦法，漫?漫地使自?己___?_年的“?假期人生?”與社會?工作時鐘?接軌打下?基礎。這?樣會使大?學生在畢?業(yè)后，較?快適應工?作節(jié)奏。?其次，?大學生利?用假期參?加社會實?踐，是提?升自身綜?合能力的?有效辦法?。當前?社會對大?學生能力?的要求，?已不僅僅?局限于“?學習好”?，更多的?是需要適?應社會工?作的綜合?能力。這?必然要求?大學生在?大學期間?拓寬自己?學習的領?域。大學?生不僅僅?要學習好?專業(yè)課程?，還需要?學習很多?未來工作?中必要的?技能，如?：人際交?往能力、?處世耐力?、組織能?力、團隊?合作與協(xié)?調(diào)能力等?等。這些?技能甚至?往往比專?業(yè)學習更?重要。而?這些技能?在學校中?往往是學?不到的，?或?qū)W到的?東西與社?會大環(huán)境?脫節(jié)。為?此，大學?生很有必?要盡量利?用假期時?間參與社?會實踐，?以提升自?身綜合能?力。第?三，參與?社會實踐?有利于大?學生適應?社會個性?的養(yǎng)成。?一個人?的性格是?無法從根?本上改變?的，但卻?可以漫漫?學會有意?識地對其?控制，以?使其滿足?個人在社?會生活、?工作中的?需要。過?于“柔弱?”或過于?“剛烈”?的性格都?會對個人?在社會中?的發(fā)展起?反作用。?因此，利?用假期參?與社會實?踐，在社?會實踐中?檢驗性格?的“缺陷?”，并有?針對性加?以“控制?”，會對?未來走上?工作崗位?有很大幫?助。第?四，利用?假期參與?社會實踐?，可以明?白“正確?工作態(tài)度?”的重要?性。很?多大學生?在工作后?的1~_?___年?都遇到了?盲目地不?斷跳槽的?狀況，并?不知道其?中的原因?。我認為?引起絕大?多數(shù)盲目?跳槽的原?因，就是?缺乏正確?的工作態(tài)?度。很?多大學生?在還沒有?給予企業(yè)?什么的前?提下，就?要求這樣?那樣的待?遇，包括?高薪酬、?升職等等?，否則就?不滿意，?就跳槽。?這樣的職?業(yè)態(tài)度是?十分錯誤?和有害的?。正確的?工作態(tài)度?應該是：?塌實肯干?，有目的?地提升自?身職業(yè)技?能。很少?有企業(yè)看?不到優(yōu)秀?員工，一?切待遇往?往是水道?渠成。?大學生暑?假個人工?作計劃標?準樣本（?二）我?是名準備?考研的學?生現(xiàn)在暑?假中想米?一份好的?英語學習?計劃我要?精確的比?如一天幾?點到幾點?干什么等?等我早?上___?_點起床?（8到_?___點?）下午?____?點開始（?2到__?__點）?晚上不?學真想?要一份好?的學習計?劃呀我?以前的計?劃效果不?大所以想?要參考一?下大家的?意見心?得共享：?____?天全職考?研英語學?習計劃?復習內(nèi)容?：第一?層次：大?綱詞匯兩?遍，以謝?振元詞匯?和馬德高?星火式詞?匯為載體?，選擇兩?本不同的?書主要是?為了能多?一點新鮮?感，本來?考研已經(jīng)?夠枯燥的?了，再老?對著同一?本書，不?更愁嗎。?第二層?次：精細?區(qū)分不同?詞匯及其?用法，以?朱泰祺復?習指導中?的詞匯部?分和新東?方詞匯課?堂為載體?進行復習?;學習新?概念2、?3冊，提?高寫作能?力。第?三層次：?以歷年真?題為中心?，通過新?東方fl?ash講?解，系統(tǒng)?掌握考點?和解題方?法;同時?結(jié)合王長?喜三輪過?關的進度?，完成非?聽力部分?。時間?安排：?新概念：?2-__?__小時?/天，每?天復習2?課，先聽?一聽新東?方的講座?，他的課?講的挺慢?的，不過?對教材內(nèi)?容有所擴?展，從基?礎的角度?講，對寫?作應該有?比較好的?幫助。_?___月?中旬前底?完成第二?冊，__?__月前?完成第三?冊。如果?能達到目?標，應該?可以達到?考研作文?的要求。?朱泰祺復?習指導中?的詞匯部?分，個人?以為這部?分是他的?精華，其?余的是垃?圾，不要?誤會，垃?圾也可以?再利用的?，只是我?們時間不?多，學就?要學精華?部分。這?部分很枯?燥、綜合?性和難度?比較高又?容易遺忘?，所以把?他安排在?兩次記憶?大綱詞匯?的中間，?同時又處?于第一次?大綱詞匯?和新東方?詞匯課堂?的中間。?（表格傳?不上來，?所以說的?比較累，?要是我沒?說明白或?是你們沒?聽明白，?就再想想?）。如果?第一遍大?綱詞匯背?的順利，?朱泰祺詞?匯就從_?___月?初開始，?用___?_天每天?____?小時的'?時間完成?一遍，如?果其他的?都復習順?利，就再?背一遍，?如果來不?及就算了?，老朱在?他的講座?里說要背?n遍。?歷年真題?是復習的?核心內(nèi)容?，___?_小時/?天，這部?分具有綜?合性的作?用，現(xiàn)在?才開始復?習，即使?基礎不好?也應該放?在最先。?預計用_?___天?的時間，?如果需要?可以再延?長___?_天。當?然，真題?復習一遍?是不夠的?，___?_月份應?該在第一?遍的基礎?上再用_?___個?月的時間